Биосферные заповедники

2019-11-13

257

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 11 12 13 14 1516

5. Территории, отличающиеся особой экологической и эстетической ценностью, с относительно мягким охранным режимом и используемые преимущественно для организации отдыха населения. Природные парки

6. Территории, созданные на определенный срок (в ряде случаев постоянно) для сохранения или восстановления природных комплексов или их компонентов и поддержания экологического баланса. Заказники

7. Уникальные невоспроизводимые природные объекты, имеющие научную, экологическую, культурную и эстетическую ценность.

Памятники природы

8. Нормативно-технический документ, устанавливающий комплекс норм, правил, требований, обязательных для исполнения. Стандарт

9. Единая система общеобязательных правил (норм), которые установлены или санкционированы государством, соблюдением норм обеспечивается государством в принудительном порядке. Право

10. Отрасль права, которая регулирует общественные отношения в сфере взаимодействия общества и природы. Экологическое право

11. Подход к проектированию окружающего пространства и система ведения с/х на взаимосвязях из естественных экосистем. Пемакультура.

II . Тестовые задания на выбор одного или нескольких правильных ответов.

1. Красная книга впервые была издана в году: а) 1976; б) 1956; в) 1966; г) 1986.

2. Участки территории, которые полностью изъяты из обычного хозяйственного использования с целью сохранения в естественном состоянии природного комплекса: а) заказники; б) национальные парки; в) ботанические сады; г) заповедники.

3. Территории, созданные на определенный срок (в ряде случаев постоянно) для сохранения или восстановления природных комплексов или их компонентов и поддержания экологического баланса: а) заповедники; б) заказники; в) природные парки; г) ботанические сады.

4. Территории, отличающиеся особой экологической и эстетической ценностью, с относительно мягким охранным режимом и используемые преимущественно для организации отдыха населения: а) природные парки; б) заповедники; в) заказники; г) ботанические сады.

5. Природоохранные учреждения, в задачу которых входят создание коллекции деревьев и кустарников с целью сохранения биоразнообразия и обогащения растительного мира: а) заповедники; б) ботанические сады; в) заказники; г) природные парки.

6. Цель создания природного национального парка – поддержание экологического баланса и сохранение природных экосистем: а) рекреационная; б) научная; в) экологическая; г) правовая.

7. Цель создания природного национального парка – регулируемый туризм и отдых людей: а) экологическая; б) правовая; в) научная; г) рекреационная.

8. Цель создания природного национального парка – разработка и внедрение методов сохранения природного комплекса в условиях массового допуска посетителей: а) научная; б) рекреационная; в) экологическая; г) правовая.

9. Категория Е растений и животных в соответствии с классификацией МСОП – спасение вида невозможно без проведения специальных мер по охране: а) по-видимому, исчез; б) под угрозой исчезновения; в) сокращающийся в численности; г) редкий.

10. Категория V растений и животных в соответствии с классификацией МСОП – уязвимый, сокращающийся в численности вид пока еще встречается в количествах, достаточных для выживания: а) сокращающийся в численности; б) под угрозой исчезновения; в) по-видимому, исчез; г) редкий.

11. Категория R растений и животных в соответствии с классификацией МСОП – прямая угроза выживанию отсутствует, но возможна угроза исчезновения: а) по-видимому, исчез; б) сокращающийся в численности; в) под угрозой исчезновения; г) редкий.

12. Государственные органы охраны окружающей природной среды: Президент, Федеральное Собрание, Государственная Дума: а) отраслевые органы; б) общей компетенции; в) функциональные органы; г) природоохранные органы.

13. Государственные органы охраны окружающей природной среды: Роскомзем, Рослесхоз, Госкомрыболовство, Минсельхоз России: а) отраслевые органы; б) функциональные органы; в) общей компетенции; г) природоохранные органы.

14. Государственные органы охраны окружающей природной среды: Минатом, Госгортехнадзор, Минздрав: а) общей компетенции; б) функциональные органы; в) отраслевые органы; г) природоохранные органы.

15. Вид ответственности за экологические правонарушения – предупреждение, выговор, строгий выговор, понижение в должности и окладе, увольнение с работы: а) дисциплинарные наказания; б) уголовная ответственность; в) административная ответственность; г) общая ответственность.

16. Вид ответственности за экологические правонарушения – денежный штраф, изъятие орудий и средств совершения правонарушения, конфискация незаконно добытой рыбы, дичи: а) дисциплинарные наказания; б) административная ответственность; в) уголовная ответственность; г) общая ответственность.

17. Вид ответственности за экологические правонарушения – наступает только по приговору суда: а) уголовная ответственность; б) дисциплинарные наказания; в) административная ответственность; г) общая ответственность.

