Личность и индивидуальность

Тамара Ивановна Гусева

Психология личности

 

Шпаргалки –

 

 

 «Психология личности»: ЭКСМО; Москва; 2008

Информативные ответы на все вопросы курса «Психология личности» в соответствии с Государственным образовательным стандартом.

Оглавление

1. Личность и индивидуальность

2. Проблема описания структуры личности

3. Личностный подход

4. Представление о структуре личности в различных психологических теориях

5. Факторный анализ в изучении личности

6. Ролевые теории личности

7. Социальная роль как единица общественной структуры

8. Понятие типологии личности

9. Типологии личности, основывающиеся на свойствах индивида

10. Классическое учение о темпераменте

11. Психологическая характеристика типов нервной деятельности

12. Психологическая характеристика темперамента

13. Проблема развития мотивационной сферы личности

14. Мотив как объект, отвечающий за потребности человека

15. Развитие структуры мотивационной сферы

16. Направленность личности

17. Самооценка личности

18. Исследования в области самооценки

19. Понятие первичной группы

20. Классификация групп

21. Личность и коллектив

22. Межличностное общение в социальной группе

23. Психологические установки и их виды

24. Общение и межличностные отношения

25. Зоны и уровни общения

26. Виды общения

27. Общение как социальный акт

28. Межличностные отношения в группах и коллективах. Понятие психологической несовместимости

29. Понятие конфликта

30. Социальные функции конфликта

31. Внутриличностный конфликт

32. Межличностный конфликт

33. Конфликт между личностью и группой

34. Характеристика межгрупповых конфликтов

35. Основные межличностные стили разрешения конфликтов

36. Условия психического развития личности

37. Влияние природных особенностей на психическое развитие человека

38. Движущие силы психического развития человека

39. Закономерности психического развития личности

40. Этапы психического развития человека

41. Кризис «трех лет» у ребенка-дошкольника

42. Теории развития социального инстинкта у ребенка

43. Развитие отношений между взрослым и ребенком

44. Психологические особенности ребенка в младшем школьном возрасте

45. Проблемы самооценки у детей младшего школьного возраста

46. Движущие силы развития личности подростка

47. Этапы психологического развития личности подростка

48. Формирование личности

49. Значение соотношения притязаний и самооценки при формировании личности ребенка

50. Возрастная стратификация

51. Характеристика возрастного периода юности

52. Проблемы юношеского самоопределения

53. Мотивационные предпосылки социализации личности

54. Интерес как ведущий мотив социальной деятельности

55. Социализация личности

56. Классификация задач, стоящих перед человеком в процессе развития

Личность и индивидуальность

 

Индивидуальность – это своеобразие отдельного человека, совокупность только ему принадлежащих особенностей. В психологии проблема индивидуальности ставится в связи с целостной характеристикой отдельного человека в многообразии его мыслей, чувств, проявлений воли, способностей, мотивов, желаний, интересов, привычек, настроений, переживаний, качеств персептив-ных процессов, интеллекта, склонностей, способностей и других особенностей.

Вопрос об индивидуальности рассматривается с учетом анализа темперамента и характера человека, поиска оснований для выделения типов людей и ставится как проблема соотношения в человеке типологических черт и индивидуальных различий, поэтому индивидуальность описывается как набор признаков, присущих данному человеку. Предпосылки человеческой индивидуальности заложены в анатомо-физиологических задатках, которые преобразуются в процессе воспитания, имеющего социально обусловленный характер, порождая широкую вариативность проявлений индивидуальности. Индивидуальность реализуется как через поведение человека в ситуации общения, так и через культивирование им различных способностей в деятельности.

Неповторимость психики человека определяется органическим единством и целостностью процесса развития его потребностей и способностей, формирующихся в деятельностном общении с носителями культуры (в широком смысле этого слова).

Термин «индивидуальность»  употребляется как синоним слова «индивид» для обозначения неповторимости совокупности признаков, присущих отдельному организму и отличающих данный организм от всех других, принадлежащих к тому же виду.

Обычно словом «индивидуальность» определяют какую-либо главенствующую особенность личности, делающую ее непохожей на окружающих. Индивидуален каждый человек, индивидуальность одних проявляется очень ярко, выпукло, других – маловыразительно, малозаметно.

Индивидуальность может проявляться в интеллектуальной, эмоциональной, волевой сфере или сразу во всех сферах психической деятельности. Оригинальность интеллекта например состоит в способности видеть то, чего не замечают другие, в особенностях переработки информации, т. е. в умении ставить проблемы (интеллектуального и морального характера)и решать их, в большой подвижности эмоций. Особенности воли проявляются в ее силе, удивительном мужестве, самообладании.

Индивидуальность характеризует личность конкретнее, детальнее и тем самым полнее. Она является постоянным объектом исследования как при изучении психологии личности, так и других направлений психологии.