Тест.” Кабатлау” 3 класс I в
Тест.”Исем” 3класс 1.Исем нәрсәне белдерә? А) предметның билгесен; Б) предметны; В) предметның эшен; 2. Исем нинди сорауларга җавап бирә? А) кем? нәрсә? Б) нинди? кайсы? В) нишли? нишләде? З.Исемнәрне күплек санга куеп яз. Кавын, әкият, гөл, колын, чәнечке, шәм, ат, кәгазь. 4.Кем? соравына җавап бирүче сүзләрне бер баганага, нәрсә? соравына җавап бирүче сүзләрне икенче баганага яз. Кояш, күбәләк, эшче, балык, сатучы, балыкчы, тиен, бала, үрмәкүч, җырчы, кыз, аю, карчык. 5. Җөмләләрне татарчага тәрҗемә итеп яз. 6.Биш агач исеме яз, аларны күплек санга куй. Тест.”Исем” 3класс 1.Исем нәрсәне белдерә? А) предметның билгесен; Б) предметны; В) предметның эшен; 2. Исем нинди сорауларга җавап бирә? А) кем? нәрсә? Б) нинди? кайсы? В) нишли? нишләде? З.Исемнәрне күплек санга куеп яз. Кавын, әкият, гөл, колын, чәнечке, шәм, ат, кәгазь. 4.Кем? соравына җавап бирүче сүзләрне бер баганага, нәрсә? соравына җавап бирүче сүзләрне икенче баганага яз. Кояш, күбәләк, эшче, балык, сатучы, балыкчы, тиен, бала, үрмәкүч, җырчы, кыз, аю, карчык. 5. Җөмләләрне татарчага тәрҗемә итеп яз. 6.Биш агач исеме яз, аларны күплек санга куй. Тест. "Исем темасын кабатлау". I-в. 4 класс 1.Хикәяне укыгыз. Күп нокталар урынына тиешле килеш кушымчалары куеп күчереп языгыз. Безнең авыл Минзәлә елгасы буена утырган. Авыл... уң ягында әрәмәлек бар. Авыл... якын гына матур болын җәелеп ята. Авыл... яшелләндерү өчен агачлар утырттык.Авыл;., шәһәргә автобуслар йөри. Безнең авыл... урта мәктәп бар. 2.Көньяктан җылы җил исә, җөмләсендәге сүзләрне сүз төркеме ягыннан тикшерегез. 3. Умартачылар сүзен сүз төзелеше ягыннан тикшер. 4.Болын һәм исем сүзләрен килешләр белән төрләндер. 5. Чыгыш килешендә килгән исемнәр белән 3 җөмлә яз. б.Дәрес һәм укытучы сүзләрен тартым белән төрләндер. 7.Түбәндәге исемнәргә күплек кушымчалары куеп яз. Кәгазь, мәгънә, мәкаль, бөре,фамилия, болын. Тест. "Исем темасын кабатлау". I-в. 4 класс 1.Хикәяне укыгыз. Күп нокталар урынына тиешле килеш кушымчалары куеп күчереп языгыз. Безнең авыл Минзәлә елгасы буена утырган. Авыл... уң ягында әрәмәлек бар. Авыл... якын гына матур болын җәелеп ята. Авыл... яшелләндерү өчен агачлар утырттык.Авыл;., шәһәргә автобуслар йөри. Безнең авыл... урта мәктәп бар. 2.Көньяктан җылы җил исә, җөмләсендәге сүзләрне сүз төркеме ягыннан тикшерегез. 3. Умартачылар сүзен сүз төзелеше ягыннан тикшер. 4.Болын һәм исем сүзләрен килешләр белән төрләндер. 5. Чыгыш килешендә килгән исемнәр белән 3 җөмлә яз. б.Дәрес һәм укытучы сүзләрен тартым белән төрләндер. 7.Түбәндәге исемнәргә күплек кушымчалары куеп яз. Кәгазь, мәгънә, мәкаль, бөре,фамилия, болын. Тест. "Исем темасын кабатлау" II-в. 4класс 1 .Хикәяне укыгыз. Күп нокталар урынына тиешле килеш кушымчалары куеп күчереп языгыз. Агыйдел! Ямьле Агыйдел! Агыйдел... сыек томан күтәрелә. Агыйдел... аргы як читендәге сирәк камышлык... аккош йөзә. Куаклык... түгәрәк күл бар. Шул күл... үрдәк үзенең балаларын йокы... уята. Күк... соңгы йолдызлар сүнә. 2.Кончыгышта алсу таң ата җөмләсендәге сүзләрне сүз төркеме ягыннан тикшерегез. 3. Куаклыкта сүзен сүз төзелеше ягыннан тикшер. 4.Комбайн, бәйрәм сүзләрен килешләр белән төрләндер. 5. Урын-вакыт килешендә килгән исемнәр белән 3 җөмлә яз. б.Сыйныф һәм мәктәп сүзләрен тартым белән төрләндер. 7. Түбәндәге исемнәргә күплек кушымчалары өстәп яз. Галим; галәм, медаль, орден, таң, ятим, сәгать, болын. Тест.” Кабатлау” 3 класс I в 1.Дэү, олы, зур; матур, чибәр, гүзәл; тырыш, эш сеючэн, эшчән; сүзләре нинди сүзләр? а) охшаш мәгънәле сүзләр б) капма-каршы мәгънәле сүзләр в) әйтелешләре бертөрле, мәгънәләре төрле булган 2. Хаталы сүзләрне дөресләп яз. Шигырь, сәгать, кәгаз, мәрьям, алъяпкыч, ашъяулык, яр чаллы, көнчыгыш, хәрвакыт, ашханә 3. Китап сүзен күплек санга куеп килешләр белән Б.к. И.к. Юк. Т.к. Ч.к. У.в.к. 4. Бирелгән сүзләр арасыннан исемнәрне тап.
Популярное: Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы... Как построить свою речь (словесное оформление):
При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою... Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас... ©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (1370)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |