Схема 2.1. СТИЛИ МЫШЛЕНИЯ

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ В МИРЕ РАБОТЫ 41

.

Ховарда Гарднера, интеллект представлен в семи вариантах: простран­ственный, телесно-кинестетический, музыкальный, лингвистический, логико-математический, межличностный и внутриличностный (Анке­та 2.2). Давайте рассмотрим каждый из них.

* Люди с пространственным интеллектом способны быстро рас­познавать модели и формы; они мыслят в образах и картинках. Они легко ориентируются в новом городе, потому что могут быст-

42 МИСТИКА ЛИДЕРСТВА

ро создать в голове пространственную карту. Им нравится выра­жать свои мысли в картинах, фотографиях и скульптурах. Доволь­но многие художники, компьютерные дизайнеры и архитекторы обладают этой формой интеллекта.

* Люди с физическим (или телесно-кинестетическим) интеллектом
безошибочно знают, как использовать свое тело. У них хорошая
моторная координация и понимание тонкостей движения. Они
преуспевают в имитации, легко подражая жестам и движениям
людей.

* У людей с музыкальным интеллектом очень чуткие уши; они мо­
гут быстро определить стиль композитора и узнать музыкальное
произведение. Музыка является очень важной частью их жизни.

* Люди с лингвистическим интеллектом обладают большой чувстви­
тельностью к значениям слов. Им нравится играть словами, они
быстро учат иностранные языки и легко распознают разные инто­
нации.

* Люди с логико-математическим интеллектом знают, как разга­дывать логические головоломки и легко обращаются с цифровы­ми задачами. Именно они обычно получают высокие результаты на IQ тестах.

* Люди с межличностным интеллектом способны проникаться чувства­ми других, понимать, как человек чувствует, ладят с людьми и добива­ются всего с помощью окружающих.

* Люди с внутриличностным интеллектом очень хорошо понимают собственные чувства. Обычно они ведут насыщенную эмоциональную жизнь, хорошо понимают собственные мотивации и поведение. Они могут обладать развитой интуицией.

Несмотря на это разнообразие интеллекта вокруг нас, многие ограничи­ваются только логико-математическим компонентом — той формой ин­теллекта, которую можно измерить с помощью IQ теста. Именно это мы ценим, как индивиды и как общество, и хотим привить себе и другим.

Но IQ (умственное развитие) еще не все. Че­ловек, который учится в колледже на отлично, может потерпеть неудачу в жизни. Некоторые ис­следователи развития человека говорили, что высокий IQ составляет только 20% успеха человека в жизни. Существует множество других

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ В МИРЕ РАБОТЫ 43

факторов, влияющих на успех, например, удача, интуитивная прозор­ливость и другие формы интеллекта.

IQ не гарантирует успеха, особенно в лидерстве. Во-первых, люди с высоким IQ не обязательно принимают правильные решения. На са­мом деле, IQ и качества лидера, такие, как принятие решений, очень сла­бо связаны. (В конце концов, если бы высокий уровень IQ был решаю­щим, агенты по трудоустройству стали бы сносить двери математичес­ких факультетов, чтобы нанять на работу математиков.) Во-вторых, люди с высоким IQ часто попадают в интеллектуальную ловушку, «интеллек-туализируя» свои собственные ошибочные решения. В-третьих, люди с высоким IQ часто настолько умело критикуют других, что больше об­ращают внимание на это, чем на поиск конструктивных решений.

В мире бизнеса эмоциональный интеллект — смесь межличностно­го и внутриличностного интеллекта по классификации Гарднера — не

МИСТИКА ЛИДЕРСТВА

менее важен, чем логико-математический. Высокий IQ («коэффициент умственного развития») может быть побит высоким EQ («коэффици­ентом эмоционального развития») (Анкета 2.3).

.