Итого максимальное количество баллов по дисциплине – 100

Контактная информация : место нахождения кафедры.

Адрес : ул.Бөгенбай батыра 179

Телефон : 8 (327) 292-69-86

1.9.Политика дисциплины: состоит в целенаправленном и последовательном осуществлении учебного процесса и требования к студентам университета основана на специфических методах обучения в медицинском вузе :

· Посещение лекций и семинарских занятий – обязательно;

· Пропуск семинарских занятий должен быть отработан для получения допуска к рубежному контролю ;

· Обязательное выполнение 3 заданий по СРС ;

· Активное участие в учебном процессе (наличие конспектов лекций, выполнение заданий по СРС, решение ситуационных задач и тестов, подготовка рефератов, эссе и т.д.) ;

· Сдача протоколов практических работ , те6стов, ситуационных задач, защита темы СРС в установленное время по тематическому плану не позднее недели, соответствующей данному разделу;

· Не пропускать занятия, а в случае болезни представить медицинскую справку, заверенную печатью студенческой поликлиники;

· Своевременно и аккуратно выполнять домашние занятия, знать, что в случае невыполнения заданий итоговая оценка снижается;

· Наличие чистого белого халата;

· Сдача рубежного контроля по кредитам не позднее 15 и 30 недель;

· Уважительное отношение к ППС;

· Открытое обсуждение конфликтных ситуаций в студенческой группе с участием завуча или зав.кафедрой

· Шкала оценки и умений студентов прилагается.

 

2.Программа:

2.1.Введение:Объектом изучения философии является отношение человек – мир, это отношение исследуется в наиболее общем плане, для того, чтобы человек мог получить какие-либо устойчивые жизненные ориентиры, обрести смысл своего бытия, также объектом предлагаемого курса является философия как особая форма духовного производства в её культурно-историческом развитии и в современном состоянии.

Философия - есть мировоззрение, т.е. совокупность взглядов на мир в целом и на отношение человека к этому миру. Философия отличается от иных форм мировоззрения тем, что относится прежде всего, к научной сфере общественного сознания и имеет специальный категориальный аппарат, опирающийся в своем развитии не на одну какую-либо дисциплину, а на все науки, на весь единый совокупный опыт развития человечества.

Сущность философии заключается в размышлениях над всеобщими проблемами в системе «мир-человек».

Теоретическими источниками данного курса являются концепции западных, российских, казахстанских ученых по истории и теории философии.

2.2.Цель дисциплины:Формирование знаний и умений об основных этапах развития философии и теории философии, умения коммуникативных навыков ознакомить студентов с актуальными и приоритетными проблемами философии и способствовать выработке у будущих специалистов адекватных мировоззренческих ориентиров в современном мире, помочь формированию творческого мышления будущего врача.

Задачи обучения

· Формировать навык получение необходимых знаний в области мировоззренческих и методологических проблем;

· Формировать навык по применению принципов диалектики систематизация мировоззрения, т.е. упорядочение, установление связей, выявление несоответствий, разделение главного и второстепенного;

· Формировать и развить навык оценки определить свое отношение к жизни и найти гармонию с окружающим миром.

· Формировать навык знание и анализ исторических типов философствования научных и религиозных картин мира:

 

Формировать и совершенствовать навыки межличностного общения у будущих специалистов основ философско-мировоззренческой и методологической культуры;

· различать соотношение духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества и цивилизациии формировать научить студентов самостоятельно, логически и критически мыслить ;

2.4.Конечные результаты обучения:

Формирование когнитивной компетенции: умение ставить цель собственной деятельности и принимать её, базовые знания в области гуманитарных и социальных наук и применения их методов в различных видах профессиональной и социальной деятельности

Формирование операциональной компетенции: умение программировать свою деятельность: строить план, предвидеть её результаты; осознавать и обосновывать выполняемые действия, переносить знания в новую ситуацию, способность применять знания на практике

Формирование коммуникативной компетенции: умение моделировать информацию, обобщать и выделять ключевую информацию в рамках конкретной предметной области

Формирование правовой компетенции: знание и выполнение социальных норм и правил поведения людей, которые устанавливаются или санкционируются государством, естественно в соответствии с его полномочиями, правами и обязанностями.

