Для заочного отделения

2015-11-20

469

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 3 Следующая ⇒

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Челябинский институт (филиал)

«УТВЕРЖДАЮ»

Заместитель директора

О.В.Осипов

«____» ________2014 г

Программа учебной дисциплины

Тайм менеджмент

Рекомендуется для направления подготовки

38.03.03 «Управление персоналом»

Профиль – «Управление персоналом организации»

Для очного и заочного отделения

Квалификации выпускника - бакалавр

Челябинск 2014

Рабочая программа

РЕКОМЕНДОВАНА заседанием кафедры ____________________________

^{наименование кафедры разработчика программы}

Протокол № 1 от 25 августа 2014 г.

Заведующий кафедрой экономики и менеджмента

____________ /С.Р. Абрамкина/ ____.____ 201_ г.

^{подпись расшифровка подписи дата}

Исполнитель: доцент кафедры экономики и менеджмента

^{должность}

____________ /Антонова О.А./ ___._____ 201_ г.

^{подпись расшифровка подписи дата}

СОГЛАСОВАНО: Декан факультета Управления ____________________________/С.С. Домрачев/___.___ 201_ г. ^{наименование факультета личная подпись расшифровка подписи дата} Учебно-методический совет филиала (Суровцев О.А.):______ /______________/ ___.___ 201_ г. ^{подпись расшифровка подписи дата}

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель освоения дисциплины Тайм-менеджмент является обучение студентов методам организации своей деятельности, выработке навыков самоорганизации, мотивации, и целеполаганию, планированию, расстановке приоритетов, делегированию полномочий, эффективному управлению, контролю и оценке личных показателей де6ятельности.

Задачи курса:

- освоить современные концепции тайм-менеджмента;

- овладеть навыками планирования и контролирования использования собственного рабочего времени и времени персонала организации;

- освоение базовых навыков создания персональной системы учета, планирования времени, личного целеполагания и приоритезации задач;

- ознакомление с бизнес-инструментами, программным обеспечением и бизнес-системами, позволяющими эффективно планировать и управлять временем;

- формирование мотивационной основы личного развития, пересмотр подходов к управлению временем, определение своих сильных сторон и направлений дальнейшего развития.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Курс тайм-менеджмент –неотъемлемая составная часть профессионального цикла образовательной программы по направлению «управление персоналом». Программа курса формирует у студентов аналитический подход к ресурсу времени с точки зрения управления и отражает особенности функционирования организации в условиях рыночной конкуренции, а также стимулирует дальнейшее развитие квалификации личности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей(их) компетенций

- способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК–03);

- приверженностью этическим ценностям: уважением человеческого достоинства, честностью, открытостью, справедливостью, порядочностью, доброжелательностью, терпимостью (ОК-24);

- способностью обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания (ПК-71);

- владением навыками сбора информации для анализа рынка образовательных, консалтинговых и иных видов услуг в области работы с персоналом (ПК-72).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

· понятие тайм-менеджмента и общие правила управления временем;

· основные понятия культуры тайм – менеджмента;

· приоритетные задачи управления временем- методы тактической и стратегической эффективности;

· методы эффективного планирования и техники расстановки приоритетов, элементы техники тайм – менеджмент – автоматизации.

Уметь:

определять цель и призванные обеспечить ее достижения задачи в управлении временем;

определять структуру приоритетов рабочего времени;

определять резервы времени;

делегировать работу подчиненным и оценивать эффективность от наделения полномочиями

Владетьнавыками:

постановки эффективных целей;

использования технологий внутренней мотивации в достижении успешных результатов в деятельности;

применения инструментов тайм-менеджмента;

учета времени, баланса времени, экономии времени;

внедрения технологий персональной эффективности.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Для очного отделения

Вид учебной работы Всего зачетных единиц/ часов Семестры

-

Аудиторные занятия (всего) 2,5/144 2,5/144

В том числе: -

Лекции (Л)

Практические занятия (ПЗ)

Семинары (С)

Лабораторные работы (ЛР)

Самостоятельная работа (всего) 2,5/90 2,5/90

В том числе: - - - - -

Курсовая работа

Расчетно-графические работы - -

Реферат

Другие виды самостоятельной работы

Решение задач, тестов, работа с кейсами

Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям

Вид промежуточной аттестации - зачет

Общая трудоемкость: 4/144 4/144

Для заочного отделения

Вид учебной работы Всего зачетных единиц/ часов Семестры

-

Аудиторные занятия (всего) 2,5/16

В том числе:

Лекции (Л)

Практические занятия (ПЗ)

Семинары (С)

Лабораторные работы (ЛР)

Самостоятельная работа (всего) 2,5/124 -

В том числе: - - - - -

Курсовая работа

Расчетно-графические работы - -

Реферат

Другие виды самостоятельной работы

Решение задач, тестов, работа с кейсами

Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям

Вид промежуточной аттестации - зачет

Общая трудоемкость: 4/144 4/144

Содержание дисциплины

Содержание тем дисциплины

Тема 1.Сущность и определение понятия «тайм-менеджмент». (в соответствии с изложенными в нем компетенциями ОК-03, ОК-24, ПК-20)

1.1. Понятие и сущность тайм-менеджмента;

1.2. История становления отечественного тайм-менеджмента;

1.3. Современный тайм-менеджмент;

1.4. Тайм-менеджмент как система.

Тема 2. Целеполагание. (в соответствии с изложенными в нем компетенциями ОК-24, ПК-71, ПК-72)

1.1. Основные понятия и определения целеполагания;

1.2. Проактивный и реактивный подходы к жизни: «Круг забот» и «Круг влияния»;

1.3. Цели и ключевые области жизни;

1.4 Подходы к определению целей. «Lifemanagement» и жизненные цели.

Тема 3. Учет времени, баланс времени, экономия времени. (в соответствии с изложенными в нем компетенциями ОК-03, ОК-24, ПК-20, ПК-71)

1.1. Техники учета времени;

1.2 Сокращение объема бумажной работы;

1.3. Управление эмоциями и стрессом. Эмоциональный интеллект и эмпатия,

1.4. Эффективный прием посетителей.

Тема 4. Хронометраж как персональная система учета времени. (в соответствии с изложенными в нем компетенциями ОК-03, ПК-20, ПК-71)

1.1. Время как невосполнимый ресурс. Поглотители времени: определение понятия, основные виды поглотителей;

1.2. Способы минимизации неэффективных расходов времени;

1.3. Определение понятия, суть и задачи хронометража;

1.4. Типичные затруднения ведения хронометража и способы их преодоления.

Тема 5. Контекстное планирование. Планирование дня. (в соответствии с изложенными в нем компетенциями ОК-24, ПК-20, ПК-71)

1.1. Понятие и задачи контекстного планирования;

1.2. Контекстное планирование;

1.3 Метод структурированного внимания;

1.4. Результатоориентированное планирование (формула эффективной постановки задач).

Тема 6. Обзор задач тайм-менеджмента. (в соответствии с изложенными в нем компетенциями ОК-24, ПК-71, ПК-72)

1.1. Основные понятия и определения;

1.2. Инструменты создания обзора задач: особенности и преимущества каждой группы инструментов;

1.3. Контрольные списки.

Тема 7. Приоритеты. (в соответствии с изложенными в нем компетенциями ОК-03, ПК-20, ПК-72)

1.1. Основные способы и методы расстановки приоритетов: матрица Эйзенхауэра, матрица многокритериальной оценки, критерии приоритетности;

1.2. Определение приоритетности долгосрочных целей, определение приоритетности текущих задач;

1.3. Навязанная срочность и важность, стратегии отказа, «расчистка» навязанной важности и срочности.

Тема 8. Эффективная самомотивация и распределение рабочей нагрузки: технология достижения результатов. (в соответствии с изложенными в нем компетенциями ОК-24, ПК-20, ПК-71)

1.1. Грамотное распределение рабочей нагрузки;

1.2. Правила организации эффективного отдыха;

1.3. Самонастройка на решение задач: методы, способы;

1.4. Эффективное решение больших трудоемких задач.

Тема 9. Искусство делегирования работы (в соответствии с изложенными в нем компетенциями ОК-03, ПК-20, ПК-72)

1.1. Эффективность от наделения полномочиями;

1.2. Противодействие информационному прессингу;

1.3. Определение контрольных точек.

Тема 10. Корпоративный тайм-менеджмент. (в соответствии с изложенными в нем компетенциями ОК-24, ПК-71, ПК-72)

1.1. Корпоративное внедрение тайм-менеджмента: факторы необходимости корпоративного внедрения, предпосылки и определение;

1.2. Тайм-менеджмент в системе корпоративных университетов. Диагностика ТМ-навыков;

1.3. Методика аттестации ТМ-навыков.

Тема 11. Компьютеризация тайм-менеджмента. (в соответствии с изложенными в нем компетенциями ОК-03, ПК-20, ПК-72)

1.1. Настройка пользовательского представления;

1.2. Правила автоформатирования. Группировка задач;

1.3. Метод планирования: «День - неделя». Обзор списков исполнения задач. Контроль назначенных задач;

1.4. Корпоративный тайм-менеджмент на Outlook.

2015-11-20 469 Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 3 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: Для заочного отделения

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓

Имя *

Email (необязательно)

Комментарий *

Отправить сообщение

Популярное:
Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас...
Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе...
Почему в редких случаях у отдельных людей появляются атавизмы?
Почему молоко имеет высокую усвояемость?