Порядок проведения работы. ЦИФРОВЫЕ УСТРОЙСТВА
ЭЛЕКТРОНИКА
Часть 2 ЦИФРОВЫЕ УСТРОЙСТВА
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Р. Н. Кулагин, Н. В. Федорова
ЭЛЕКТРОНИКА
Часть 2 ЦИФРОВЫЕ УСТРОЙСТВА
Учебное пособие
Волгоград УДК 621.38 (075) Р е ц е н з е н т ы:
кафедра «Информационные системы и технологии» НОУ ВПО «Волгоградский институт бизнеса», зав. кафедрой, канд. техн. наук, доц. М. В. Филиппов
доцент кафедры «Информационные системы и технологии» НОУ ВПО «Волгоградский институт бизнеса» канд. техн. наук С. В. Шостенко
Печатается по решению редакционно-издательского совета Волгоградского государственного технического университета Кулагин, Р. Н. Электроника: учеб. пособие. В 2 ч. Ч.2. Цифровые устройства / Р. Н. Кулагин, Н. В. Федорова; ВолгГТУ. – Волгоград, 2012. - 56 с.
ISBN 978-5-9948-1067-5 ISBN 978-5-9948-1069-9 Даны краткие сведения о цифровых электронных устройствах, а именно о схемотехнике и принципе действия логических элементов, мультиплексоров, дешифраторов, сумматоров, триггеров, счетчиков импульсов и регистров памяти. Эта часть содержит методические указания по выполнению лабораторных работ, практических заданий и курсового проекта по 2-й части курса «Электроника». Предназначено для студентов очной и заочной форм обучения по направлениям бакалавриата 220400 «Управление в технических системах» и 220700 «Автоматизация технологических процессов и производств».
Ил. 17. Табл. 21 . Библиогр.: 1 назв.
ISBN 978-5-9948-1069-9 © Волгоградский государственный ISBN 978-5-9948-1067-5 технический университет, 2012 © Р. Н. Кулагин, Н. В. Федорова, 2012 Оглавление
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1 ИССЛЕДОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКХ ЭЛЕМЕНТОВ ТТЛ Цель работы Изучение свойств типовых логических элементов (ЛЭ) ТТЛ и устройств на их основе путем экспериментального определения статических характеристик и таблиц состояний. Общие положения В отличие от аналоговой техники, где сигналы могут принимать любые значения и быть разного знака, в цифровых устройствах знак сигнала не меняется, а его уровень имеет только два значения: низкий, соответствующий «нулю», и высокий, принимаемый за «единицу». Информационным признаком цифрового сигнала может быть изменение уровня 0–1 или 1–0 , а также количество этих изменений (импульсов). 2.1. Логические элементы Простейшими цифровыми устройствами являются логические элементы (ЛЭ), на основе которых строятся более сложные арифметические и другие комбинационные устройства. Математически сигналы на входе и выходе ЛЭ представляются в виде двоичных переменных, а связь между ними выражается логической функцией (ЛФ) или таблицей состояний. Основные логические операции, реализуемые типовыми ЛЭ, и их обозначения приведены в табл. 1.1. Таблица состояний (истинности) содержит строку с обозначением всех входных и выходных переменных, а также строки с численными значениями этих переменных, которые заполняются нулями и единицами по определенным правилам. Для входных переменных X1, X2,.. Xn сочетания нулей и единиц в каждой строке должно образовывать двоичное число, соответствующее номеру строки, начиная с нулевой. Общее число таких строк К определяется выражением Таблица 1.1
Пример заполнения таблицы состояний для ЛЭ 2И-НЕ с двумя входами показан в табл. 1.2. В настоящее время ЛЭ выпускаются в виде интегральных микросхем (ИС), выполненных на одном кристалле по специальной технологии. Все ИС объединены в серии по используемым элементам, напряжению питания и другим признакам. Наиболее широко в цифровой технике применяются ИС на основе биполярных транзисторов (транзисторно-транзисторная логика ТТЛ) и полевых комплементарных транзисторов структуры металл-окисел-полупроводник (КМОП). Таблица 1.2
Преимуществом ИС ТТЛ является высокое быстродействие, а ИС КМОП отличаются простотой схемы и малой потребляемой мощностью. Так как ЛЭ ТТЛ имеют более сложную схему и специфические условия согласования с источником сигнала, то целесообразно обратить на них особое внимание. 2.2. Принцип действия базового ЛЭ ТТЛ Базовым ЛЭ ТТЛ является элемент И-НЕ, на основе которого строятся другие типы ИС. Упрощенная схема базового ЛЭ 2И-НЕ серии К155 и его графическое обозначение приведены на рис. 1.1.
