ФГБОУ ВПО «Алтайский Государственный Университет»

2015-12-04

407

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 3 Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине Устойчивое развитие

для направления 022000.62 «Экология и природопользование», профиль «Природопользование»

УМК составила: Швецова Л.В., доцент, к.г.н.

УМК одобрен на заседании кафедры природопользования и геоэкологии

Протокол от ____________________________2012 г. № _____

Зав. кафедрой Барышников Г.Я., профессор, д.г.н.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский государственный университет"

(ФГБОУ ВПО «АлтГУ»)

УТВЕРЖДАЮ

Декан

Барышников Г.Я.

__________________________

Устойчивое развитие

рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедрой:

Кафедра природопользования и геоэкологии

Учебный план:

022000_62-00-345-2623.plm 022000.62 Экология и природопользование профиль «Природопользование"

Часов по ФГОС (из УП):

Часов по рабочему учебному плану:

Часов по прим. программе:

Часов по рабочей программе:

Часов на самостоятельную работу по ППД:

Часов на самостоятельную работу по РУП:

24 (67%)

Часов на самостоятельную работу по РПД:

24 (67%)

Коэффициент уникальности дисциплины:

Виды контроля в семестрах (на курсах)

Зачёт 7

Курсовые проекты

Курсовые работы

Распределение часов дисциплины по семестрам

Вид занятий

№ семестров, число учебных недель в семестрах

Итого

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

УП

РПД

Лекции

Лабораторные

Практические

КСР

Ауд. занятия

Сам. работа

Итого

УП: 02080001_62-00-34-2623.plm		стр. 2
Программу составил(и):
Швецова Л.В., доцент, к.г.н. _________________

Рецензент (председатель методической комиссии факультета):
Отто О.В., доцент, к.г.н. _________________


Рабочая программа дисциплины
Устойчивое развитие человечества

разработана в соответствии с ФГОС ВПО:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 022000 Экология и природопользование, утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации 22 декабря 2009 г., № 795

составлена на основании учебного плана:
022000.62 Экология и природопользование профиль "Природопользование"
утвержденного учёным советом вуза от 25.06.2013 протокол № 11.


Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра природопользования и геоэкологии

Протокол от __ __________ г. № __ Срок действия программы: 2011-2015 уч.г. Зав. кафедрой Барышников Г.Я., профессор, д.г.н.

УП: 02080001_62-00-34-2623.plm		стр. 3





Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Утверждаю: Декан
Барышников Г.Я. __ __________ г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в ______________ учебном году на заседании кафедры
Кафедра природопользования и геоэкологии

	Протокол от __ __________ г. № __ Зав. кафедрой Барышников Г.Я., профессор, д.г.н.





Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Утверждаю: Декан
Барышников Г.Я. __ __________ г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в ____________ учебном году на заседании кафедры
Кафедра природопользования и геоэкологии

	Протокол от __ __________ г. № __ Зав. кафедрой Барышников Г.Я., профессор, д.г.н.





Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Утверждаю: Декан
Барышников Г.Я. __ __________ г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в _____________ учебном году на заседании кафедры
Кафедра природопользования и геоэкологии

	Протокол от __ __________ г. № __ Зав. кафедрой Барышников Г.Я., профессор, д.г.н.





Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Утверждаю: Декан
Барышников Г.Я. __ __________ г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в _____________ учебном году на заседании кафедры
Кафедра природопользования и геоэкологии

	Протокол от __ __________ г. № __ Зав. кафедрой Барышников Г.Я., профессор, д.г.н.

УП: 02080001_62-00-34-2623.plm		стр. 4
1 Цели и задачи дисциплины
1.1	Цель: формирование экологического мировоззрения у студентов за счет знаний о концепции устойчивого развития и ее реализации на региональном и локальном уровнях.