Формирование самообразовании: способность работать самостоятельно; способность решения проблем; исследовательские навыки, быть способным в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, уметь приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии

Задачи обучения:

— Формировать навык интерпретации о сложных философских категориях

— Формирование навыка обоснования главных концепциях философии;

— Формирование навыка оценки духовных ценностях общества

— Формировать и развивать аналитические способности студентов при сравнительных анализах истории философии.

Студент должен знать:

· основные термины и проблемы философии;

· основные философские способы решения мировоззренческих вопросов в контексте культуры;

· особенности формирования человека и общества в контексте культуры;

Уметь формировать:

· определять мировоззренческие вопросы ;

· анализировать историю развития философской мысли;

· определять альтернативные способы постановки и решения мировоззренческих вопросов в истории развития человечества;

· выявлять основные теоретические подходы во взаимоотношении человека с обществом;

· владеть методикой выполнения самостоятельной работы;

· логически мыслить, свободно дискутировать по мировоззренческим и методологическим проблемам философии.

Формировать навыки:

· поиска и отбора материала, необходимого для проведения занятий;

· анализа научных философских концепций;

· анализировать философские способы решения мировоззренческих и методоло-гических вопросов.

2.5. Пререквизиты дисциплины: знание дисциплин «Обществоведения», «Истории Казахстана», «Основы государства и права», «Политология», «Социология».

2.5. Постреквизиты дисциплины:Философии как общеобразовательная дисциплина является основой для всех социально-гуманитарных дисциплин, в связи с чем тесно связана с историей Казахстана, культурологией, психологией, пегагогикой, основами права, политологией, социологией, искусствоведением, историей медицины, с концепциями современного естествознания.

2.6.Краткое содержание дисциплины

Изучаются содержание, предмет, принципы ,методы философии. Философия есть особая форма духовного производства, несводимая к другим его формам (религии, науке, искусству,морали и др.), обобщает результаты практического и духовного освоения мира.

 

2.7. Тематический план лекций, практических занятий, СРС., СРСП

Тематический план лекций

№	Тема	форма проведения	продолжительность
	Введение. Философия как феномен культуры	лекция-монолог
	Исторические типы философствования в контексте культуры. История философии (Феномен философии в восточной,античной, средневековой культуре)	Лекция - пресс-конференция.
	История философии (Философия в культуре Ренессанса , Х1Х и ХХ вв., русская и казахская философия	Лекция-визуализация
	Основные проблемы философии. Философия бытия.Философская антропология	Проблемная лекция
	Проблемы теории диалектики. Эпистемология	Проблемная лекция
	Всего

 