Рис. 1.1. Принципиальная схема базового ЛЭ 2И-НЕ и его графическое обозначение
Схема содержит три каскада, первый из которых выполнен на многоэмиттерном транзисторе VT1 и выполняет основную логическую операцию И. Диоды VDI и VD2 на входах ЛЭ защищают от пробоя эмиттерные переходы VT1 при отрицательных импульсах помехи на входе ЛЭ. Резистор R1 ограничивает ток базы VT1. Второй каскад на транзисторе VT2 является фазорасщепителем и формирует на своих двух выходах сигналы противоположных уровней. Третий каскад – двухтактный усилитель мощности на транзисторах VT3 и VT4. Служит для повышения нагрузочной способности ЛЭ. Резистор R4 защищает выход ЛЭ при коротких замыканиях нагрузки и ограничивает сквозной ток через транзисторы VT3 и VT4 при их переключении. Диод VD3 обеспечивает надежное запирание VT3. Схема работает следующим образом. Если хотя бы на один из входов ЛЭ подан сигнал низкого уровня (логический нуль), например,
При этом транзисторы VT2 и VT4 оказываются закрытыми, так как низкого потенциала базы VT1 (
Без нагрузки Если на все входы ЛЭ поданы сигналы высокого уровня: 2.3. Передаточная и входная характеристики ЛЭ ТТЛ Передаточная характеристика выражает зависимость
а б
Рис. 1.2. Характеристики ЛЭ ТТЛ: а – передаточная; б – входная
На первом участке (точки 1–2) открыт выходной транзистор VT3 и закрыт VT4, выходное напряжение максимально (точки 3–4–5) транзисторы VT3, VT4 переключаются и через них может проходить достаточно большой сквозной ток от ИП. В этом режиме ЛЭ должен работать минимальное время, так как на транзисторах VT3 и VT4 выделяется максимальная мощность. Входная характеристика выражает зависимость Эта зависимость также обратна и нелинейна (рис. 1.2, б). При логическом нуле на входе ток 2.4. Условия согласования ЛЭ ТТЛ с источником сигнала Эти условия нормируют уровни напряжений: логического нуля (0<
При Порядок проведения работы 3.1. Ознакомиться с инструкцией по эксплуатации стенда ОАВТ. Установить в разъем стенда плату П1 и включить питание тумблером на задней панели стенда. 3.2. Построить передаточную характеристику ЛЭ (гнездо 1) и занести результаты в табл. 1.3. Таблица 1.3
3.3. Снять и построить входную характеристику ЛЭ Задать потенциометром R1, и измерить семь значений напряжения Таблица 1.4
3.4.Снять таблицы состояний типовых ЛЭ: И–НЕ (карта I–1 а), И (карта I–2), ИЛИ-НЕ (карта I–3), ИЛИ (карта I–4), Исключающее ИЛИ (карта I–5). Тумблерами SA1 и SA2 задавать сочетания входных сигналов X1 и Х2, считая, что положению тумблера «вверх» соответствует значение Х = 1, «вниз» – Х = 0. Выходной сигнал Y = 1 регистрируется по загоранию светодиода HL1. Для каждого ЛЭ привести схему включения, типовое обозначение и реализуемую логическую функцию. 3.5. Снять таблицы состояний устройств проверки на четность (карта I–7) и сравнения двухразрядных чисел (карта I–8). Провести операции по аналогии с п. 3.4. Зарисовать исследуемые схемы с обозначением типа ЛЭ. Содержание отчета В отчете представить: цель работы, исследуемыесхемы (8 шт), таблицы измерений (2 шт.), графики статических характеристик ЛЭ И-НЕ (2 шт.), таблицы состояний (7 шт.) и ЛФ всех устройств. 5. Контрольные вопросы 1. Принцип действия базового ЛЭ ТТЛ. 2. Объяснить вид полученных характеристик ЛЭ. 3. Чем определяются предельные уровни сигналов 4. Как влияет нагрузка на уровень выходного сигнала ЛЭ? 5. Условия согласования ЛЭ с источником сигнала. 6. Как образуется и применяется «висячая» единица в ЛЭ ТТЛ? 7. Объяснить полученные таблицы состояний типовых ЛЭ. 8. Принцип действия и таблицы состояний устройства контроля на четность и устройства сравнения двухразрядных чисел. 9. Чем определяется максимальное значение входного тока 10. При каких условиях на выходных транзисторах ЛЭ выделяется максимальная мощность? ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2
Популярное: Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы... Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Почему люди поддаются рекламе?: Только не надо искать ответы в качестве или количестве рекламы... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (868)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |