Психологические особенности подготовки следователя к проведению допроса

Допрос является наиболее психологизированным следственным действием, связанным с личностными особенностями допрашиваемого и допрашивающего, с психическим взаимодействием между ними. В ходе допроса следователь должен получить сведения о фактической стороне расследуемого события, связанных с ним обстоятельствах и лицах, и дать оценку этим сведениям.

Эта информация поступает к допрашиваемому в момент восприятия им тех или иных явлений или предметов, запоминается и затем при допросе воспроизводится и передается следователю. Процесс формирования показаний - от восприятия до передачи информации - носит психологический характер; на всем его протяжении на психику человека влияют многочисленные объективные и субъективные факторы, действие которых, в конечном счете, так или иначе отражается на полноте и достоверности показаний. Такими, например, объективными факторами, препятствующими восприятию расследуемого события или его элементов, являются неблагоприятные погодные условия, отдаленность наблюдателя от места события, кратковременность этого события или наблюдения и т.п.

Точно так же влияют и субъективные факторы: сильное возбуждение, страх, утомление, произвольность или непроизвольность внимания, отсутствие или наличие интереса к наблюдаемому и т.п. Отдельные стороны события могут утрироваться в зависимости от устойчивых и ситуативных интересов допрашиваемого.

Таким образом, центральными психологическими проблемами допроса являются диагностика истинности показаний, организация и применение системы приемов правомерного психического воздействия с целью получения правдивых показаний, способов изобличения ложных показаний. Действие всех выше указанных факторов, специально изучаемых наукой судебной психологии, должно быть хорошо известно следователю. Поэтому, для решения задач допроса он должен знать основанные на данных судебной психологии тактические приемы, позволяющие ослабить вредное влияние этих факторов на полноту и объективность показаний, оживить память о воспринятом, упорядочить воспроизведение хранящейся в памяти допрашиваемого информации.

Все возможные психологические аспекты допроса тщательно продумываются при подготовке следователя к допросу.

Одна из основных задач следователя при подготовке к допросу - создание его информационной базы. Знакомясь с материалами дела, следователь, прежде всего, определяет, кого и по каким вопросам следует допросить, изучает личность участника уголовного процесса, подлежащего допросу, как на основе имеющихся результатов следственных действий и осуществленных субъектами ОРД оперативно-розыскных мероприятий, так и путем сбора недостающей в уголовном деле информации из других источников (школа, дом, друзья, работа, соседи, родственники и т.д.). Кроме того, при подготовке к допросу следователем определяются его тактика, место и время проведения, способ вызова допрашиваемого лица, техническое обеспечение данного следственного действия.

Подготовка допроса завершается составлением его плана. План может быть развернутым или кратким, письменным или зафиксированным только мысленно. Но он должен содержать систему вопросов, обусловленных общими задачами расследования [обстоятельства, условия совершения деяния, участвующие в нем лица, их взаимоотношения, поведение потерпевшего; мотивация и личностная детерминация, условия, способствующие его совершению; способ совершения деяния, система использованных операций и приемов, стереотипов поведения, действия, характеризующие устойчивые психические качества личности; способ сокрытия преступления, условия, способствовавшие его сокрытию; отношение обвиняемого (подозреваемого) к результатам совершенного деяния].

Кроме того, следователь должен продумать систему контрольных и дополнительных вопросов по обстоятельствам дела, которые должны преследовать следующие цели:

· получение объяснений по имеющимся доказательствам, по доводам, выдвигаемым обвиняемым в свою защиту;

· получение новых сведений о фактах, имеющих значение для расследования;

· устранение противоречий в имеющихся доказательствах;

· проверка правдивости показаний;

· получение и накопление противоречивых ответов для изобличения ложности показаний.