18. Нормативно-технический документ, устанавливающий комплекс норм, правил, требований, обязательных для исполнения: а) право; б) закон в) конституция; г) стандарт.

19. Дата принятия закона РФ «Об охране окружающей природной среды», который охватывает все аспекты природопользования: а) 4 ноября 2012 г.; б) 12 декабря 1993 г.; в) 10 января 2002 г.; г) 29 июля 2018 г.

20. Район Кировской области, в котором расположен такой памятник природы как Озеро Шайтан: а) Советский; б) Свечинский; в) Котельнический; г) Уржумский.

21. Район Кировской области, в котором расположен такой памятник природы как скальный массив Камень: а) Советский; б) Свечинский; в) Котельнический; г) Уржумский.

22. Район Кировской области, в котором расположен такой памятник природы как Лежнинское озеро: а) Советский; б) Свечинский; в) Котельнический; г) Пижанский.

23. Тип биоразнообразия, обусловленный изменчивостью особей: а) видовое; б) генетическое; в) экосистем; г) ландшафтов.

24. Тип биоразнообразия, обусловленный разнообразием живых организмов: а) ландшафтов; б) генетическое; в) экосистем; г) видовое.

25. Тип экономической ценности биоразнообразия, когда оно является источником древесины, продовольствия, лекарственного сырья: а) непрямая коммерческая; б) опционная; в) прямая потребительская; г) ценность существования.

26. Тип экономической ценности биоразнообразия, когда естественные процессы приносят экономическую выгоду без изъятия продукта и нарушения экосистем: а) непрямая коммерческая; б) опционная; в) прямая потребительская; г) ценность существования.

III . Тестовые задания на установление порядка или соответствия.

27. Последовательность этапов использования ресурсов при безотходной технологии: 1. вторичные ресурсы; 2. производство; 3. потребитель.

28. Порядок возникновения видов природоохранной деятельности: 1. охрана среды обитания человека; 2. экологическая безопасность; 3. природопользование.

29. Порядок возникновения первых природоохранительных актов на Руси: 1. общество испытателей природы; 2. «русская правда»; 3. «засечные леса».

30. Соответствие вида ответственности за экологическое правонарушение его разновидности:

1) дисциплинарная	А. общественное порицание
2) административная	Б. увольнение с работы
3) уголовное	В. конфискация имущества

31. Соответствие государственного органа его подразделу:

1) комплексные органы	А. Минздрав России
2) отраслевые органы	Б. Рослесхоз
3) функциональные органы	А. Госкомэкологии России

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ на тестовые задания по темам

