Описание и обоснование методик

 Для проведения исследования были использованы следующие психодиагностические инструментарии:

1. Методика «Изучение потребности в общении» Ю. М. Орлова;

2. Методика «Диагностика свойств характера – опросник самооценки Т, Лири»;

3. Методика «Диагностика мотивов аффилиации» по А. Мехрабиан.

 Данные методики направлены на определение психологических особенностей испытуемых, обуславливающих их потребность в общении, поведение в обществе, а также чувство одиночества, что является составляющей отчужденности личности.

 Методика «Изучение потребности в общении» Ю. М. Орлова была разработана им в 1978 году и представляет собой тест-опросник, содержащий 33 положения (утверждения), с которыми испытуемый соглашается или не соглашается. Тест направлен на выявление степени выраженности потребности человека в общении. Кроме этого, с помощью данной методики, возможно, определить насколько человек чувствует себя одиноким, удовлетворенным в процессе общения с другими людьми, также возможно определить степень удовлетворенности от общения с другими людьми.

 Все это дает основания использовать методику «Изучение потребности в общении» Ю. М. Орлова как показатель отчужденности личности, с помощью ее основных проявлений и особенностей:

- низкий уровень знаний об особенностях социально-политической системы;

- отсутствие интереса к культуре и интеллектуальным видам деятельности;

- менее логичное мышление, познавательная замкнутость;

- навязчивые состояния и ригидность;

- склонность печалиться, высокий уровень страхов;

- безразличие к групповому поведению.

- неадекватность и презрение к самому себе;

- экстремизм, ослабление чувства ответственности, горечь и зависть;

- чувство вины, неуверенности, неудовлетворенности жизнью; пессимизм, чувство одиночества, фрустрированности; другие воспринимаются как угроза;

- презрение к себе сочетается с враждебностью к другим и осуждением человеческих слабостей;

- отсутствие чувств лояльности, принадлежности, враждебность, экстремизм в этом состоянии иногда предшествуют отклоняющемуся поведению.

 Перед проведением данной методики испытуемых ознакомили с устной инструкцией: «Сейчас вам прочтут ряд положений. Если вы с ними согласны, то рядом с номером положения напишите на своем листочке «Да», если не согласны, напишите «Нет».

 После прочтения инструкции испытуемым были зачитаны 33 утверждения, на которые они отвечали в соответствии со своими установками.

Затем высчитывалась сумма полученных баллов при ответах «Да» и «Нет». Чем больше сумма, тем больше потребность в общении. По результатам диагностики было выяснено, что больше половины испытуемых испытывают потребность в общении (58%). При этом важно отметить, что (43%) не достаточно удовлетворены своим общением со сверстниками, возможно, это показывает на нехватку такого рода общения или наличия стеснительности и неуверенности в себе. Так, у 35% испытуемых наблюдается проявления застенчивости, неуверенности в себе, тревожности. Причем тревожность проявляется не только, когда человек одинок (12), но и когда находится среди людей (15%), что может быть проявлением отчужденности человека.

 Следующая используемая методика - Методика «Диагностики свойств характера – опросник самооценки Т, Лири». Методика направлена на определение базовых психодинамических личностных свойств, обусловливающих специфику деятельностного личностно-группового стиля. Кроме этого методика позволяет определить, насколько проявляется доминирование личности, желание иметь вес, значение в глазах других, иметь успех, особенности проявления агрессии; уверенность в себе: эгоцентризм, независимость, особенности в отношениях с людьми — дипломатия (уступки и сопротивление); проявление уступчивости,комплекса вины и неполноценности, социальная неприспособленность, ущербная самооценка, самобичевание, не инициативность, робость, зависимость человека от других, егонезрелость, инфантильность, несамостоятельность, ущербность в контексте зрелости.

 С помощью методики «Диагностики свойств характера» также возможно определить особенности проявления отчужденности у личности, его потребность в общении, какие-либо нарушения в этой сфере, неспособность или нежелание общаться с другими людьми, выявление чувства одиночества.

 Данные можно представить в виде графиков, что дает вероятность наглядно показать степень выраженности свойств по трем степеням: I степень – слабо выражено; II степень – выражено средне; III степень – сильно выражено.

 В методике представлены восемь шкал, которые можно условно поделить на активные и реактивные: доминирование; уверенность в себе; консерватизм;негативизм; уступчивость; зависимость; конформизм; отзывчивость.

