Оценка конкурсных работ

5.1. Экспертиза конкурсных материалов проводится по следующим критериям:

· в номинации «Молодые учителя, молодые педагоги дополнительного образования»:

1. Экспертиза образовательного проекта: актуальность образовательного проекта, новизна предлагаемой проектной идеи, реалистичность образовательного проекта, содержательность образовательного проекта, жизнеспособность образовательного проекта, оформление образовательного проекта. Максимальное количество баллов – 50.

2. Экспертиза видеоролика: оригинальность, культурная ценность, мировоззренческая, культурологическая, психолого-педагогическая позиция, неординарность и глубина педагогического мышления. Максимальное количество баллов – 50.

3. Экспертиза материалов разработки учебного или внеклассного занятия на свободную тему: соблюдение в ходе планирования занятия этических норм, принятых профессиональным сообществом; логичность постановки целей и задач занятия, их актуальность, соответствие содержания занятия возрастным особенностям участников; соответствие выбранных технологий, способов, методов, приемов и форм работы поставленным целям и задачам занятия; логичность построения занятия; наличие и обоснованность критериев эффективности проведения занятия, их соответствие целям, задачам и содержанию занятия. Максимальное количество балов - 50.

· в номинации «Молодые управленцы, молодые управленцы дошкольных образовательных учреждений»

1. Экспертиза материалов к выступлению по теме: «Использование современных информационно-коммуникационных технологий в управлении моего образовательного учреждения»: наличие единой информационно-образовательной среды школы с включением всех ее служб; использование электронных журналов; использование электронных дневников учащихся; планирование учебного процесса с применением средств ИКТ; автоматизация документооборота, ведение отчетности в электронном виде. Максимальное количество баллов – 50.

2. Экспертиза материалов к стратегии и плану работы с молодыми педагогами: актуальность идей; понимание проблемных точек и путей их решения; понимание миссии организации в условиях развития потенциала молодых педагогов; жизнеспособность построенного плана. Максимальное количество баллов – 50.

5.2. По итогам 1 этапа, по рейтингу, выстроенному на основании экспертных оценок, жюри определяет участников, которые будут допущены ко второму этапу конкурса.

5.3. Второй (очный) этап Конкурса проводится в апреле 2016 года в городе Чебоксары. Для участия во втором этапе участнику необходимо лично прибыть в город Чебоксары.

5.4. На втором (очном) туре Конкурса участники выполняют следующие задания:

· в номинации «Молодые учителя, молодые педагоги дополнительного образования»:

1. Блиц-презентация из опыта работы «У меня это хорошо получается». Регламент 10 минут, включая ответы на вопросы. Блиц-презентация предполагает использование презентаций на экране, но не запрещает использование других каких-либо наглядных средств.

2. Учебное занятие по предмету. Регламент занятия 30 минут, включая 10 минут на самоанализ.

3. Публичное выступление. Участнику случайным образом предлагается 1 из 5 заранее озвученных тем. Регламент выступления: 7 минут.

в номинации «Молодые учителя, молодые педагоги дополнительного образования»:

1. Творческие задания по решению управленческих и педагогических ситуаций. Регламент 10 минут на подготовку и 5 минут на защиту.

2. Публичное выступление. Участнику случайным образом предлагается 1 из 5 заранее озвученных тем. Регламент выступления: 7 минут.

5.5. Жюри оценивает конкурсные испытания по следующим критериям:

· в номинации «Молодые учителя, молодые педагоги дополнительного образования»:

1. Презентация опыта работы: актуальность авторских находок, их инновационность; аргументированность авторских идей; возможность распространения и внедрения. Максимальное количество баллов – 50.

2. Учебное занятие по предмету: фундаментальность знания предмета, методическая компетентность, психолого-педагогическая компетентность, личностные качества. Максимальное количество баллов – 50, из них учебное занятие – 40, самоанализ – 10.

3. Публичное выступление: масштабность, глубина и оригинальность раскрытия темы, находчивость, мировоззренческая позиция, убедительность. Максимальное количество баллов – 50.

· в номинации «Молодые управленцы, молодые управленцы дошкольных образовательных учреждений»

1. Публичное выступление: масштабность, глубина и оригинальность раскрытия темы, находчивость, мировоззренческая позиция, убедительность. Максимальное количество баллов – 50.

2. Творческое задание: оригинальность и глубина суждений; умение аргументировать и отстаивать свою точку зрения; умение импровизировать, проявлять креативность; общая культура и эрудиция. Максимальное количество баллов – 50.

5.6. По одному участнику, набравшему наибольшее количество баллов в каждой номинации по результатам оценки конкурсных заданий первого и второго тура, объявляются победителями Конкурса.