ПМ 02 «Строение животной клетки и топографические особенности системы органов животных»
Тема урока :
«Загрязнение атмосферы, их последствия»
Дата :
«13» сентября 2019 г.
Продолжительность :
90 мин
Место проведения:
КСХК 307 аудитория
Цель урока:
1. Дать характеристику источникам загрязнения атмосферы и их последствия.
2. Совершенствовать знания будущих ветеринарных специалистов, повышение их интереса к учебе.
3. Воспитывать у студентов любовь к выбранной профессии.
Задачи урока:
охрана и рациональное использование атмосферы, состав и значение атмосферы, экологическое состояние атмосферы крупных промышленных городов Казахстана, источники и состав загрязнения атмосферы, последствия, борьба с загрязнениями
Ожидаемые результаты :
знают источники и состав загрязнения атмосферы, последствия
Тип урока:
урок совершенствования знаний, умений и навыков
Методы обучения, методические приемы, педагогические техники, педагогические технологии:
словесно-наглядные, проблемно-поисковый, индуктивные и дедуктивные
Необходимое оборудование и приборы:
интерактивная и школьная доски, презентация Powerpoint, мультимедийный проектор
Дополнительные
источники (литература):
1. 1. А. Эбель. Охрана и рациональное использование природных ресурсов
2. 2. П. Агесс. Ключи к экологии.
3. Л. Астанин. Охрана природы.
Контактная информация преподавателя:
Ф.И.О. :
Балабаев Булат Кабланович
Тел .: +7-777-795-85-92, +7-707-795-85-92
E-mail : bol1683@mail.ru
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Ход урока
Время (минуты)
Действия преподавателя
Действия слушателей
Учебные ресурсы и материалы
1
2
3
4
5
1. Организационный этап
5
приветствие студентов, отметка отсутствующих
приветствие преподавателя
журнал группы
2. Проверка выполнения домашнего задания
5
метод фронтального опроса
отвечают на вопросы преподавателя
тетрадь, конспект
3. Подготовка обучающихся к работе на основном этапе
8
объяснить цель урока, заострить внимание студентов на технике безопасности
слушают цели урока, усваивают требования техники безопасности, при необходимости записывают
тетрадь
4. Формирование новых знаний и способов деятельности
30
изложение в доступной форме нового материала
конспектируют новый материал
лекция, тетрадь
5. Первичная проверка понимания изученного материала
7
наводящие вопросы по новому материалу
отвечают на наводящие вопросы
устно
6. Закрепление новых знаний и способов деятельности
20
работа с карточками
демонстрируют уровень закрепления материала по заданиям
карточки
7. Обобщение и систематизация знаний
5
үй тапсырмасын жазып алады
дәптер
8. Информирование о домашнем задании
5
[4] стр. 20-32,
[5] стр.51-52,
конспект
выполняют домашнее задание
литература
9. Подведение итогов занятия и рефлексия
5
комментирование и выставление оценок, рефлексия
участвуют в рефлексии
журнал группы, доска школьная
Загрязнение атмосферы, их последствия
Загрязнение атмосферного воздуха воздействует на здоровье человека и на окружающую природную среду различными способами - от прямой и немедленной угрозы (смог и др.) до медленного и постепенного разрушения различных систем жизнеобеспечения организма. Во многих случаях загрязнение воздушной среды нарушает компоненты экосистемы до такой степени, что регуляторные процессы не в состоянии вернуть их в первоначальное состояние, и в результате гомеостатические механизмы не срабатывают.
Физиологическое воздействие на человеческий организм главных загрязнителей (поллютантов) чревато самыми серьезными последствиями. Так, диоксид серы, соединяясь с влагой, образует серную кислоту, которая разрушает легочную ткань человека и животных.
Пыль, содержащая диоксид кремния (SiO2), вызывает тяжелое заболевание легких – силикоз. Оксиды азота раздражают и разъедают слизистые оболочки глаз и легких, участвуют в образовании ядовитых туманов. Если они содержатся в воздухе совместно с диоксидом серы, то возникает эффект синергизма, т.е. усиление токсичности всей газообразной смеси.
Широко известно действие на человеческий организм оксида углерода (угарного газа): при отравлении возможен летальный исход. Благодаря низкой концентрации СО в атмосферном воздухе он не вызывает массовых отравлений, хотя и опасен страдающим сердечно-сосудистыми заболеваниями.
Среди взвешенных твердых частиц наиболее опасны частицы размером менее 5 мкм, которые способны проникать в лимфатические узлы, задерживаться в альвеолах легких, засорять слизистые оболочки.
Весьма неблагоприятные последствия, которые могут сказываться на огромном интервале времени, связаны и с такими незначительными по объему выбросами, как свинец, бенз(а)пи-рен, фосфор, кадмий, мышьяк, кобальт и др. Они угнетают кроветворную систему, вызывают онкологические заболевания, снижают сопротивление организма инфекциям и т.д.
Последствия воздействия на организм человека вредных веществ, содержащихся в выхлопных газах автомобилей, весьма серьезны и имеют широчайший диапазон действия: от кашля до летального исхода. Тяжелые последствия в организме живых существ вызывает ядовитая смесь дыма, тумана и пыли - смог. Различают два типа смога: зимний смог (лондонский тип) и летний (лос-анджелесский тип).
Антропогенные выбросы загрязняющих веществ в больших концентрациях и в течение длительного времени наносят большой вред не только человеку, но и остальной биоте. Известны случаи массового отравления диких животных, особенно птиц и насекомых, при выбросах вредных загрязняющих веществ большой концентрации (особенно залповых).
Что касается растений, то выбросы вредных веществ действуют как непосредственно на их зеленые части, попадая через устьица в ткани, разрушая хлорофилл и структуру клеток, так и через почву – на корневую систему. Особенно опасен для растений диоксид серы (SO2), под воздействием которого прекращается фотосинтез и гибнут многие деревья, особенно хвойные: сосны, ели, пихты, кедр.
2020-02-04
184
