Требования к оформлению и срокам выполнения

Контрольных работ

Контрольная работа должна иметь титульный лист (см. Приложение), нумерацию страниц, в конце работы – дату ее выполнения и личную подпись студента.

Контрольная работа должна быть либо напечатана, либо написана четким, понятным почерком, без исправлений. На страницах работы следует оставить поля (3 см) для пометок и замечаний проверяющего преподавателя.

Левая страница	Правая страница
Поля! Французский  текст	Русский текст! Поля

 

Контрольная работа должна быть выполнена и сдана для проверки преподавателю не позднее, чем за 5 дней до официальной даты зачета (экзамена).

 

 

   Отрецензированные контрольные работы являются учебными документами, которые необходимо сохранять; помните о том, что во время зачета или экзамена производится проверка усвоения материала, вошедшего в контрольные работы.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

    Для того чтобы правильно выполнить задание №1, необходимо усвоить материал следующих разделов рекомендованного учебника французского языка.

I. Звуковой строй французского языка.

Гласные открытые и закрытые, носовые; согласные, полугласные, ударные; орфографические знаки.

II. Грамматика:

1. Определенный и неопределенный артикль, слитный артикль, сокращенный артикль.

2. Имя существительное. Образование множественного числа имен существительных.

3. Имя прилагательное: изменение имен прилагательных по родам.

4. Местоименные прилагательные: указательные и притяжательные.

5. Местоимения личные (подлежащее). Неопределенное местоимение on/

6. Глагол. Спряжение глаголов I, II, III групп в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах в présent, passé composé и futur simple de l'indicatif; вспомогательные глаголы avoir, être в тех же временных формах.

7. Participe passé в роли определения.

8. Местоименные глаголы.

9. Простое распространенное предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Вопросительные предложения.

10. Конструкция c'est, ce sont, безличная конструкция il y a.

11.  Наречия и местоимения en, y.

12. Многозначность предлогов à, dans, pour, en, de, sur.

13. Образование наречий; суффикс –ment

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1

I. Прочитайте текст, переведите его на русский язык и выполните тест на понимание прочитанного текста.

Выпишите и переведите 10 предложений, соответствующих содержанию текста.

 

PARIS

1. Au centre du Bassin parisien, au bord du fleuve s’est etablie la plus grande ville de la France – Paris. Paris est une ville très ancienne. L’histoire de Paris est liée à histoire et à la civilisation françaises.

2. Paris est le centre politique, administratif, économique et culturel du pays. Il est aussi le centre intellectuel et joue un grand rôle dans la vie culturelle de la France.

3. L’histoire de Paris est un chapitre de l’histoire universelle. A chaque pas les souvenirs d’un passé de lutte et de triomphe se melent aux derniers progres de la science et de l’art.

4. Paris se transforme d’année en année. Ce qui frappe c’est la juste proportion des rues, des maisons, des monuments anciens et modernes.

5. Il y a un Paris anime de touristes et de voyageurs, qui dans les rues s’étonnent, admirent, s’amusent ; Paris de travailleurs qui le matin et le soir emplissent les rues en groupes serrés. Il y a le Paris des artistes et des étudiants. Le Quartier Latin en est le centre. Jusqu’au siècle dernier, il a conservé son aspect et ses maisons du temps passé. Aujourd’hui il présente un mélange de constructions nouvelles, de magasins modernes, de larges avenues, de vieilles maisons et de petites rues étroites et sombres.

6. Il y a aussi le Paris du quartier de l’Opera et des Champs-Elysées, des jardins et des parcs. D’ailleurs chacun des quartiers présente un caractère spécial.Chacun a son centre, ses cinémas, sa figure personnelle. Paris possède les riches musées : le musée du Louvre, le  musée d’Art Moderne, le musée évoquant l’histoire de Paris et beaucoup d’autres.

