Результаты тестирования по методике Ф. Фидлера

Уровень благоприятности психологической атмосферы в группе по методике Ф. Фидлера

Рис.2.

Результаты исследования по методике Сишора

«Определение индекса групповой сплоченности» и

Методике Фидлера

« Выявление социально-психологической атмосферы группе»

Таблица 3

Итак, проведенное исследование показало, что большая часть коллектива оценивает психологический климат в группе, как благоприятный по всем методикам ярко выражено положительное эмоциональное отношение в группе, что говорит о том, что коллектив активен, полон энергии; преобладает бодрое и жизнерадостное настроение.

Следовательно, исследование подтвердило общее мнение о том, что группа дружная, сплоченная, с благоприятным психологическим климатом.

Заключение

В первой главе курсовой работы рассматриваются теоретические аспекты формирования и развития психологического климата в студенческой группе, в частности выявляются особенности социально-психологического климата, структуры и факторы, определяющие социально-психологический климат.

Социально-психологический климат - это психологический настрой в группе, который отражает характер взаимоотношений между людьми, преобладающий тон общественного настроения, уровень управления, условия и особенности труда и отдыха в данном коллективе.

Взаимоотношения в коллективе, его сплоченность в значительной мере зависят от того, что собой представляют сами члены коллектива, каковы их личностные качества и культура общения, проявляющаяся в степени эмоциональной теплоты, симпатии или антипатии. Преобладание тех или иных личностных качеств у членов коллектива влияет на отношения, складывающиеся внутри коллектива, характер его психического настроя, придает ему определенную особенность, которая может способствовать или мешать его сплочению.

Диагностика психологического климата в группе важна для понимания процессов, происходящих в коллективе, профилактики конфликтов.

Таким образом были выявлены факторы и особенности, определяющие социально-психологический климат;

Рассмотрены конфликты в группе, выявлены причины их появления, рассмотрены методы управления конфликтами и пути их предотвращения;

Проанализировано развитие благоприятного социально-психологического климата в студенческой группе.

Во второй главе курсовой работы проведен эксперимент по изучению социально-психологического климата в студенческой группе. Базой исследования выбран Чувашский государственный университет им. И.Н.Ульянова. В эксперименте приняли участие 23 студента, среди из 17 девушек и 6 юношей.

В ходе исследования нами были использованы следующие методики:

• Методика Сишора « Определение индекса групповой сплоченности»

• Методика Фидлера «Выявление социально-психологической атмосферы в коллективе»

Исследование показало, в группе наблюдаются высокие показатели по всем методикам.

По результатам методики Ф.Фидера выявлено, что подавляющее большинство студентов 85%(18 человек)–считают психологическую атмосферу в своей группе как благоприятной, при этом 15% (5 человек) испытуемых посчитали атмосферу в группе неблагоприятной.

По результатам методики определения индекса групповой сплоченности видно, что 17(74%) человека из группы оценивают сплоченность своей группы выше среднего уровня. 2(9%) человека оценивают уровень групповой сплоченности как высокий и 4 (17%) человека оценивают свою группу со средним уровнем индекса групповой сплоченности.

Таким образом, результаты эксперимента говорят о благоприятном социально-психологическом климате в данной группе учащихся, что подтвердило мнение о том, что исследуемая группа – дружная, вследствие большей внутригрупповой сплочённости, и характеризуется общностью интересов ее членов.

Список литературы

1.Андреева Г.М.Социальная психология.Изд.3.М: Наука 2008г.

2. Борытко Н.М. Диагностическая деятельность педагога: учебное пособие — М.: Изд. центр «Академия», 2006.

3.Буртовая Е.В. Конфликтология.Учебноепособие.-М.2002

4.Глуханюк Н.С. Практикум по общей психологии: Учеб.пособие / Н.С. Глуханюк, Е.В. Дьяченко, С.Л. Семенова. – М.: МПСИ, 2009

5.Гришина Н.В Психология конфликта-СПб.2006.

6.Донцов.А.И. Психология коллектива-М.,Издательство Москоского Университета.2002.

7.Дружинин В.В,Конторов Д.С. Введение в теорию конфликта.,М.2000. 8.Жданов О. Социально-психологический климат в коллективе/О. Жданов // HR-портал: сообщество профессионалов. – 2007. - №10.

9.Здравомыслов А.Г. Социология конфликтов-М.,2010.

10.Коллектив.Личность.Общение.,Словарь социально-психологических понятий.Под ред.Е.С.Кузьмина и В.Е.Семенова-Л.СПб.2010.

11.Кузьмин Е.С.,Семенов В.Е. Методы социальной психологии.СПБ,2005.

12.Козырев Г.И.Введение в конфликтологию.-М., Москва.2000

13.Морено Я.Л. Социометрия.-М.,2003

14.Обозов Н.Н. Три подхода к исследованию психологической совместимости / Н.Н. Обозов, А.Н. Обозова. – Самара: БАХРАХ, 2007.

15.Петровский А.В. Абраменкова В.В.Подред.Петровского.А.В.Социальная психология учебное пособие для студентов пед.институтов-М. Просвещение-2007.

16.Платонов К.К. Проблемы управления психологического климата коллектива.-СПб.2010

17.Платонов Ю.П. Основы социальной психологии.-СПб-2004.

18.Почебут Л.Г. Организационная социальная психология/ Л.Г.Почебут,В.А.Чикер. - СПБ: Речь, 2000.

19.Психологический словарь. // под ред.Давыдова В.В и Лурия.А.Р.,М.2009.

20.Радугин А.А. Социология. Курс лекций / А.А. Радугин, К.А. Радугин. - М.: Владос, 2004.

21.Робер М.А.,Тильман Ф. Психология индивида и группы. Пер.с фр./ Предисловие А.В.Толстых.-М: «Прогресс» 2010.

22.Утлик.В.Э.Психологический климат студенческой группы.,М:2010.

23.Хасан Б.И.Психотехника конфликта и конфликтная компетентность-Красноярск.201

24.Щуркова Н.Е. Новое воспитание.М.,2000

25.Психологические условия формирования благоприятного психологического климата. Научная библиотека диссертаций и авторефератов

Приложение 1.