 Для каждого испытуемого была предложена инструкция по выполнению методики. Инструкция: «Вам нужно охарактеризовать себя. Свойства, которые Вы в себе обнаружили, отметьте в графе протокола плюсом. Те, которые Вам несвойственны или в которых Вы сомневаетесь, отметьте минусом».        

 Затем, после того как испытуемые ознакомились с инструкцией, им были розданы бланки, в которых они отмечали свое согласие или не согласие.

 По результатам исследования были составлены графики на каждого испытуемого, наглядно показывающие результаты диагностики.

Графики составлены по 8 шкалам: доминирование (Дм), уверенность в себе (Ув), консерватизм (Кн);негативизм (Нг); уступчивость (Ус); зависимость (Зв); конформизм (Кф); отзывчивость (От). По ним видно, какую степень развитости имеет тот или иной признак. Чем выше график, тем наиболее развит данный признак, значит, он наиболее выражен, и наоборот, чем ниже график, тем в наименьшей степени выражен имеющийся признак.

 По данной диагностике были получены следующие данные. Наличие у испытуемых уступчивости, а вместе с тем и комплекса вины и неполноценности имеется у 15% человек, также наблюдается социальная неприспособленность, ущербная самооценка, самобичевание, не инициативность, робость – 15%. Помимо этого у испытуемых наблюдается проявления негативизма (46%), это проявляется в том, что некоторым испытуемым не удается продержаться на достаточно высоком значении среди других людей (как сверстников, так и людей старшего возраста). Среди таких людей в большей степени проявляется недоверчивость, мстительность, ревнивость, подозрительность, обидчивость, у таких людей проявляется наличие обороны. Кроме проявлений негативизма у некоторого числа испытуемых в поведении и общении с другими людьми обнаруживается уступчивость (24%), ориентация, перестройка под мнение окружающих, боязнь общественного мнения, поиск социального одобрения, внушаемость, но при этом имеются проявления обидчивости, неуверенности, страх быть отвергнутым, застенчивость с другими людьми.

 Последней методикой, использованной исследователем является методика «Диагностика мотивов аффилиации» по А. Мехрабиан.

 Методика направлена на определение аффилиации, автор отмечает, что, по мнению Г. Меррея, под аффилиацией понимается потребность тесно контактировать и взаимодействовать с близкими людьми. Следовательно, данный тест предназначен для диагностики двух мотивов личности: стремления к принятию личности окружающими людьми (СП) и страха быть отвергнутым другими людьми (СО). Таким образом, тест состоит из двух шкал: шкалы СП и шкалы СО.

 Из всего вышесказанного можно отметить, что данный тест можно использовать для диагностики наличия степени отчужденности у личности, желания быть принятым людьми, стремления к этому и страха быть отвергнутым.

 Перед проведением методики испытуемые были ознакомлены с инструкцией. Инструкция:«Тест состоит из ряда утверждений, касающихся отдельных сторон характера, а также мнений и чувств по поводу некоторых жизненных ситуаций. Чтобы оценить степень вашего согласия или несогласия с каждым из утверждений, используйте следующую шкалу:

+ 3 - полностью согласен;

+2 - согласен;

0 - нейтрален;

-1 - скорее не согласен, чем согласен;

-2 - не согласен;

-3 - полностью не согласен.

 Прочтите утверждения теста и оцените степень согласия или несогласия. При этом на бланке для ответов против номера утверждения поставьте цифру, соответствующую выбранному вами ответу. Не тратьте время на обдумывание ответов. Дайте тот ответ, который первым пришел вам в голову. Каждое последующее утверждение читайте только после того, как вы уже оценили предыдущее. Ни в коем случае ничего не пропускайте. При обработке результатов производится обсчет определенных баллов, а не содержательный анализ ответов на отдельные пункты. В тесте не предполагается хороших или плохих ответов. Свободно и искренне выражайте свое мнение».

 Данные обрабатывались по двум шкалам: стремления к принятию личности окружающими людьми (СП) и страха быть отвергнутым другими людьми (СО).

 Для многих испытуемых характерен мотив «стремление к принятию группой» - 78%, для некоторых испытуемых характерен мотив «страх отвержения» - 35%. У испытуемых имеется наличие внутреннего дискомфорта, напряженности – 29%. Кроме этого имеется страх быть отвергнутым группой, что препятствует удовлетворению их потребности в принятии, в общении с другими людьми – 25%.

 Таким образом, применение данных методик способствует раскрытию степени отчужденности личности, определению проблем, возникающих во время общения.