 

1. La plus grande ville de la France est Nice.

2. Paris est une ville très ancienne.

3. Paris est le centre culturel de la France.

4. L’histoire de Paris n’est pas un chapitre de l’histoire universelle.

5. Paris se transforme d’année en année.

6. Ses rues n’ont pas de proportions.

7. Les toruristes s’étonnent dans les rues.

8. Le Quarties Latin est le centre de Paris des étudiants.

9. Aujourd’hui Paris présente un mélange de constructions novelles.

10. Les Champs – Elysées se trouvent à Nante.

11. Chacun des quartiers présente un caractère spécial.

12. Il n’y a pas de musées à Paris.

13. Dans chaque quartier il y a son centre, sa figure personnelle.

14. Paris possède les riches musées.

15. Le Louvre est le plus grand musée de Paris.

 

 

II. Изучите грамматическую тему «Прилагательные» и выполните следующий тест.

Согласуйте прилагательные, стоящие в скобках, с существительными, которые они определяют:

1. J'admire ce (beau) édifice.

2. Nous rencontrons souvent ce (vieux) homme…

3. Cette (vieux) femme marche avec peine.

4. Notre (nouveau) étudiant est très attentif.

5. Ma mère a une (beau) robe.

6. C’est une (beau) robe.

7. Votre (nouveau) pièce me plaît beaucoup.

8. Cette pauvre malade est (fou).

9. Elle a une nature (mou) et un caractere (mou).

10. Cette étudiante est (paresseux).

 

III. Изучите грамматическую тему «Сравнительные степени имен прилагательных» и выполните тест.

Образуйте сравнительную и превосходную степень прилагательных:

1. Mon frère est … jeune que ma soeur.

2. Le camarade M. est ... énergique que moi.

3. La Suisse est ... petite que la Belgique.

4. Les Pyrenées sont. ... hautes que les Vosges.

5. En été les jours sont ... longs qu’en hiver.

6. Le Luxembourg est (petit) pays de l’Europe.

7. Marseille et Toulon sont les villes (important) sur la Méditerranée.

8. Ce sont (bon) étudiants de l’Universite de Moscou.

9. C’est (beau) journée de ce mois.

10. Cette firme nous propose ses (bon) prix.

 

IV. Повторите грамматические темы «Артикль» и «Многозначность предлогов» и выполните задание.

Замените точки артиклем или предлогами de, par там, где это необходимо:

1. Quel pays voulez-vous visiter? Je voudrais visiter quelques pays ... Afrique.

2. Votre salle ... études est très claire.

3. Le professeur .. français se trouve dans la salle ... lecture.

4. Mon ami est ... étudiant.

5. Nos vacances ... hiver durent deux semaines.

6. Nous écrivons nos rédactions une fois ... mois.

7. Quand l’année scolaire commence, toutes nos écoles ont un air ... fête.

8. Le cabinet ... travail de cet écrivain se trouve au troisième étage.

9. « La guerre et la paix » ... Tolstoi’ est une oeuvre ...génie.

10. Cannes ... ville du midi de la France est située sur la Méditerranée.

 

V. Изучите грамматическую тему «Числительные» и выполните тест

Замените цифры буквами :

1. Dans l'année il y a 12 mois.

2. Dans la semaine il y a 7 jours.

3. Le mois de janvier a 31 jours.

4. Le mois de février a 28 où 29 jours.

5. Ce marchand a vendu 80 kilos de pommes et 90 kilos de poires.

6. Dans notre institut il y a 475 étudiants.

7. Dans l’année il y a 365 où 366 jours.

8. Ce texte se trouve à la page 101

9. Lundu est le 1er jour de la semaine.

10. Décembre est le 12^e mois de l’année.

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2

I. Прочитайте текст, переведите его на русский язык и выполните тест на понимание прочитанного текста.

Выпишите и переведите предложения, соответствующие содержанию текста.

Mots et expressions:

1 – être auréolé – быть овеянным

2 – à vue d’oeil – зд. на глазах

3 – blocs m pl d’habitation - зд. жилые массивы

4 – immeuble m – дом

Moscou

 

Moscou comment est-elle? Comment sera-t-elle demain? De quoi vit la grande ville aujourd’hui ? L’histoire de Moscou est anciènne et très complexe. Elle est auréolée(1) de l’héroisme et du courage du peuple russe qui aux diverses étapes de l’histoire a defendu intrepidement sa capitale.

Moscou est la capitale de La Russie. C’est un centre économique, politique, scientifique et culturel d’une importance mondiale. Moscou est le siège du gouvernement et des institutions gouvernementales.

Moscou est aussi le plus grand centre industriel avec de grandes usines équipées d’une technique moderne et le principal noeud de communications du pays. La circulation y est trèes intense.

La vieille ville change d’aspect à une vue d’oeil (2). On a réaménagé le centre de la ville. On a reconstruit les quais et les ponts de la Moscova. Blocs d’habitations (3), stades et terrains de sport, parcs et édifices publics ont remplacé les masives de banlieuæ.

