Речевая ошибка - это нарушение произносительных или согласовательных норм языка

3.Точность (отсутствие фактических ошибок . Обратите внимание приложение №2 «Нарушения норм русского языка»)

4.Культура речи,т.е.соответствие речи нормам русского литературного языка. (Отсутствие речевых, грамматических и лексических ошибок, этичность повествования. Обратите внимание на приложение №2 «Нарушения норм русского языка»)

Вторая оценка - грамотность, т.е. отсутствие нарушений норм орфографии и пунктуации.

«5» - 1 негрубая орфографическая или пунктуационная ошибка.

«4» - 2-3 негрубые орфографические или пунктуационные ошибки. (если среди них есть однотипные).

«3» - 4-5 орфографических или пунктуационных ошибок. Допускается до 6 ошибок, если среди них есть однотипные.

«2» - более 6 орфографических или пунктуационных ошибок.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Правила оформления цитат.

Цитата – дословное воспроизведение слов автора. В оформлении цитат необходимо пользоваться правилами постановки знаков препинания при прямой речи.

ПРЯМАЯ РЕЧЬ.

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ

А: «П».

А: «П!?»

А: «П…»

«П»,-а.

«П?»-а.

«П!»-а.

«П…»-а.

«П,-а,-п».

«П,-а.-П».

«П!-а.-П».

«П…-а.-П».

«П,-а:П».

А: «П»,-а.

А: «П!?»-а.

Пример оформления цитаты:

Д.С.Лихачев в «Письмах о добром и прекрасном» рассуждает: «А как расценивать отношение к языку, которым мы говорим? Язык в ещё больше мере, чем одежда, свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к окружающему миру, к самому себе».

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Нарушения норм русского языка.

1.Фактической ошибкойсчитается грубое искажение фактов из жизни писателя, неверно переданный смысл произведения, неверное имя главного героя, неверное цитирование текста или критической литературы, неверное изложение сюжета, ошибки в цитировании литературной критики и т.д.

Речевая ошибка - это нарушение произносительных или согласовательных норм языка.

К ним относятся:

тавтология (неоправданное повторение однокоренных слов в одном предложении или абзаце).

Например: Писатель написал замечательное произведение.

Верно: Писатель создал роман.

плеоназм– речевая избыточность (например: другой альтернативы нет. Верно: Альтернативы нет. Я как бы утверждаю, что.. Я считаю, что вы не правы и так далее…. Верно: я утверждаю, что…; Я считаю, что вы не правы).

3.К грамматическим ошибкам относятся: нарушения морфологических и синтаксических норм языка (нарушения морфологических норм, норм сочетаемости слов, допущены ошибки в склонении или спряжении, неправильное образование форм сравнительной и превосходной степени, неверное употребление местоимений и собирательных числительных, неверное образование формы повелительного наклонения глаголов и т.д.)

Запомните, что:

Проблему – преодолевают

Задачу – решают

Цель- достигают

Требование – выполняют

Правило – соблюдают

Решение – осуществляют.

4.К лексическим ошибкам относится неверный выбор слова в данном контексте. Самая распространенная ошибка – смешение паронимов (невежа – невежда, значащий –значимый и т.д.). Так же к лексическим ошибкам относится неверное употребление слова в контексте вследствие незнания его лексического значения. (Например: Она была эмоциональной и экзистенциальной.)

5.Этическая ошибка – это нарушение норм морали и светской этики: наличие в тексте бранных, жаргонных слов, неоправданное употребление диалектизмов, оскорбительных высказываний в адрес кого – либо, некорректные выводы, резкие, бездоказательные, безапелляционные суждения.

Методика создания текстов различного назначения:

Создавая текст, вы, прежде всего, должны ответить на следующие вопросы:

1.О чем я хочу сказать? (написать) – тема

2.Для чего я хочу это сказать (написать)? – цель

3.Что именно я хочу рассказать (описать)? – идея

4.Как именно я хочу об этом рассказать? – композиция текста

5. Для кого я буду это писать (рассказывать?) – стиль речи.

6.Чем я могу украсить свой текст (речь) и нужно ли это делать? – художественно – выразительные средства речи.

7. Как я могу (должен) оформить свой текст?

Это основные вопросы, ответив на которые вы легко напишете любое сочинение, любую речь.

Но если вы хотите сделать это как можно лучше. То постарайтесь вооружиться знаниями лингвистики текста.

Хорошо если вы, отвечая на вопрос : как именно вы хотите об этом рассказать будете представлять себе тип речи, который вы собираетесь использовать в своем рассказе. Далее небольшие знания строения данного типа речи - и у вас уже получается не хуже писателей!

ИТАК:

· О чем?

· Для чего?

· Что именно?

· Как?

· Для кого?

· Как украсить?

· Как оформить?

И ваш текст готов!!!