1.2	Задачи:
1.3	1) проследить историю формирования понятия «устойчивое развитие»;
1.4	2) систематизировать и обобщить знания из таких дисциплин как «Основы природопользования», «Общая экология»;
1.5	3) рассмотреть основные проблемы человечества и найти основные причины их формирования;
1.6	4) провести ранжирование проблем человечества для различных регионов мира;
1.7	5) проанализировать национальные стратегии (концепции) развития ряда стран мира.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
2.1	Студент должен иметь представление:
2.1.1	о процессе перехода мирового сообщества к устойчивому развитию как научной идеологии.
2.2	Студент должен знать и уметь:
2.2.1	Знать:

2.2.2	1) различие в понятиях "устойчивость" и "устойчивое развитие"; учение о ноосфере В.И. Вернадского;
2.2.3	2) факторы неустойчивости в биосфере;
2.2.4	3) критерии и показатели устойчивого развития;
2.2.5	4) опыт разработки стратегий (планов) устойчивого развития в мире;
2.2.6	5) основные положения стратегии устойчивого развития РФ.
2.2.7	Уметь:
2.2.8	1) обосновывать принципы «устойчивого развития» на основе знания законов природы, планировать и реализовывать соответствующие природоохранные мероприятия;
2.2.9	2) определять связь между понятиями "устойчивое развитие" и "ноосфера";
2.2.10	3) составлять характеристику факторов неустойчивости в биосфере;
2.2.11	4) отличать критерии и показатели устойчивого развития;
2.2.12	5) определять основные положения стратегий устойчивого развития;
2.2.13	6) выявлять достоинства и недостатки в теоретическом обосновании концепций (стратегий) устойчивого развития разных стран.
2.3	Студент должен иметь навыки:
2.3.1	1) иметь опыт наблюдения и первичного исследования экологических процессов в природе;

2.3.2	2) владеть основными навыками оценки состояния экосистем и окружающей среды в целом;
2.3.3	3) определения достоинств и недостатков в теоретическом обосновании концепций (стратегий) устойчивого развития разных стран.

4 Содержание дисциплины
4.1 Обязательный минимум содержания образовательной программы
(выписка из ФГОСа)
Блок	Наименование дисциплины и ее основные разделы	Всего часов
ОПД.Р

Код занятия	Наименование разделов и тем /вид занятия/	Литература	Часов
	Раздел 1. Введение в курс. Методологическая основа курса.
1.1	Введение в курс. Методологическая основа курса. /Лек/	Л1.1 Л1.3 Л2.5 Л2.6 Л2.9 Л2.10
	Раздел 2. Предпосылки научного понимания взаимодействия человека и природы.
2.1	Предпосылки научного понимания взаимодействия человека и природы. /Лек/	Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.7 Л2.8 Л2.9
2.2	Взаимоотношения человека и природы в позднем палеолите, мезолите, неолите, энеолите, эпохе бронзы, железного века, средневековье, новом и новейшем времени. /Ср/	Л1.1

УП: 02080001_62-00-34-2623.plm		стр. 5
2.3	Этапы развития взаимоотношений между человеком и окружающей средой в разные археологические культуры. /Ср/	Л1.1 Л2.5
2.4	Факторы возникновения неустойчивости в биосфере. /Лек/	Л1.2 Л2.3
2.5	История возникновения понятия «устойчивое развитие» и формирование его современной концепции». /Пр/	Л1.1 Л1.3 Л2.1 Л2.2 Л2.5 Л2.7 Л2.8 Л2.9 Л2.10
	Раздел 3. Факторы возникновения неустойчивости в биосфере.
3.1	Природные, природно-антропогенные, антропогенные факторы возникновения неустойчивости в биосфере. /Ср/	Л1.1 Л2.3 Л2.5
	Раздел 4. Критерии и показатели устойчивого развития.
4.1	Критерии и показатели устойчивого развития. /Ср/	Л2.4 Л2.5 Л2.10
4.2	Критерии и показатели устойчивого развития. Уровни устойчивого развития. /Ср/	Л1.1 Л2.4 Л2.5 Л2.10
4.3	Опыт разработки стратегий устойчивого развития в мире. /Ср/	Л1.3 Л2.4 Л2.5 Л2.10
4.4	Опыт реализации стратегий (планов) устойчивого развития в странах. /Ср/	Л1.3 Л2.4 Л2.5 Л2.10
4.5	Опыт перехода к устойчивому развитию в зарубежных странах. /Пр/	Л1.3 Л2.4 Л2.5 Л2.10
4.6	Переход к устойчивому развитию в Российской Федерации. /Ср/	Л1.3 Л2.5
4.7	Характеристика основных положений стратегии устойчивого развития РФ. /Ср/	Л1.2 Л1.3 Л2.5
4.8	Стратегия устойчивого развития РФ. /Пр/	Л1.3 Л2.5

