История и обществознание

Перспективы школьного исторического и обществоведческого образования в соответствии с проектом федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.

Развитие универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания.

Реализация концепции духовно–нравственного развития и воспитания личности учителем истории и обществознания.

Организация внеучебной деятельности школьников на основной и старшей ступенях исторического и обществоведческого образования.

Новые подходы к преподаванию отечественной истории второй половины ХХ – начала ХХI века и возможности их реализации в рамках курса истории 11 класса.

Новые подходы к изучению проблем современного глобального мира в рамках курса обществознания 10-11 классов.

Пути повышения качества преподавания истории и обществознания в условиях проведения итоговой аттестации в формате ГИА и ЕГЭ.

Требования к подготовке рабочих программ по истории и обществознанию.

Проблема рационального планирования курсов истории в 9-11 классах и возможные подходы к ее решению.

Проблемы реализации этнокультурного и регионального компонента в курсах истории и обществознания в современной школе.

Организация профильного обучения с углубленным изучением истории и обществознания.

Проблемы выбора современного школьного учебника по истории и обществознанию.

Планирование изучения истории в 9 классе в условиях реализации БУПа на 2010- 2011 учебный год.

Проблема формирования познавательных умений школьников на уроках истории и обществознания и пути ее решения.

Совершенствование преподавания истории и обществознания на основе использования информационно-коммуникационных технологий.

Особенности работы с одаренными детьми при подготовке к олимпиадам.

Возможности использования проектной методики в преподавании истории, обществознания и права.

Содержание и методика гражданско-правового образования в современной школе.

Предметы эстетического цикла

Перспективы эстетического образования в соответствии с проектом федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.

Реализация концепции духовно–нравственного развития и воспитания личности в процессе познания искусства.

Современные образовательные технологии выявления и развития одаренных детей.

Методология и технология оценивания качества обучения в образовательной области «Искусство».

Формирование интеллектуальных и нравственных качеств личности учащихся через интеграцию учебной и внеурочной деятельности.

Здоровьесберегающие технологии в процессе обучения и воспитания на уроках искусства.

Урок искусства как средство самореализации ученика.

Интернет и телекоммуникации на уроках искусства.

Состояние и перспективы музыкального образования в школе (Вариативность школьных программ по музыке, МХК).

Этнокультурные аспекты в преподавании музыки.

Инновационная деятельность учителя музыки и МХК. Формирование индивидуально-личностного стиля профессиональной деятельности.

Интегративные технологии на уроках музыки и МХК.

Возможности проектной работы при организации художественной деятельности учащихся.

Интегрированный подход к процессу освоения искусства в школе как одно из важных направлений современной художественной педагогики.

Основы безопасности жизнедеятельности

Приоритетные цели обучения ОБЖ в соответствии с федеральным государственным стандартом общего образования нового поколения.

Современные технологии преподавания основ военной службы в рамках программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

Гражданское и патриотическое воспитание на уроках ОБЖ.

Современные подходы к преподаванию курса «Основы военной службы»

Учебные сборы - составная часть подготовки обучающихся общеобразовательных учреждений к военной службе.

Система комплексной безопасности образовательного учреждения.

Современные технологии формирования навыков поведения в чрезвычайных ситуациях.

Дорожно – транспортная безопасность. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Профилактика злоупотребления ПАВ в разных возрастных группах.

Реализация темы «Здоровое питание» в курсе ОБЖ.

Активные формы и методы обучения в преподавании ОБЖ.

Физическая культура

Приоритетные цели обучения физической культуре в соответствии с федеральным государственным стандартом общего образования нового поколения.

Использование здоровьесберегающих технологий в формировании здорового образа жизни.

Создание условий для развития двигательной активности школьников на базе общеобразовательного учреждения (из опыта работы).

Современные подходы к планированию индивидуальной физической нагрузки на уроках физического воспитания.

Личностно-ориентированный подход к планированию деятельности учащихся на уроках физкультуры.

Учебно-методическое обеспечение уроков физической культуры для учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.

Организация и проведение мониторинга физической подготовленности обучающихся в ОУ и воспитанников ДОУ.

Профилактика заболеваний на уроках физической культуры.

Особенности преподавания физкультуры на базовом и профильном уровне.

Ресурсное обеспечение ОУ в условиях введения 3-го часа физической культуры.

Врачебно – педагогический контроль в образовательном учреждении.

Исследовательская деятельность учащихся в рамках изучения физической культуры.

Современные технологии в преподавании физической культуры. Индивидуальный и дифференцированный подходы в преподавании физической культуры.