ТЕМА 1. Цели, задачи, объект изучения экологии и экологии человека
1 – б	6 – б	11 – в	16 – б	21 – а	26 – б	31 – г	35 – 1) А; 2) В; 3) Б
2 – а	7 – а	12 – б	17 – г	22 – б	27 – а	32 – а
3 – г	8 – в	13 – б	18 – а	23 – г	28 – в	33 – б
4 – а	9 – г	14 – б	19 – б	24 – а	29 – а	34 – 2; 3; 1	36 – 1) А; 2) В; 3) Б
5 – в	10 – а	15 – а	20 – в	25 – г	30 – б	34 – 2; 3; 1	36 – 1) А; 2) В; 3) Б
ТЕМА 2. Биосфера и экосистемы – состав, свойства, функции. Эволюция биосферы
1 – а	8 – г	15 – б	22 – г	29 – г	36 – в	43 – в	50 – 1) В; 2) Б; 3) В
2 – г	9 – а	16 – г	23 – а	30 – в	37 – а	44 – а	50 – 1) В; 2) Б; 3) В
3 – б	10 – в	17 – а	24 – а	31 – а	38 – а	45 – б	51 – 1) Б; 2) А; 3) В
4 – г	11 – б	18 - б, г,д	25 – б	32 – в	39 – г	46 – а	51 – 1) Б; 2) А; 3) В
5 – а	12 – г	19 - б, г, е	26 – а	33 – б	40 – б	47 – б	52 - 1;3;2;4
6 – г	13 – а	20 – г	27 – в	34 – в	41 – в	48 – 3, 1, 2, 4, 5	53 – 2; 3; 4; 1
7 – б	14 – в	21 – а	28 – а	35 – а	42 – а	49 – 1) Б; 2) А; 3) В
ТЕМА 3. Понятие об эпидемическом процессе
1 – б	7 – б	13 – в	19 – в	25 – г	31 – г	37 – б	43 – а
2 – а	8 – в	14 – в	20 – а	26 – г	32 – в	38 – а,в	44 – б
3 – б	9 – г	15 – а,г	21 – г	27 – б	33 – б	39 – в,г	45 – в
4 – г	10 – а	16 – б,д	22 – б	28 – в	34 – а	40 – б	46 – 1) Б; 2) А; 3) В
5 – в	11 – в	17 – а	23 – б	29 – г	35 – а	41 – а, б
6 – г	12 – г	18 – г	24 – а	30 – в,г	36 – в	42 – а
Задача: вопрос 1 – а, д; вопрос 2 – г, д; вопрос 3 – в; вопрос 4 – а
ТЕМА 4. Математическое моделирование в экологии
1 – г	5 – в	9 – а	13 – б	17 – б	21 – г	25 – б
2 – а	6 – в	10 – б	14 – в	18 – в	22 – в	26 – а
3 – в	7 – г	11 – г	15 – а	19 – а	23 – а	27 – а
4 – в, г	8 – в	12 – а	16 – б	20 – г	24 – г
ТЕМА 5. Экологические проблемы питания человека
1 – г	6 – б	11 – б	16 – г	21 – г	26 – а	31 – б	36 – а
2 – б	7 – г	12 – г	17 – в	22 – а, д	27 – в	32 – а
3 – б	8 – в	13 – б	18 – б	23 – в, д	28 – г	33 – а
4 – г	9 – а	14 – в	19 – а	24 – в	29 – б	34 – в
5 – а	10 – б	15 – а	20 – г, д	25 – г	30 – г	35 – б
Задача: вопрос 1 – а, д; вопрос 2 – а; вопрос 3 – б; вопрос 4 – в
ТЕМА 6. Механизмы специфической и неспецифической адаптации человека
1 – а	6 – б	11 – в	16 – г	21 – г	26 – б	31 – в	36 – 1) Б; 2) А; 3) В
2 – б	7 – в	12 – б	17 – а	22 – в	27 – в	32 – г
3 – в	8 – в	13 – а	18 – б	23 – б	28 – б	33 – а
4 – г	9 – в	14 – б	19 – б	24 – в	29 – а	34 – в, г
5 – в	10 – г	15 – а	20 – г	25 – а	30 – б	35 – г
ТЕМА 7. Адаптация к нагревающему воздействию
1 – в	5 – г	9 – а	13 – а	17 – а, г	21 – г	25 – а	29 - 3,2, 4, 1
2 – б	6 – в	10 – г	14 – б	18 – в	22 – в	26 – в	30 - 1,3, 2, 4
3 – в	7 – а	11 – а	15 – г	19 – б, д	23 – б	27 – б	31 – 1) А; 2) В; 3) Б
4 – а	8 – в	12 – г	16 – г, д	20 – б, г	24 – г	28 – а	31 – 1) А; 2) В; 3) Б
Задача: вопрос 1 – а; вопрос 2 – а, б; вопрос 3 – г; вопрос 4 – б
ТЕМА 8. Адаптация к охлаждающему воздействию
1 – в	6 – б	11 – б	16 – б	21 – б	26 – в	31 – в	36 – 2, 3, 1
2 – г	7 – г	12 – а	17 – г	22 – г	27 – а	32 – б	36 – 2, 3, 1
3 – а	8 – в	13 – б	18 – б	23 – г	28 – а	33 – г	37 – 3, 1, 2
4 – в	9 – а	14 – б, д	19 – в	24 – в	29 – г	34 – а	37 – 3, 1, 2
5 – а	10 – г	15 – б, г	20 – а	25 – г	30 – а	35 – 2, 1, 4, 3
ТЕМА 9. Адаптация к ультрафиолетовому излучению Солнца
1 – б	6 – б	11 – б	16 – г	21 – а, д	26 – б	31 – в
2 – а	7 – б	12 – в	17 – а	22 – в	27 – а	32 – а
3 – б	8 – в	13 – б	18 – г	23 – б	28 – а, в	33 – г
4 – в	9 – а	14 – а	19 – в, г	24 – а	29 – г	34 – б
5 – г	10 – г	15 – г	20 – а, г	25 – г	30 – б
ТЕМА 10. Адаптация к повышенному и пониженному барометрическому давлению
1 – б	4 – г	7 – б	10 – г	13 – а	16 – а, г	19 – а	22 – 2,3,1
