Глава 1. Теоретические основы разработки методики по организации досуга подростков по месту жительства

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические основы разработки методики по организации досуга подростков по месту жительства

Сущность понятия «досуг», виды досуга

Типы досугового общения подростков

Специфика деятельности клуба по месту жительства

Глава 2. Экспериментальная методика организации досуга подростков по месту жительства

Формы и методы социально-педагогической деятельности по организации досуга подростков

Методика социально-педагогической деятельности по организации досуга подростков в клубе по месту жительства

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

Введение

Одной из актуальных проблем деятельности культурно-досуговых учреждений является организация досуга подростков. В силу социально-экономических трудностей общества, большого безработных, отсутствия должного количества культурных учреждений и недостаточное внимание к организации досуга молодежи со стороны местных органов власти и культурно-досуговых учреждений, происходит развитие внеинституциональных форм молодежного досуга.

Досуговое время подрастающего поколения оказывает огромное влияние на познавательную деятельность детей, подростков и юношества. В досуге происходит узнавание нового в самых разнообразных областях знания: расширяется художественный кругозор; постигается процесс технического творчества; происходит знакомство с историей спорта и так далее; наконец, осуществляется вооруженность досуговыми видами деятельности.

В настоящее время возрастает роль территориального подхода в развитии сферы досуга и социокультурной среды, развитие роли местного самоуправления в решении проблем организации свободного времени. Многим органам самоуправления на местах с огромным трудом все-таки удалось сохранить материальную базу культурных и спортивных учреждений, действует сеть учреждений внеклассной работы, художественные и музыкальные школы, школы искусств, территориальные клубы образования и досуга детей и взрослых.

Следует отметить особую роль в организации досуга территориальных Центров социальной помощи семье и детям. Они проводят индивидуальную работу с подростками и молодежью по предупреждению вредных привычек и избавлению от них, организуют работу дневного пребывания детей и матерей, создают общества и клубы взаимопомощи жителей на обслуживаемой территории, организуют семейные и детские праздники, соревнования и конкурсы. С течением времени главным местом проведения досуговой деятельности и социального воспитания детей и подростков, а также взрослого населения становятся клубы по месту жительства. Они максимально приближены к месту проживания, доступны и открыты для свободного посещения, в них создается атмосфера тепла и уюта, где можно занять свой досуг, встретиться с друзьями. Для многих детей из неблагополучных семей такие клубы становятся вторым домом, местом, где несовершеннолетние в процессе проведения общих мероприятий приобретают опыт позитивного социального взросления и социальной ответственности.

Клуб - сравнительно небольшое объединение людей, охваченных общим интересом, занятием. Он является - школой учебы воспитания и общения. В клуб приходят люди, желающие в совершенстве овладеть определенным занятием, досуговой «квалификацией». Некоторые клубы и любительские объединения даже организуют соответствующие формы занятий.

Подростковые клубы по месту жительства являются одним из важнейших институтов, нацеленных на воспитание и социализацию подрастающего поколения. Востребованность работы детских подростковых клубов обусловлена все усложняющейся ситуацией с социальным положением детей, подростков и молодежи в наших сегодняшних условиях.

Современный подростковый клуб по месту жительства - это добровольное и максимально приближенное к месту проживания сообщество детей, подростков и взрослых, объединенных общими интересами и деятельностью, способствующей их самореализации. Привлекательность клубов по месту жительства для детей и подростков заключается в удобном режиме работы, близости к дому, разнообразии предлагаемых форм проведения досуга, неформальном общении со сверстниками. В условиях всеобщей коммерциализации услуг подростковые клубы по месту жительства являются самыми доступными для детей и подростков, особенно из малообеспеченных семей. Объект исследования: социально-педагогическая деятельность по организации досуга подростков в клубе по месту жительства.

Предмет исследования: методы организации досуга подростков в клубе по месту жительства.

Цель исследования: разработать методику по организации досуга детей в клубе по месту жительства.

Задачи исследования:

. Провести анализ литературы по данной теме.

. Изучить сущность понятия «досуг», виды досуга.

. Выявить типы досугового общения подростков.

. Выявить специфику деятельности клуба по месту жительства.

. Определить формы и методы социально-педагогической деятельностипоорганизации досуга подростков.

. Разработать методику социально-педагогической деятельности по организации досуга подростков в клубе по месту жительства.

Глава 1. Теоретические основы разработки методики по организации досуга подростков по месту жительства