5 Тематика лабораторных и письменных работ
5.1	Лабораторные работы:
5.2	Письменные работы:
5.2.1	1. Работы Томаса Мальтуса об опережающем росте численности народонаселения по отношению росту средств существования.

5.2.2	2. Работы В.В. Докучаева о роли взаимодействия природы и человека.
5.2.3	3. Введение А.И. Воейковым понятия «ёмкость Земли для человека».
5.2.4	4. Работы Тейяр де Шардена и появление понятия «ноосфера».
5.2.5	5. Учение В.И. Вернадского о биосфере и её эволюции.
5.2.6	6. Учение В.И. Вернадского о ноосфере.
5.2.7	7. Работы Б. Коммонера о влиянии человека на окружающую среду.
5.2.8	8. Работы У. Ловлока о Гее – глобально скореллированном организме.
5.2.9	9. Глобальные модели «ядерной зимы» и «пределов роста» Н.Н. Моисеева, Д. Форестера, Денниса и Донеллы Медоуза, Римского клуба. Достоинства, недостатки и значение этих моделей.
5.2.10	10. Идеи Н.Н. Моисеева о коэволюции человека и природы.
5.2.11	11. Стокгольмская конференция по проблемам окружающей среды (1972).
5.2.12	12. Работа Комиссии Брунтланд. Первые упоминания о понятии «устойчивое развитие».
5.2.13	13. Конференция по окружающей среде и устойчивому развитию в Рио-де-Жанейро (1992). Основные итоги и материалы.
5.2.14	14. Всемирный саммит по устойчивому развитию Йоханнесбурге (2002). Основные итоги и материалы.
5.2.15	15. Теория биотической регуляции биосферы В.Г. Горшкова.
5.2.16	16. Устойчивость биосферы.
5.2.17	17. Природные факторы возникновения неустойчивости в биосфере (угроза метеоритной атаки, перемагничивание Земли, вулканические извержения).
5.2.18	18. Антропогенно - природные факторы возникновения неустойчивости в биосфере (изменения климата, проблемы снижения биоразнообразия, изменение озонового слоя, возможное исчерпание ресурсов).
5.2.19	19. Антропогенные факторы возникновения неустойчивости в биосфере (загрязнение окружающей среды, создание и использование новых химических веществ, генная инженерия).
5.2.20	20. Критерии и показатели устойчивого развития.
5.2.21	21. Глобальный уровень устойчивого развития. Факторы и механизмы, определяющие возможности устойчивого развития.
5.2.22	22. Государственный (национальный) уровень устойчивого развития. Факторы и механизмы, определяющие возможности устойчивого развития.

УП: 02080001_62-00-34-2623.plm		стр. 6
5.2.23	23. Региональный уровень устойчивого развития. Факторы и механизмы, определяющие возможности устойчивого развития.
5.2.24	24. Опыт реализации стратегий (планов) устойчивого развития в странах (по выбору студента).


