Соответствие баллов пятибалльной системе оценки результатов

Участники игры

№	Участник	Основные задачи
1.	Инвесторы	Несколько частных компаний, задача которых выгодно вложить собственные капиталы в предлагаемые проекты. Оценивают проекты, покупают акции той или иной компании.
2.	Представители государственной власти (также выступают в роли инвестора)	Должны выбрать предприятие, проект которого покажется наиболее выгодным с учетом социально-экономических реформ современной России. Могут выбрать формы поддержки данного предприятия, либо инвестировать его через покупку акций.
3.	Эмитенты	Несколько частных компаний, желающих выйти на мировой рынок. Разрабатывают собственные проекты и выставляют акции на продажу. Основная задача: разработать проект, привлекательный для инвесторов.
4.	Ведущие торгов	Осуществляют контроль за соблюдением регламента и иных правил, подводят итоги продажи акций предприятий.

Ход игры

1 этап.(5 мин) Распределение ролей среди участников игры. Объяснение правил игры.

2 этап. (15 мин) Инвесторы - придумывают, представителями каких стран или предприятий они выступают. Вырабатывают основные критерии привлекательности проектов (возможная экономическая выгода, предполагаемые риски, используемые ресурсы, и др.).

Государственная власть – дорабатывает критерии привлекательности проектов для государства.

Эмитенты – каждое предприятие разрабатывает свой проект в сфере производства или услуг.

3 этап. (25 мин ). Презентация проектов предприятий (5 минут для каждого предприятия).

4 этап. (5 минут). Покупка акций инвесторами. Подсчет количества акций, купленных у каждого предприятия. Государство выбирает либо покупку акций предприятий, либо метод стимулирования деятельности данного предприятия.

5 этап. (10 мин). Предприятия подсчитывают прибыль, разрабатывают направления вложения полученной прибыли. Государство и частные инвесторы разрабатывают свои предложения по модернизации предложенных проектов.

6 этап. (20 мин). Анализ предложений предприятий, инвесторов, государственной власти.

7 этап. (10 мин). Рефлексия. Каждая группа оценивает свою деятельность в рамках игры. Анализирует трудности, с которыми столкнулись в ходе деловой игры. Отмечает положительные и отрицательные моменты игры.

Разработка проекта предприятий

· Организационно-правовая форма – Акционерное общество.

· Цель предпринимательской деятельности.

· Сфера деятельности (материальное производство или сфера услуг).

· Необходимые ресурсы, затраты.

· План реализации проекта.

· Социальная значимость проекта.

· Экономическая значимость.

· Количество акций, готовых выпустить на рынок ценных бумаг (не более 50%).

Критерии оценки привлекательности предприятий для государственной власти (предложить еще 2-3 критерия).

· Производство (услуги) основываются на инновационных технологиях.

· Учитывает наличие ресурсов на территории Омской области.

· Отвечает приоритетным направлениям социально-экономического развития России.

· Способствует решению проблемы занятости населения.

· Применяет безотходной производство (если речь идет о материальном производстве, а не услугах).

Возможные формы поддержки предприятий (вносите свои предложения и выбираете)

· Снижение налогов для данного предприятия.

· Обеспечение государственного заказа.

Правила участия в деловой игре

Соблюдение регламента.

Аргументированность участниками каждого принятого решения.

Решения должны быть согласованы всей группой.

Соблюдение правил дискуссии.

Бланк предложений купли-продажи акций для инвесторов

Предприятие 1	Предприятие 2	Предприятие 3	Предприятие 4
Количество акций	Предлагаемая цена одной акции	Количество акций	Предлагаемая цена одной акции	Количество акций	Предлагаемая цена одной акции	Количество акций	Предлагаемая цена одной акции

Бланк итогов продаж акций

Предприятие 1	Предприятие 2	Предприятие 3	Предприятие 4
Количество проданных акций	Прибыль от продажи	Количество проданных акций	Прибыль от продажи	Количество проданных акций	Прибыль от продажи	Количество проданных акций	Прибыль от продажи

Карточка учета для инвесторов

Предприятие №1	Предприятие №2	Предприятие №3	Предприятие №4	Предприятие №5

Критерии оценки

Критерий	Количество баллов
Активность студентов	Активное участие принимали не только в выступлении, но и задавали вопросы другим участникам	Проявили среднюю заинтересованность в выступлении	не участвовали в дискуссии, не задавали вопросы другим участникам
Аргументированность высказываний и новаторство предложений, практическая значимость исследования	Проявили высокий уровень знания исследуемой проблемы, использовали статистические данные, разработали предложения, проект реальный, социально-значимый. Принимали командное решение.	не совсем четко отвечали на вопросы, но с теоретическим материалом ознакомлены, разработали собственные предложения, цели, задачи проекта. Существовали небольшие разногласия в группе.	Не точно сформулированы цели и задачи проекта, затруднялись в ответах на вопросы. Решение принималось одним человеком.
Соблюдение регламента	Соблюден полностью	Частично превысили установленное время	Значительно превысили
Построение речи	Эмоциональная, лаконичная, с использованием категориального аппарата	Не эмоциональная речь, частичное использование “слов-паразитов”	Отсутствие эмоциональной окраски выступления, постоянное употребление “слов-паразитов”, паузы.
Внешний вид	Деловой стиль	Присутствуют элементы небрежности	Одежда не соответствуют деловому стилю (джинсы, спортивная одежда)

Соответствие баллов пятибалльной системе оценки результатов

20 – 17 баллов	5 (отлично)
16 – 13 баллов	4 (хорошо)
12 - 9 баллов	3 (удовлетворительно)

Таблица компетенций

Ф.И.О. студента	Уровень сформированности инновационно-исследовательской компетенции
1.

· “0” - не сформирована,

· “1” - частично сформирована,

· “2” - сформирована

Информационно-исследовательская деятельность.

Профессиональные задачи: анализ и диагностика имеющейся управленческой ситуации (объекта управления) для обоснования последующего принятия решения.

Результат (продукт) деятельности: информационный продукт — полная легальная и объективная информационная модель управленческой ситуации (в виде справки, служебной записки, отчета). Аналитические выводы.