Фенологические наблюдения за растениями

По организации самостоятельной работы студентов

 

 

 

 

 

УФА 2018

Задание 1.  Цель задания: получить представление о Галактике, планетах Солнечной системы, их размерах, расстоянии от Солнца, периоде обращения вокругСолнца: познакомиться с дви­жением Луны вокруг Земли, лунными фазами и причиной их сменяемости.

Методические рекомендации

При выполнении данного задания необходимо заполнить таблицу,  что позволит систематизировать знания о расположении больших планет на орбитах, об их удаленности от Солнца, о некоторых физических свойствах.

Вопросы по теме «Земля — планета Солнечной системы»:

1.Что произошло в результате Большого взрыва?

2. Как давно существуют Солнце и Земля?

3. Какие планеты входят в состав Солнечной системы?

4.  Чем планеты внешней группы отличаются от внутренней?

5. Что такое астероиды, кометы, метеоры и метеориты.

6.  Какие четыре природных состояния вещества вам известны? Какое из них самое распространенное?

Заполните таблицу «Характеристика планет Солнечной системы».

Характеристика планет Солнечной системы

Характе-ристики	Планеты
	Мер-курий	Ве-не-ра	Земля	Марс	Юпи-тер	Са-турн	Уран	Неп-тун	Плу-тон
1.Среднее расстояние от Солнца
2. Период обращения вокруг Солнца
3. Период обращения вокруг своей оси
4. Радиус (относи-тельно радиуса Земли)
5. Масса
6. Средняя плотность
7.Спутники (кол-во)

 

 

Литература

1. Никонова М.А., Данилов П.А. Землеведение и краеведение. М., 2002.

2. Петросова Р.А. и др.  Естествознание и основы экологии. – М., 1997

3. Ратобыльский Н.С., Лярский П.А. Землеведение и краеведение. – Минск, 1987. и др.

Задание 2. Выбрать и написать реферат на темы:

По землеведению и краеведению

1. Планеты Солнечной системы.

2. Литосфера – твердая оболочка Земли. (Строение и ее состав. Полезные ископаемые. Землетрясения и вулканы)

3.  Атмосфера – воздушная оболочка Земли. (Строение и ее состав. Вода в атмосфере. Ветры и их виды. Погода и климат)

4.  Гидросфера – водная оболочка Земли (Мировой океан. Воды суши (реки, озера, подземные воды, болота).

5.  Особо охраняемые территории в Башкортостане. Красная книга Башкортостана

6. Зона Арктических пустынь. (Географическое положение, климатические условия, растения и животные и их приспособления к жизни в условиях этой природной зоны, проблемы и охрана зоны)

7. Тундра. (Географическое положение, климатические условия, растения и животные и их приспособления к жизни в условиях этой природной зоны, проблемы и охрана зоны)

8.  Тайга (Географическое положение, климатические условия, растения и животные и их приспособления к жизни в условиях этой природной зоны, проблемы и охрана зоны)

9. Смешанные и широколиственные леса. (Географическое положение, климатические условия, растения и животные и их приспособления к жизни в условиях этой природной зоны, проблемы и охрана зоны)

10. Степи. (Географическое положение, климатические условия, растения и животные и их приспособления к жизни в условиях этой природной зоны, проблемы и охрана зоны)

11. Пустыни. (Географическое положение, климатические условия, растения и животные и их приспособления к жизни в условиях этой природной зоны, проблемы и охрана зоны)

Раздел «Ботаника»

12.  Вирусы

13.  Бактерии

14.  Грибы

15. Лишайники

16. Водоросли

17.  Мохообразные.

18. Папоротникообразные.

19. Голосеменные растения.

20. Покрытосеменные растения.

 

Раздел «Зоология»

21. Простейшие

22. Кишечнополостные

22. Черви

23. Моллюски

24. Паукообразные

25. Насекомые

26. Рыбы

27. Земноводные

28. Пресмыкающиеся.

29. Птицы

30. Млекопитающие

 

Оформление

Общая характеристика: строение, питание, размножение.

Классификация (виды, представители)

Распространение и значение в природе и для человека.

Занимательные факты об объекте исследования.

 

Методические рекомендации к подготовке реферата

 

Студенту после выбора темы реферата необходимо уяснить себе                 содержание темы, её узловые теоретические аспекты и отдельные проблемы. С этой целью сначала нужно ознакомиться с избранной темой по программе курса, прочитать соответствующую литературу, предлагаемую в данном пособии и только после этого приступать к подбору дополнительной литературы.

 Следует соблюдать требования, предъявляемые к оформлению                                            реферата:

1) содержание темы раскрывается в соответствии с планом, включающим введение, 3-4 вопроса, заключение и список использованной литературы.

 2) объём реферата – не менее 15 печатных страниц. На титульном листе должны быть приведены исходные данные: название института, факультета, название темы, фамилия, имя, отчество студента, город и год написания реферата.

Литература

 

1. Лисов Н.Д. Ботаника с основами экологи. – Мн., 1991.

2. Никонова М.А., Данилов П.А. Землеведение и краеведение. М., 2002.

3. Петросова Р.А и др. Естествознание и основы экологии. – М., 1997

4.  Потапов И.В. Зоология с основами экологии животных. – М., 2001.            5. Яковлев Г.П., Челомобитько В.А. Ботаника. – М., 2000.

Задание 3. Ведение фенологических наблюдений за сезонными изменениями в природе.

 Цель: закрепитьтеоретические знания по естествознанию и экологии; развивать умение наблюдать и описывать наблюдаемые объекты; расширить знания о местной фауне и флоре.

Задание: Систематически в течение года проводить наблюдения за сезонными изменениями в природе  и данные записывать в таблицу

 

СЕЗОН года (Осень)