Порядок и сроки представления ВКР на выпускающую кафедру Университета

ВКР представляется обучающимся на выпускающую кафедру в электронном (для проверки на объем заимствования и размещения в электронно-библиотечной системе Университета) за один месяц до даты защиты ВКР и печатном виде в двух экземплярах (для представления ВКР на выпускающую кафедру и библиотеку Университета) не позднее, чем за две недели до защиты ВКР.

Тексты ВКР размещаются учебным отделом учебного структурного подразделения Университета в электронно-библиотечной системе Университета в формате *.pdf не позднее чем за 2 календарных дня до защиты ВКР.

 

Для бакалавров

Департамент образования и науки города Москвы

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт культуры и искусств

Кафедра рисунка и графики

 

                                                             

Резникова Марина Викторовна

 

Развитие творческой деятельности учащихся младших классов на уроках изобразительного искусства

 

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

Направленность (профиль) образовательной программы

Изобразительное искусство

(очная форма обучения)

 

 

Руководитель ВКР:

кандидат педагогических наук, доцент

Архипов Александр Александрович

______________________                   

 

 

Заведующий кафедрой:

доктор педагогических наук,

профессор

Рощин Сергей Павлович

______________________

 

 

Москва

2019

 

Для магистров

Департамент образования и науки города Москвы

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт культуры и искусств

Кафедра рисунка и графики

 

                                                             

Резникова Марина Викторовна

 

Активизация творческой деятельности учащихся младших классов на уроках изобразительного искусства

 

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование

Направленность (профиль) образовательной программы

Изобразительное искусство

(очная форма обучения)

 

Руководитель ВКР:	Рецензент:
доктор педагогических наук, профессор	кандидат педагогических наук, доцент
Рощин Сергей Павлович	Хлебников Александр Сергеевич

______________________               ______________________

        

 

 

Заведующий кафедрой:

доктор педагогических наук,

профессор

Рощин Сергей Павлович

______________________

 

 

Москва

2019

Рекомендации, о чем и как написать научный аппарат введения:

СТРУКТУРА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Структурными компонентами выпускной квалификационной работы являются:

- титульный лист;

- оглавление;

- введение;

- основная часть (как правило, 2 главы):

Глава I Теоретические основы……………………………………………………12

1.1

1.2

1.3

Глава II Опытно-экспериментальная работа…./Проблемы…. в практике….

2.1

2.2

2.3

- заключение;

- список литературы;

- приложение.

 

Структура и содержание введения выпускной квалификационной работы

Объем введения – 2,5-3 страницы.

актуальность исследования;

степень ее разработанности;

цели и задачи исследования;

методология исследования (объект, предмет, гипотеза);

теоретическая и практическая значимость исследования;

методы исследования;

ключевые слова;

структура и объем ВКР.

Актуальность темы исследования формулируется предельно конкретно, кратко (1 страница), содержит оценку состояния решаемой проблемы для школьного образования г. Москвы, исходные данные для разработки темы, обоснование необходимости проведения исследования и для развития школьного образования, и для решения практических задач, т.е. значимость (актуальность) исследования определяется двояко: с позиции науки, с позиции практики. Исследование можно считать актуальным в том случае, если обозначенная тема (её изучение) отвечает насущной потребности практики образовательных учреждений г. Москвы, а её результаты дополняют некий пробел в теории школьной педагогики.

Целесообразно обоснование актуальности «разворачивать» следующим образом:

1. обоснование актуальности направления (следует показать значимость выделенной проблемы и необходимость её разрешения);

2. обоснование практической актуальности темы исследования (следует показать те недостатки обученности и воспитанности школьников, которые предполагается устранить; необходимо показать те недостатки в самом педагогическом процессе, которые, в свою очередь, ведут к недостаткам обученности и воспитанности);

3. обоснование научной актуальности темы (степень разработанности выделенной проблемы в науке, указать на неисследованные аспекты).

4. Степень разработанности темы – необходимо сделать краткий обзор предпосылок для исследования: что сделано предшественниками, и что осталось нераскрытым, что предстоит сделать (указание авторов, которые занимались данной проблемой), провести анализ существующих разработок аналогичных Вашей теме или схожих решений вашей проблемы с указанием известных психологов, ученых, педагогов, искусствоведов, художников и их трудов.