Показатели, критерии и оценивание компетенций по этапам их формирования

2015-12-15

530

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 12

Этапы (периоды)	Код компетен-ции	Код ЗУН	Показатели оценивания	Критерии оценивания	Оценка (баллы)
Ознакомительный	ОК-13 ОК-8	З1-З3, У1-У3, У5, В1 З2,З3,З5, З11, У1	Оформление отчета по учебной практике	Отчет выполнен в полном объеме, грамотно структурирован, оформление правильное, отзыв руководителя от организации положительный. Отчет выполнен в основном в полном объеме, оформление имеет небольшие недочеты, изложение материала логичное, отзыв руководителя от организации положительный. Отчет выполнен в минимально необходимом объеме, оформление требует корректировки, изложение логичное, но требуются значительные доработки, отзыв руководителя от организации положительный. Отчет полностью не соответствует предъявляемым требованиям либо отсутствует, отзыв руководителя от организации отрицательный	9-10 (отлично) 7-8 (хорошо) 5-6 (удовлетво-рительно) 0-4 (неудовлетво-рительно)
Основной	ОК-8 ОК-13 ПК-9	З2,З4,З6, У1,У3,У5,В1, В2 З3,У1, У5-У8, В1,В4 З1,У1,У2,В1,В2	Выполнение плана-задания учебной практики	План-задание выполнено в полном объеме, структура отчета соответствует целям и задачам исследования, индивидуальное задание выполнено. План-задание выполнено в основном в полном объеме, структура отчета требует незначительных корректировок в соответствии с целями и задачами исследования, индивидуальное задание в основном выполнено. План-задание выполнено в минимально необходимом объеме, необходима корректировка структуры отчета в соответствии с целями и задачами исследования, индивидуальное задание выполнено частично. План-задание полностью не соответствует предъявляемым требованиям либо отсутствует. Структура отчета не соответствует целям и задачам исследования. Индивидуальное задание не выполнено	26-30 (отлично) 21-25 (хорошо) 15-20 (удовлетво-рительно) 0-14 (неудовлетво-рительно)
Заключительный	ОК-8 ОК-13 ПК-9	З2-З11, У1-У5, З3,У3,У5,У6,В2,В4 З2,У1	Подготовка выводов по учебной практике	Проведен анализ собранных материалов в полном объеме. Сформулированы предложения по решению выявленных в процессе практики проблем. Выводы логичны и значимы. Студент демонстрирует склонность к анализу и умение самостоятельно исследовать проблемы. Проведен анализ собранных материалов. Предложения по решению выявленных в процессе практики проблем в основном имеют практическую значимость. Выводы логичны и значимы. Студент демонстрирует склонность к анализу и умение самостоятельно исследовать проблемы, но допускает незначительные просчёты при обобщении материалов. Анализ собранных материалов требует дополнительной доработки и систематизации. Выводы и предложения не имеют практической значимости. Студент демонстрирует слабую склонность к анализу и умение самостоятельно исследовать проблемы, при интерпретации результатов практики допускает ошибки. Анализ собранных материалов отсутствует. Выводы поверхностны. Студент не демонстрирует умение делать выводы и аргументировать собственную позицию.	18-20 (отлично) 14-17 (хорошо) 10-13 (удовлетво-рительно) 0-9 (неудовлетво-рительно)

Таблица 6

Критерии формирования оценки при промежуточной аттестации (включая защиту):

Критерии	Баллы
Логичное построение ответа в соответствии с планом, глубокое знание профессиональных терминов, понятий, категорий, концепций и теорий. В ходе ответа устанавливаются содержательные межпредметные связи. Присутствует развернутая аргументация выдвигаемых положений, ответ проиллюстрирован убедительными примерами.	36-40
В ответе представлены различные подходы к проблеме, но их обоснование недостаточно полно. Незначительные затруднения при иллюстрации ответа примерами. Наблюдается некоторая непоследовательность анализа.	25-35
Ответ недостаточно логически выстроен, план ответа отсутствует или соблюдается непоследовательно. Обнаруживается слабость в развернутом раскрытии понятий. Выдвигаемые положения в основном декларируются, но при этом недостаточно аргументируются. Примеры отсутствуют.	11-24
Неспособность правильно раскрыть понятия, категории, концепции, теории. Подмена научного обоснования проблем рассуждениями обыденно-повседневного, бытового характера. Ответ содержит ряд серьезных неточностей. Выводы отсутствуют или поверхностны.	0-10

Итоговая оценка за учебную практику:

Таблица 7.

Баллы	Оценка
38-100	Зачтено
0-37	Незачтено

Студенты, не выполнившие программу практики, а также получившие отрицательный отзыв руководителя от органа или подразделения с места прохождения практики, или неудовлетворительную оценку при защите отчета, считаются имеющими академическую задолженность.

Типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения программы учебной практики

2015-12-15

530

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 12

Обсуждение в статье: Показатели, критерии и оценивание компетенций по этапам их формирования

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