Класс. Базовый уровень (16 уроков)

2015-12-07

284

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 Следующая ⇒

Русский язык. 1 четверть

Календарно-тематическое планирование

класс. Базовый уровень (16 уроков)

(Из них: на изучение языковых тем – 16 часов, в том числе - на развитие речи - 4 часа)

Контроль в 1 четверти:

- контрольный диктант;

- контрольная работа;

- контрольное изложение;

- контрольное сочинение.

№ п/п	Название темы	Количество часов	Основные требования к знаниям учащихся	Развитие речи	Формы контроля
Тема 1. Введение (1 час)
1.	Слово о русском языке. Особенности взаимодействия русского и украинского языков.		- Понимать связь языка и истории, культуры русского и других народов. - Определять принципы взаимодействия, взаимовлияния русского и украинского языков.	- Повторить, обобщить сведения о диалоге и правилах общения. - Подготовить выступление о влиянии украинского языка на русский.	Устные сообщения учащихся о влиянии украинского языка на русский
Тема 2. Фонетика. Графика. Орфоэпия. Лексикография (5 часов, в том числе – 1 час на развитие речи + 1 час – контрольное изложение)
2.	Звуки и буквы. Фонетический разбор слова.		- Устанавливать единицы различных языковых уровней. - Делать фонетический разбор слова. - Сопоставлять фонетические, орфоэпические особенности русского и украинского (или иностранного) языков и делать выводы.	- Составить текст-описание. - Составить текст- повествование.	Лабораторная работа
3.	Развитие речи. Сжатое изложение текста публицистического стиля		- Уметь создавать в письменной форме высказывание по заданным параметрам		Стилистический анализ текста
4.	Чередование звуков.		- Произносить русские звуки с учётом позиционных изменений гласных и согласных звуков в потоке речи.	- Выполнить задания по развитию речи из сборника ЕГЭ.	Тестирование
5.	Орфоэпия. Типы ударений.		- Соблюдать акцентологические нормы русского языка при образовании новых слов и словоизменении; произносить общеупотребительные слова русского языка в соответствии с важнейшими орфоэпическими правилами.	Поразмышлять: нужна ли орфоэпия.	Практическая работа
6.	Контрольное изложение.		- Уметь создавать в письменной форме высказывание по заданным параметрам.		Контрольная работа
Тема 3. Лексика. Фразеология. Лексикография (10 часов, в том числе – 3 часа на развитие речи + 1 час – контрольное сочинение)
7.	Слово и его значение. Однозначные и многозначные слова. Развитие речи. Изобразительно-выразительные средства языка. Составление текста с одним или несколькими ИВС		- Определять лексическое значение слов; употреблять в речи однозначные и многозначные слова, слова в прямом и переносном значении. - Обеспечивать уместность, правильность и выразительность речи.	- Подготовить сообщение об учёных-лексикографах. - Написать аннотацию к словарю.	Устные сообщения учащихся об учёных-лексикографах. Составление связного текста.
8.	Омонимы, паронимы, синонимы, антонимы и их употребление.		- Употреблять в речи синонимы, антонимы, омонимы.	- Составить словарную статью: этика общения и этикет.	Практическая работа
9.	Происхождение лексики современного русского языка. Развитие речи. Особенности перевода текстов с украинского на русский язык.		- Переводить текст с украинского языка на русский, объяснять трудности перевода. - Пользоваться двуязычными и толковыми словарями. - Определять особенности лексики с точки зрения её происхождения.	- Перевести текст на русский язык, составить план в вопросной форме, пересказать текст от третьего лица.	Практическая работа
10.	Контрольный диктант.		- Проверить сформированность навыков правописания.		Контрольная работа
11.	Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления. Развитие речи. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.		- Различать общеупотребительную лексику и лексику ограниченного употребления. - Уметь создавать в письменной форме высказывание по заданным параметрам	- Различать на слух тексты по стилям, типам речи и жанрам. Совершенствовать навык составления связного текста.	Лингвистический анализ текста
12.	Устаревшая лексика и неологизмы.		- Определять стилистическую функцию устаревших слов в художественных произведениях.	- Определить сферу употребления слов, создать на их основе ситуацию общения. - Выполнить задания по развитию речи из сборника ЕГЭ.	Практическая работа
13.	Контрольное сочинение.		- Уметь создавать в письменной форме высказывание по заданным параметрам		Контрольная работа
14.	Фразеологические единицы и их употребление. Лексикография.		- Употреблять в речи фразеологические обороты с учётом сферы и ситуации общения; находить фразеологические эквиваленты в родном языке; сопоставлять их лексическое наполнение; пользоваться фразеологическим словарём.	- Прочитать текст, сжато пересказать, закончить повествование фразеологизмом.	Устное изложение с заданием на достраивание текста
15.	Контрольная работа (вопросы по теории и практические задания).		- Показать свободное владение всеми понятиями, изученными в теме, уметь применять полученные знания в практической деятельности.	- Продемонстри- ровать прочное усвоение речевых норм.	Контрольные задания
	Анализ контрольных работ.		- Проанализировать пробелы в знаниях	Составить диалог-решение ситуации	Коррекционные задания

2015-12-07

284

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: Класс. Базовый уровень (16 уроков)

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