Тема: «II этап сестринского ухода: определение проблем пациента»

Продолжительность занятия: 6 часов.

Место проведения: доклинический кабинет.

Студенты должны знать:

- понятие «проблема пациента», отличия проблем пациента и врачебных диагнозов,

уметь:

- определять проблемы пациента на основании выявленных нарушений в удовлетворении потребностей,

- устанавливать приоритеты.

При изучении данной темы необходимо устно ответить на следующие вопросы:

1. Где и когда появилось понятие “проблема пациента”?

2. Определение сестринской проблемы пациента.

3. Виды реакций пациента на своё заболевание или состояние.

4. Различия проблем пациента и врачебных диагнозов.

5. Примеры физических, психологических, социальных и культурных проблем пациента.

6. Понятие о настоящих и потенциальных проблемах пациента, примеры потенциальных проблем.

7. Понятие о приоритетах. Проблемы первичного, промежуточного и вторичного приоритета.

Задания (ответить письменно)

Задание № 1: выберите правильные формулировки проблем пациента:

А. Невозможность самообслуживания.

Б. Невозможность самообслуживания вследствие полной неподвижности.

В. Последствия острого нарушения мозгового кровообращения.

Г. Чувство одиночества вследствие социальной изоляции.

Д. Страх.

Е. Ангина.

Оценка: 0-2 балла.

Задание № 2:

В дневнике оформите таблицу, в которой приведите свои примеры проблем пациента, свидетельствующие о нарушении 14 потребностей, выделенных В. Хендерсон.

Пример:

Оценка: 0-14 баллов.

Задание № 4: Пользуясь сестринской картой пациента, определите нарушенные потребности и проблемы у пациента из следующей ситуационной задачи. Данные оформите в виде таблицы.

Ситуационная задача.

Пациента А., 40 лет, беспокоит кашель с отделением большого количества зловонной мокроты, подъём температуры до 40°, резкая слабость, отсутствие аппетита. Назначен постельный режим. Пациент неопрятен, мокроту сплёвывает на пол. Врачом рекомендовано употребление большого количества жидкости, но пациент отказывается от предлагаемых напитков (чай, компот).

Оценка: 0-2 балла.

Рекомендуемая литература:

1. Лекции по предметам «Введение в специальность”, «Современная методология сестринского ухода».

2. М. Мельникова, Т. Валькова, Н. Решетникова «Современная методология сестринского ухода» (учебное пособие).

3. Т. П. Обуховец, Т. Склярова «Основы сестринского ухода», Ростов-на-Дону, «Феникс», 2010 г, стр. 87-94.

Предполагаемое время для самоподготовки: 3 часа.

Рейтинговая оценка задания: 0-18 баллов.

4. Тема: «III этап сестринского ухода: планирование».

Продолжительность занятия: 6 часов.

Место проведения: доклинический кабинет.

Учащиеся должны знать:

- понятия «цель сестринского ухода», «план сестринского ухода»,

- требования к постановке цели,

- отличие зависимых и независимых видов деятельности медсестры,

уметь составлять план сестринского ухода по проблемам пациента с использованием стандартных планов сестринской практики.

При изучении данной темы необходимо устно ответить на следующие вопросы:

1. Определение 3 этапа сестринского процесса - планирования. Что включает планирование?

2. Определение «цель сестринского вмешательства». Чем обусловлена необходимость постановки целей?

3. Требования к постановке целей.

4. Определение «план сестринского ухода». Для чего нужен план?

5. Определение «стандарт сестринской деятельности», правила их применения в деятельности медицинской сестры.

6. Виды сестринской помощи, применяемые при планировании.

7. Понятия «зависимое, независимое сестринское вмешательство», привести примеры каждого из них.

8. Целесообразность записи плана ухода в сестринской карте пациента.

9. Примеры независимого и зависимого сестринского вмешательства

Задания (необходимо ответить письменно):

Задание № 1: выберите правильные формулировки целей.

1. медсестра поможет пациенту в приёме пищи;

2. пациенту будет обеспечено питание 6 раз в сутки с помощью зонда;

3. пациент будет питаться рационально;

4. пациент продемонстрирует знания о рациональном питании при хроническом холецистите через 3 дня после проведённой медсестрой беседы.

Оценка: 0-2 балла.

Задание № 2:

В дневнике в виде таблицы сделайте запись планирования сестринского ухода по следующим проблемам пациента:

- кашель с отделением большого количества мокроты;

- дефицит знаний о культуре кашля;

- лихорадка;

- дефицит самоухода вследствие постельного режима;

- нежелание принимать жидкость в необходимом объёме.

Оценка: 0-2 балла.

Рекомендуемая литература:

1. Лекции по предметам «Введение в специальность”, «Современная методология сестринского ухода».

2. М. Мельникова, Т. Валькова, Н. Решетникова «Современная методология сестринского ухода» (учебное пособие).

3. Т. П. Обуховец, Т. Склярова «Основы сестринского ухода», Ростов-на-Дону, «Феникс», 2010 г, стр. 87-94.

Предполагаемое время для самоподготовки: 1 час.

Рейтинговая оценка задания: 0-4 балла.