Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

Рабочая программа дисциплины

Гражданское процессуальное право

Направление подготовки/специальность

030900 «Юриспруденция»

Профиль подготовки/специализация

Профилизация Гражданское право

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Улан-Удэ

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

1.1. Цели освоения дисциплины: Изучение курса «Гражданское процессуальное право» необходимая часть подготовки высококвалифицированных бакалавров юриспруденции. Усвоение данного курса позволяет сформировать научно обоснованный подход к стабильным, фундаментальным, методологическим положениям по гражданскому процессу.

Место дисциплины в структуре ООП:

Гражданское процессуальное право или, как традиционно называют юристы, гражданский процесс – одна из профилирующих фундаментальных дисциплин юридических высших учебных заведений

Целью изучения дисциплины Гражданский процесс является получение студентами информации об одной из основных процессуальных отраслей российского права, которая необходима в последующей практической деятельности при судебной защите прав физических и юридических лиц. Предметом познания в данном учебном курсе являются нормы права, регулирующие общественные отношения, возникающие при отправлении правосудия по гражданским делам, а также правовые категории, научные взгляды и концепции, характерные для науки гражданского процесса. В рамках настоящего курса студенты получат знания о понятиях, задачах, источниках, принципах, субъектах гражданского процесса, доказательствах, мерах обеспечения, исковом производстве, подготовки дел к судебному разбирательству, производстве в суде первой инстанции, постановлениях суда, упрощенной форме искового производства, особом производстве, производстве по делам, возникающем из публичных правоотношений, об апелляционном, кассационном и надзорном производстве.

Одной из существенных особенностей данного учебного курса является высокая динамика развития правовой базы, связанной с продолжением осуществления судебной реформы. Особое значение имеет применение Постановлений Верховного Суда РФ, Конституционного Суда РФ, Европейского Суда по правам человека.

1.2. В результате освоения дисциплины студент должен:

Студент должен иметь представления о теоретических основах гражданского процесса, процессуальном законодательстве, тенденциях его развития.

Студент должен знать: теоретические основы гражданского процесса, процессуальное законодательство, тенденции его развития, формы защиты гражданских прав; понятие гражданского процесса, источники гражданского процессуального права, процессуальную форму; принципы российского гражданского процессуального права; гражданские процессуальные отношения; сроки; подведомственность и подсудность гражданских дел; лиц, участвующих в деле; судебное представительство; судебные доказательства; исковое производство; упрощенные виды искового производства; особое производство; производство по делам, возникающим из публичных правоотношений; судебное разбирательство; виды судебных постановлений; порядок их обжалования; исполнительное производство; третейские суды.

Студент должен уметь: применять нормы гражданского процессуального права в практической деятельности; рассчитывать судебные расходы и процессуальные сроки; составлять процессуальные документы; публично выступать в ходе судебного заседания; понимать сущность и социальную значимость своей профессии.

Студент должен владеть: глубокими знаниями в области теории гражданского процесса; навыками работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими гражданские процессуальные правоотношениями; полной картины деятельности суда и других участников процесса в гражданском судопроизводстве; практическими навыками для выполнения работы в качестве судьи, прокурора, адвоката и т.д..

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

дисциплины:осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания; способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; обладает культурой поведения; имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону; стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации; способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально значимые проблемы и процессы.

В нормотворческой деятельности: способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности.

В правоприменительной деятельности:способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и культуры; способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права; способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности; способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; владеет навыками подготовки юридических документов.

В правоохранительной деятельности: готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства; способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации.

В экспертно- консультационной деятельности:способен толковать различные правовые акты; способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 ч.

III. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА

Лекционные занятия.

Семинарские занятия