Раздел 4 . Прочитайте текст и выполните задания

<Что же такое преступность? В самой общей форме, как это сформулировано криминологической наукой, преступность не сумма преступлений, но массовое, исторически изменяющееся, относительно самостоятельное социально- правовое явление, которое подчиняется определенным закономерностям, имеет свои причины… Для понимания природы преступности важно иметь в виду, что отражает особенности, противоречия и деформации социального бытия. Правомерно сказать, что преступность есть крайнее выражение противоречий общественного развития, влекущее такие негативные последствия для общества и его членов, которые не влечет ни одно из других явлений социального процесса. Преступность наносит ущерб экономическим, идеологическим, социально- культурным и иным отношениям в обществе, правопорядку в нем, жизни, здоровья, интересам личности, <изымает> из нормальной жизни и созидательной деятельности общества его членов. Преступность- явление социальное, ибо коренится в недрах общественных отношений, но она ещё и явление правовое, ибо к преступным относятся лишь те деяние, которые предусмотрены уголовным законом. <…>

Весь человеческий опыт говорит, что переоценка уголовных наказаний, переизбыток уголовных законов никогда к положительным результатам в борьбе преступностью не приводили. Скорее наоборот. Жестокость рождает ответную жестокость. Уголовное законодательство и уголовная репрессия должны быть экономны, разумны и гуманны.

(В.И. Карпец)

1. Какие две причины, по мнению автора документа, способствуют развитию преступности?

Ответ: 1) противоречия (деформации) общественных отношений;

2) переоценка значения уголовных наказаний («жестокость рождает ответную жестокость»).

2. Выпишете из текста фразу, содержащую перечисление сторон общественной жизни и жизни граждан, которым преступность наносит ущерб. Приведите любой пример, иллюстрирующий негативное влияние преступности на общественную жизнь или жизнь граждан.

Ответ:

1) фраза из текста: «Преступность наносит ущерб…общества его членов»;

2) пример, иллюстрирующий негативное влияние преступности его членов:

- преступления в сфере экономики приводят к появлению фальсифицированных лекарств на рынке, что может нанести непоправимый ущерб здоровью граждан;

- увеличение количества хулиганских проявлений приводит к тому, что граждане боятся

отпускать детей одних на прогулку, боятся посещать вечерние спектакли в театрах.

3.Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите три аргумента, подтверждающие связь уровня преступности и состояния общества, условий жизни.

Ответ: 1) экономическая нестабильность приводит к неуверенности в завтрашнем дне и толкает на преступления для того, чтобы обеспечить свое будущее;

2) усиливающийся разрыв в уровне доходов населения вызывает стремление любым путем достигнуть высокого уровня благосостояния;

3) бедность вынуждает искать любые способы выживания. Возможны иные имеющие основания позиции.

4. Опираясь на знание обществоведческого курса, подтвердите или опровергните утверждение автора о связи гуманизации уголовного законодательства и снижения преступности. Приведите три аргумента в защиту своей позиции.

Ответ: - высказано собственное мнение;

- приведены аргументы в его обоснование.

- наказание, унижающее человеческое достоинством, способствует озлобленности, желанию отомстить;

- негуманные, жестоки наказания, как показывает опыт, не ведут к снижению преступности;

- главная задача наказания – воспитать человека, преступившего закон, помочь ему стать полноценным членом общества, а не отомстит ему;

- ужесточение наказания должно удержать от преступления тех, кто еще только собирается его совершить;

- гуманизация наказания преступников может привести к общественному недовольству, так как господствующим мнением является необходимость ужесточения наказания преступников;

- гуманность к преступникам является негуманным актом по отношению к потерпевшим.

5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие « социальный прогресс»? Привлекая знания общественного курса, составьте два предложения, содержащие информацию о социальном прогрессе.

Ответ: 1) дано объяснение, например, социальным прогрессом называют поступательное развитие общества или социальным прогрессом называют процесс общественного развития;

2) в контексте обществоведческого знания составлены два предложения, отражающие, например,

- направления общественного прогресса («Общественный прогресс направлен на сторону совершенствования общества»)

- критерии общественного прогресс («Долгое время общественный прогресс связывался с развитием материальных технологий)

- противоречивый характер общественного прогресса («Проявление общественного прогресса противоречивы – развитие одних сфер и институтов, как правило, сопровождается упадком, кризисом других»).

6. Покажите на трех примерах цели деятельности институтов гражданского общества в современной России.

Ответ: 1) различные инициативные объединения и организации, например профессиональные союзы, предпринимательские организации и клубы, культурные общества, защищающие интересы своих членов;

2) конфедерация обществ защиты прав потребителей, призванная защищать права граждан на качественные товары и услуги;

3) средства массовой информации, призваны отражать весь спектр сформировавшихся в обществе интересов.

7.Определите, предприятие какой организационно – правовой формы иллюстрирует следующий пример, и приведите два аргумента, подтверждающие ваш ответ.

Руководитель предприятия, находящегося в тяжелом финансовом положении, самостоятельно принимает решение о сокращении числа работников, снижении заработной платы и направлении большей части прибыли предприятия на рекламу продукции.

Ответ:

1) в качестве организационно – правовой формы предприятия должно быть названо индивидуальное частное предприятие;

2) приведены следующие аргументы:

- индивидуальный собственник несет персональную материальную ответственность за результаты деятельности предприятия;

- собственник обладает экономической свободой для принятия хозяйственных решений

1. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Социальная мобильность». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два и более детализированы в пунктах.

Ответ:

При анализе ответа учитываются:

· корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

· полнота отражения основного содержания в плане;

· соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.

В плане могут быть детализированы следующие пункты:

1) понятие социальной мобильности;

2) факторы, влияющие на социальную мобильность;

3) виды социальной мобильности;

4) социальные лифты.

1. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы.

Выполняя задание, следует использовать соответствующие понятия обществоведческого курса и, опираясь на знания, полученные в курсе обществоведения, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы в обоснование своей позиции.