Moscou moderne est une belle ville. Les grands immeubles (4), les arches des ponts et les quais de granit, les larges rues et les places spacieuses asphaltées, des parcs et des boulevards se combinent avec de nombreux monuments de vieille architecture russe. La construction de logements s’effectue et s’effectuera sur des terrains libres.

Moscou est un centre culturel, scientifique et artistique. Ses musées, ses théâtres, ses monuments sont connus dans le monde entier. L’Université de Moscou fondée en 1755 par Lomonossov est un grand centre scientifique. Moscou est le siège de l’Academie des sciences.

A Moscou il y a beaucoup de remarquables salles de concert, de galeries de tableaux, de cinémas, de bibliothèques. Moscou est très riche en monuments. Il en existe plus d’une centaine.

 

1. L’histoire de Moscou est anciénne et très complexe.

2. Moscou est auréolée de l’héroisme et du courage du peuple russe.

3. Moscou est la capitale de la Russie.

4. Ce n’est pas le centre économique du pays.

5. C’est le siège du gonvernement.

6. Il n’y a pas de grandes usines a Moscou.

7. La vielle ville change d’aspect a une vue d’oeil.

8. On n’ a pas réamenagé le centre de la ville.

9. On a reconstruit les quais et les ponts de la Moscou.

10. Il y a beaucoup de monuments de vieille architecture russe à Moscou.

11. Moscou – ce n’est pas un centre culturel.

12. Lomonossov à fondé l’Université de Moscou en 1755.

13. Il n’y a pas de salles de concert a Moscou.

14. Les galéries de tableaux de Moscou sont connues dans le monde entier.

15. Moscou est très riche en monuments.

 

II. Изучите грамматическую тему «Настоящее время глагола» и выполните следующий тест.

Поставьте глаголы в Présent.

 

Exemple: (savoir) Tu sais faire la cuisine?

1. (vouloir) Nous.............................................................des explications.

2. (pleuvoir) Il..................................................................souvent en automne.

3. (devoir) Je....................................................................rentrer de bonne heure.

4. (voir) Tu.......................................................................cette fille ?

5. (s’asseoir) On................................................................àcette table.

6. (falloire) il.....................................................................partir bientôt.

7. (savoir) Nous.................................................................utiliser la camera.

8. (recevoir) Elles..............................................................beaucoup de cartes postales.

9. (pouvoir) Je....................................................................vous voir ?

10. (apercevoir) Vous...........................................................ce bateau ?

 

III. Изучите грамматическую тему «Местоименные указательные прилагательные» и выполните тест.

Замените точки соответствующими формами указательного местоименного прилагательного: ce, cet, cette, ces.

1. … table est ronde. 2. … livres sont intéressants. 3. ... ville est grande. 4. ... étudiants sont iêi. 5. ... joumal me plaît. 6. ... salle d’études est claire. 7. ... chapeau est blanc. 8. ... murs sont gris. 9. ... serviette est sur la table. 10. ... étudiant est très sérieux. 11. ... étudiante répond bien. 12. ... maison a dix étages. 13. Nous aimons ... beaux tableaux. 14. Regardez ... édifice. 15. Le professeur nous a parlé de la vie de héroine. 16. ... héro est né dans ... village.

IV. Изучите грамматическую тему «Притяжательные прилагательные» и выполните задание.

Употребите притяжательные прилагательные:

1. Parle à… frère cadet!

2. Corrigez … fautes!

3. Je télephone à … amis.

4. Nous arriverons avec … femmes.

5. Demendez-leur ... nouvelle adresse !

6. Il prends ... dictionnaire.

7. Va à ... place !

8. Ils parlent de ... études.

9. Elles écrivent à ... parents.

10. Elle écrit à ... parents.

 

V. Повторите грамматическую тему “Многозначность предлогов» и выполните тест.

Найдите правильный ответ:

Exemple: Mme Dufour voyage comment? En train couchette.

 

a. Mme Dufour voyage comment ?           1. A 21 h 06.

b. Pourquoi préfere-t-elle voyager de nuit ? 2. Trois.

c. Le billet fait quell prix ?                    3. Avec ses deux enfants.

d. Avec qui voyage-t-elle ?                   4. Deux semaines.

e. Où va-t-elle ?                                         5. En train-couchette.

f. Son train part à quelle heure ?               6. Le 25 septembre.

g. Combien de temps part-elle ?               7. Par chèque.

h. Quand prend-elle le train ?                   8. Pour gagner du temps.

i. Combien de places veut-elle ?                9. A Bordeaux.

j. Comment paie-t-elle billets ?                 10. 585 francs l’aller.

 

 

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