2 – в	5 – б	8 – в	11 – а	14 – в	17 – в, г	20 – б	23 – 3,1,2
3 – а	6 – а	9 – а	12 – б	15 – а	18 – г	21 – в
ТЕМА 11. Биологические ритмы биосферы и человека
1 – в	6 – б	11 – а	16 – б	21 – г	26 – а	31 – а
2 – б	7 – г	12 – б	17 – а	22 – г	27 – в	32 – б
3 – г	8 – а	13 – б	18 – г	23 – б	28 – в	33 – а
4 – в	9 – г	14 – а	19 – в	24 – в	29 – а	34 – г
5 – в	10 – б	15 – в	20 – а	25 – б	30 – г	35 – а
ТЕМА 12. Основы антропологии: эволюция человека и расы
1 – б	11 – б	21 – а		31 – 5, 2, 3, 4, 1		41 – 2, 4, 1, 3
2 – в	12 – а	22 – б		32 – 2, 1, 3		42 – 2, 3, 4, 1
3 – г	13 – в	23 – а		33 – 2, 3, 1, 4		43 – 3, 1, 2
4 – в	14 – б	24 – в		34 – 2, 1, 4, 3		44 – 2, 3, 1
5 – а	15 – г	25 – г		35 – 1, 3, 2		45 - 1) В; 2) Б; 3) А
6 – б	16 – а	26 – б		36 – 3, 1, 2		46 - 1) Б; 2) В; 3) А
7 – а	17 – б	27 – г		37 – 3, 1, 2		47 – 1) В; 2) Б; 3) А
8 – в	18 – в	28 – в		38 – 1, 3, 2, 5, 4		47 – 1) В; 2) Б; 3) А
9 – а	19 – в	29 – а		39 – 3, 4, 1, 2
10 – г	20 – а	30 – 3, 1, 2, 4		40 – 4, 1, 2, 3
ТЕМА 13. Демографическая ситуация в мире и России
1 – б	5 – г	9 – б	13 – б	17 – в	21 – а
2 – г	6 – в	10 – г	14 – а	18 – г	22 – в
3 – в	7 – а	11 – в	15 – а	19 – а	23 – 1) Б, 2) В, 3) А
4 – а	8 – в	12 – г	16 – б	20 – б	24 – 3, 1, 2
Задача: вопрос 1 – а; вопрос 2 – г; вопрос 3 – б; вопрос 4 – б
ТЕМА 14. Методы исследования и охрана атмосферного воздуха
1 – б	5 – г	9 – б	13 – в	17 – г	21 – г	25 – а	29 – б
2 – г	6 – б	10 – а	14 – а	18 – в	22 – в	26 – г	30 – в
3 – а	7 – б	11 – в	15 – б	19 – а	23 – а	27 – б	31 – а
4 – б	8 – б	12 – а	16 – б	20 – б	24 – а	28 – а	32 – б
ТЕМА 15. Методы исследования и охрана поверхностных и подземных вод
1 – б	6 – г	11 – г	16 – г	21 – г	26 – а		31 – а
2 – в	7 – в	12 – б	17 – б	22 – а	27 – 2, 1, 3		32 – б
3 – г	8 – г	13 – г	18 – г	23 – а	28 – 2, 3, 1, 4
4 – б	9 – в	14 – б	19 – в	24 – б	29 – 1) А, 2) В, 3) Б
5 – в	10 – а	15 – а	20 – в	25 – а, б	30 – в
ТЕМА 16. Методы исследования и охраны почвы
1 – а	5 – а	9 – г	13 – г	17 – в	21 – а	25 – г	29 – б
2 – б	6 – в	10 – а	14 – в	18 – г	22 – б	26 – б	30 – б
3 – а	7 – г	11 – б	15 – а	19 – в	23 – а	27 – в	31 – в
4 – в	8 – в	12 – в	16 – в	20 – г	24 – а	28 – г
ТЕМА 17. Система утилизации отходов
1 – г	3 – б	5 – б	7 – г	9 – б	11 – в	13 – г
2 – в	4 – г	6 – б	8 – г	10 – г	12 – б
ТЕМА 18. Мероприятия по сохранению видового биоразнообразия
1 – в	6 – в	11 – г	16 – б	21 – а	26 – а		31 – 1) В, 2) Б, 3) А
2 – г	7 – г	12 – б	17 – а	22 – г	27 – 2, 3, 1
3 – б	8 – а	13 – а	18 – г	23 – б	28 – 1, 3, 2
4 – а	9 – б	14 – б	19 – в	24 – г	29 – 2, 3, 1
5 – б	10 – а	15 – а	20 – г	25 – в	30 – 1) Б, 2) А, 3) В

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Сизова, Е. Н. Экология: Рабочая тетрадь / Е. Н. Сизова. – Киров: ФГБОУ ВО Кировский ГМУ Минздрава России, 2018. – 72 с.

2. Сизова, Е. Н. Экология человека: учебно-методическое пособие.– Киров: ФГБОУ ВО Кировский ГМУ Минздрава России, 2017. – 145 с.

3. Экология человека: Под ред. А.И. Григорьева. – М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2008.

4. Экология человека: Под ред. А.И. Григорьева. – М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2014. – 240 с.

Учебное издание

Елена Николаевна Сизова

Экология

Сборник тестовых заданий

Учебно-методическое пособие

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

«Кировский государственный медицинский университет»

2019-11-13

257

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 11 12 13 14 1516

Обсуждение в статье: Биосферные заповедники

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