Социальная реабилитация

Социальная реабилитация представляет комплекс мер, направленных на создание и обеспечение условий для социальной интеграции детей-инвалидов, восстанов­ление их социального статуса, реализация которых осу­ществляется путем социального обслуживания.

Социальное обслуживание, согласно законодательству, является деятельностью по оказанию медико-социальных, социально-бытовых, психологических, правовых услуг, со­циально-экономической поддержки, осуществлению соци­альной адаптации и реабилитации граждан и семей, находя­щихся в трудной ситуации.

Координация различных направлений социального об­служивания детей и подростков с ограниченными возмож­ностями, находящихся на учете в реабилитационном цент­ре, осуществляется социальными работниками подразделе­ний РЦ (в том числе социальными работниками, специалис­тами по социальной реабилитации, социальными педагога­ми, специалистами по социальной работе с семьями и деть­ми группы риска), которые выполняют посреднические и контролирующие функции. Социальные работники подраз­делений реабилитационного центра осуществляют связь с органами здравоохранения, образования, занятости, право вы ми службами, организуют необходимые консультации, активизируют социальный потенциал семьи и самого ребен­ка, содействуют оказанию финансовой и материальной по­мощи семье.

Ключевой является роль социального работника отделения диагностики и разработки программ социальной реабилита­ции, который должен включить в индивидуальную програм­му реабилитации ребенка (подростка) с ограниченными воз­можностями такие социальные меры, которые обеспечивают наиболее эффективное осуществление всех других мер (ме­дицинских, психологических, профессиональных).

Такие меры, в зависимости от характера и тяжести откло­нений в развитии ребенка (подростка), характера семьи и среды обитания, могут быть различны и включать все необ­ходимые в конкретном случае мероприятия из числа регла­ментированных федеральными и региональными (муници­пальными) программами адресной социальной помощи, нор­мативными документами.

В первую очередь в индивидуальную программу реаби­литации включаются все виды патронажа ребенка и семьи: медико-социальный, кулыурно-досуговый, социально-педа­гогический и психологический.

Обязателен медико-социальный патронаж семьи (родите­лей) ребенка для обучения их методам реабилитации в до­машних условиях, включая методы логопедии, массажа, ле­чебной физкультуры. Медико-социальный патронаж осуще­ствляют соответствующие специалисты реабилитационно­го центра при координирующей роли медико-социальных работников центра.

Культурно-досуговый патронаж семьи и ребенка для со­действия его развитию и включению в общество сверстни­ков обеспечивает с учетом возраста ребенка вовлечение его в активные игры, познавательную внеучебную деятельность,

посещение (или предоставление на дом) зрелищных мероп­риятий, а также участие в спортивных мероприятиях. Куль­турно-досуговый патронаж должен быть организован соци­альным педагогом с привлечением соответствующих спе­циалистов из дошкольных и образовательных учреждений, учреждений культуры, спортивных организаций. В случае пребывания ребенка в дневном или стационарном отделе­нии указанные меры проводятся непосредственно в центре.

Социально-педагогический патронаж включает диагнос­тику и анализ условий воспитания, обучения и развития ре­бенка-инвалида, наличие в семье условий для обучения и воспитания, образовательный уровень родителей, их отно­шение к ребенку, возможность помощи и определение ее объема в процессе обучения, включенность ребенка в учеб­но-воспитательные, культурно-досуговые, спортивные уч­реждения в зависимости от возраста и тяжести ограничений жизнедеятельности ребенка.

Социально-психологическая поддержка ребенка и его се­мьи необходима для коррекции внутрисемейных отношений в неблагоприятных семьях, поддержки семей риска, в том чис­ле неполных семей. Социально-психологический патронаж семьи основывается на результатах диагностики ситуации в семье ребенка с отклонениями в развитии и осуществляется методами психологической коррекции, психологической под­держки семьи, проводится специалистами по социальной ра­боте с семьями и детьми групп риска с привлечением, в слу­чае необходимости, психологов и психотерапевтов.

Общая координация всех перечисленных видов патрона­жа должна осуществляться специалистами по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями.

При составлении индивидуальной программы реабили­тации ребенка с ограниченными возможностями указанные специалисты определяют меры по включению родителей такого ребенка в ассоциации для коллективной взаимопомо­щи, по предоставлению матери-одиночке надомной работы, по социально-бытовому обслуживанию ребенка на дому.

Специалисты реабилитационного центра по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями дол­жны включить в индивидуальную программу реабилитации предоставление ребенку и его родителям гарантированных законом, постановлениями правительства и региональных (местных) органов власти льгот и преимуществ, причем не только по причине отклонений в развитии ребенка, но и га­рантированных всем семьям и родителям, имеющим детей.

Среди льгот и социальных услуг, предоставляемых детям с отклонениями в развитии, на первом месте стоит бесплат­ное обеспечение лекарствами и медицинскими предметами в соответствии с программой реабилитации, далее следует бесплатное предоставление технических средств и предме­тов ухода, а также бесплатное предоставление путевок на санаторно-курортное лечение.

В программу реабилитации должны быть включены по показаниям льготы по транспортному и коммунально-быто­вому обслуживанию, как для самого ребенка, так и для его семьи; меры по приспособлению жилища и его окружения к нуждам ребенка.

Важной частью социального блока индивидуальной ком­плексной программы реабилитации ребенка с отклонения­ми в развитии являются меры материальной помощи в де­нежной форме, в том числе социальные пенсии и компенса­ционные выплаты, адресная материальная помощь (пособия) неполным и неблагополучным семьям, целевые дотации на приспособление жилища к нуждам ребенка, приобретение технических средств реабилитации, усиленное или диети­ческое питание, единовременные целевые пособия на при­обретение необходимого оборудования, облегчающего самообслуживание ребенка, на его воспитание и обучение, дру­гие цели, направленные на наиболее полную социальную адаптацию ребенка.

Социальная помощь может включаться в индивидуальную комплексную программу реабилитации в виде натуральной помощи продуктами и одеждой, другими предметами оби­хода, в виде технических средств реабилитации.

При формировании и реализации индивидуальной про­граммы реабилитации детей с отклонениями в развитии со­циальные работники центра должны уделять особое внима­ние привлечению к реализации программы тех родителей, у которых дети признаны инвалидами, знакомить их с закона­ми, нормативными документами, определяющими меры со­циальной помощи и поддержки детей-инвалидов и их семей. В их обязанности должны входить:

- помощь родителям в ознакомлении с конкретными ли­цами и учреждениями, обеспечивающими исполнение назна­ченных мер социальной защиты, а также со списком учреж­дений, куда могут обратиться родители в случае невыполнения вышеуказанных мер;