6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1 Рекомендуемая литература
6.1.1 Основная литература
	Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год
Л1.1	А. А. Горелов	Концепции современного естествознания: учеб. пособие	М.: Юрайт, 2011
Л1.2	А. Г. Емельянов	Основы природопользования: учебник	М.: Академия, 2011
Л1.3		Природопользование и устойчивое развитие: мировые экосистемы и проблемы России	М.: Товарищество научных изданий КМК, 2006
6.1.2 Дополнительная литература
	Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год
Л2.1	Медоуз Д.Х., Медоуз Д.Л., Рандерс Й.	За пределами роста	Прогресс, 1994
Л2.2		Наше общее будущее: Доклад Международной комиссии по окружающей среде и развитию (МКОСР)	Прогресс, 1989
Л2.3		Энергетика биосферы и устойчивость состояния окружающей среды. // Итоги науки и техники. Серия "Теория и общие вопросы географии"	,
Л2.4	Марков Ю.Г.	Устойчивое развитие: эколого-политологические и социально-правовые аспекты: аналитический обзор.	, 2005
Л2.5		Переход к устойчивому развитию: глобальный, региональный, локальный уровни. Зарубежный опыт и проблемы России.	КМК, 2002
Л2.6	Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С.	Экологический вызов и устойчивое развитие	Прогресс, 2000
Л2.7	Коммонер Б.	Замыкающий круг	Гидрометеоиздат, 1974
Л2.8		Повестка дна XXI века. Конференция глав государств и правительств.	, 1992
Л2.9	Реймерс Н.Ф.	Природопользование	Мысль, 1990
Л2.10	Лосев К.С.	Экологические проблемы и перспективы Устойчивого развития	Космоинформ, 2001
6.2 Электронные образовательные ресурсы
6.2.1	1. http://www-sbras.nsc.ru/win/sbras/bef/strat.html Основные положения стратегии Устойчивого развития России. / Под ред. А.М. Шелехова. - Москва, 2002.

6.2.2	2. http://ru.wikipedia.org/wiki/ Устойчивое Развитие.
6.2.3	3. http://www.rus-stat.ru/stat/8631998_2.pdf Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Проблемы устойчивого развития человечества.
6.2.4	4. http://www.ustoichivo.ru/biblio/view/28.html Cтратегия и понятие устойчивого развития.
6.2.5	5. lib.uni-dubna.ru search/files/main/ch2.htm Библиотечный комплекс. Оценка вклада политики в устойчивое развитие. Кто сегодня несет ответственность за Устойчивое развитие Человечества?
6.2.6	6. http://www.rgo.ru/wp-content/uploads/2010/09/1. Устойчивое Развитие: природа - общество, человек. Материалы Международной конференции. Том 1. - Москва, 2006.
6.2.7	7. Сайт по устойчивому развитию, включающий электронную библиотеку. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ustoichivo.ru/
6.2.8	8. ООН и устойчивое развитие. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.un.org/ru/development/sustainable/
6.2.9	9. Международный научный журнал «Устойчивое развитие: наука и практика». [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.yrazvitie.ru/?page_id=7
6.2.10	10. Официальный сайт «Римского клуба». [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.clubofrome.org/eng/home/
6.2.11	11. ООН в России. На сайте представленные полнотекстовые документы докладов ООН. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.unrussia.ru/about.html
6.3 Программное обеспечение

УП: 02080001_62-00-34-2623.plm		стр. 7
6.3.1	Microsoft Office: Word, Excel, PowerPoint.

7 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
7.1	Компьютерный класс. Видеопроектор, ноутбук и переносной экран.

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Устойчивое развитие» относится к дисциплинам естественнонаучного цикла.

Изучается на четвертом курсе географического факультета. Формы проведения занятий – лекция, практические занятия. На заочном отделении количество лекций составляет – 6 часов, а практических занятий – 6 часов.

Итоговый контроль знаний, умений и навыков студентов проводится на зачете.

2015-12-04

407

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 3 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: ФГБОУ ВПО «Алтайский Государственный Университет»

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