По степени возрастания воздействия вопросы следователя можно разделить на следующие группы:

· нейтральные вопросы - формулировка ответов на них полностью зависит от инициативы допрашиваемого лица;

· разделительные вопросы ("или - или");

· альтернативные вопросы, требующие положительного или отрицательного ответа;

· вопросы, предоставляющие право выбора между двумя ответами, но положительный ответ на один из них соответствует ожиданию спрашивающего ("Не в кепке ли был человек, нанесший потерпевшему удар ножом?").

Выделяют также вопросы прямого внушения ("Находился ли Сидоров на месте происшествия" вместо вопроса: "Кто находился на месте происшествия?") и вопросы ложного содержания, рассчитанные на эффект так называемой ловушки и являющиеся приемом психического насилия ("Был ли Сидоров трезв во время совершения преступления?", хотя еще неизвестна причастность Сидорова к преступлению). Однако, важно отметить, что наводящие, внушающие вопросы уводят от истины. Они категорически запрещены Уголовно-процессуальным кодексом РФ и психологически неадекватны задачам следственной деятельности.

Сложные вопросы целесообразно подразделять на ряд более простых, однозначных. Общие, многозначные ответы нужно уточнять и конкретизировать. Задавая вопрос, целесообразно предвидеть возможные ответы на него и планировать соответствующие детализирующие вопросы по ответам.

Планируемые к постановке на допросе вопросы должны отвечать ряду требований - понятность для допрашиваемого, конкретность и в тоже время направленность на стимулирование развернутого ответа, смысловая однозначность, простота конструкции, лаконичность, отнесенность к предмету допроса, системность (вопросы следователя должны быть выстроены в соответствии с логическими этапами разрешения следственно-познавательной задачи), отсутствие тактически проигрышной информации. Последнее означает, что сама по себе постановка вопроса несет определенную информацию для допрашиваемого. Система же вопросов может создать впечатление о степени информированности следователя по расследуемому делу. Это обстоятельство используется в качестве одного из тактических приемов.

Перед следователем часто возникает дилемма - какие доказательства и соответствующие вопросы предъявлять в начале допроса. Первоначально целесообразно задавать вопросы по таким фактам, которые не могут быть отвергнуты допрашиваемым. Необходимо также предвидеть, на какие факты может сделать ставку противодействующее лицо. Особенно тщательно продумываются вопросы, намечаемые к постановке при так называемом перекрестном допросе, а также косвенные - двойные вопросы, в которых главный вопрос замаскирован нейтральным.

Готовясь к допросу, необходимо предвидеть, что может нарушить процесс общения. Поэтому рекомендуется заранее сделать закладки на нужных страницах дела, выписать необходимые фактические данные, подготовить соответствующие, схемы, фотографии, вещественные доказательства, выстроить их в определенной последовательности и т.д.

В процессе подготовки к допросу следователь решает и такую тактически значимую задачу, как время и место его проведения, а также последовательность допроса различных лиц. При этом он должен учитывать психологию отдельных лиц, их позицию в отношении правосудия, групповой статус, динамику групповых отношений, взаимоотношения с другими проходящими по делу лицами.

Готовясь к допросу, следователь должен предвидеть, какими сведениями может располагать то или иное лицо. При этом он схематически представляет всю совокупность исходных фактических данных, исследует все вещественные доказательства, определяет "разрывы" в цепи доказательств.

Информация, относящаяся к предмету допроса, может носить специальный характер, требовать ознакомления со специальной литературой, теми или иными технологическими процессами, порядком документо - и товарооборота, системой учета и отчетности и др. В таких случаях следователю необходимо использовать консультации специалистов, данные, содержащиеся в заключениях экспертов по делу, справочные материалы.

Таким образом, не существует подготовки к "допросу вообще" - подготовка осуществляется к допросу конкретных лиц, относящихся к различным участникам уголовного процесса. Кроме того, психология и тактика допросов различается в зависимости от характера расследуемого преступления, поэтому следователь должен владеть алгоритмом допроса по делам различных категорий.