Тематический план практических занятий

№	Тема	форма проведения	продолжительность
1	Философия как феномен культуры. Философия, ее предмет и функции	Обсуждение-дискуссия
2.	Мировоззренческое самоопределение человека и роль в нем философии	Метод «Результаты и последствия»
3.	Исторические типы философствования в контексте культуры. Сравнительный анализ мировоззренческих установок древнеиндийской и древнекитайской философии.	Сравнительный анализ, доклад
	Философия в античной культуре	Сравнительный анализ, доклад
5.	Феномен философии и религии в средневековой западноевропейской культуре.	Эссе
6.	Арабо-мусульманская философия в контексте средневековой исламской культуры.	«Пресс-конференция»
7.	Философия в культуре Ренессанса и Реформации	Круглый стол, диалектическая или эвристистическая дискуссия
	Философская мысль Нового времени и Просвещения	Сравнительный анализ, доклад
	Немецкая классическая философия	Обсуждение-дискуссия
	Западно-европейская философия в культуре XIX века.Неклассическая философия.	Круглый стол, диалектическая или эвристистическая дискуссия
	Русская философия в контексте российской культуры XIX-XX вв.	Эссе
	Феномен философии в казахской культуре	Работа с первоисточниками, сравнительный анализ
	Марксова концепция отчуждения и его преодоления: за и против	Обсуждение-дискуссия
I рубежный контроль
	Западная философия в контексте культуры XX –XXI вв	Работа с первоисточниками, сравнительный анализ
	Основные проблемы философии. Онтология как учение о бытии	«Коллаж» , глоссарий
	Философская антропология.	«Пресс-конференция»
	Социальная философия	Обсуждение-дискуссия
	Философия культуры. Культура и цивилизация.	Доклад
	Философия религии.	Обсуждение-дискуссия
	Философия любви, любовь как «предмет» философского постижения.	Дискуссия,«SWOT - анализ»
	Философские аспекты образования и воспитания	«Пресс-конференция»
	Человек, техника и исторический прогресс.	Обсуждение-дискуссия
	Философия медицины.	Доклад
	Проблемы теории диалектики	«Коллаж» , глоссарий
	Эпистемология	Доклад
	Философия глобальных проблем	Обсуждение-дискуссия
II рубежный контроль
	Всего

Тематический план СРСП

№	Тема	форма проведения	продолжительность	Время проведения
	Мировоззренческое самоопределение человека и роль в нем философии	Заполнение таблиц,глоссарий		1 неделя
	Особенности становления древнеиндийской философской мысли.Философия Вед и Упанишад.Ортодоксальные и неортодоксальные школы.	Заполнение таблиц,глоссарий		2 неделя
	Своеобразие и традиционализм древнекитайской философской мысли.Конфуцианство и даосизм как парадигмы древнекитайской культуры.	Заполнение таблиц. Ситуационные задачи.		3 неделя
	Античная философия как феномен западной культуры. Периодизация и основные вехи развития античной философии.	Работа с первоисточниками		4 неделя
	Соотношение Бога, мира и человека в учениях Августина и Фомы Аквинского	Заполнение таблиц. Сравнительный анализ.		5 неделя
	Социокультурный и духовный контекст арабо-мусульманской философии.Восточный аристотелизм.	Работа с первоисточниками.Эссе		6 неделя
	Философия Возрождения и формирование нового ренессансного мышления.Философия Реформации и политическая философия Н.Макиавелли.	Презентация		7 неделя
	Проблема метода и познания в философии Нового времени.Эмпиризм и рационализм.	Реферат		8 неделя
	Критическая философия И.Канта и объективный идеализм Г.Гегеля	Работа с первоисточниками.Эссе		9 неделя
	Неклассическая философия XIX века. Шопенгауэр, Ницше и «философия жизни».	Презентация		10 неделя
	Социокультурные и идейные предпосылки русской философии.Философия славянофилов и западников.	Реферат		11 неделя
	Феномен философии в казахской культуре.Философские аспекты творчества жырау.	Эссе		12 неделя
	Философские взгляды Ч.Валиханова,И.Алтынсарина и Абая Кунанбаева.Философская тематика в трудах национальной казахской интеллегенции конца XIXи первой половиныXX	Работа с первоисточниками.Эссе		13 неделя
	Основные направления советской марксистской философии конца 60-х-80-х годов и ее влияние на формирование коммунистической идеологии, советского патриотизма и коллективизма.	Реферат		14 неделя
	Западная философия XX века.Критическое переосмысление культурного и философского наследия.Экзистенциализм и постмодернизм.	Презентация		15 неделя
I рубежный контроль
	Проблемы бытия и небытия.Бытие и материя.Виды,формы и структурные уровни организации материи	Реферат		16 неделя
	Проблема человека в философии.Соотношение духовного и телесного,социального и биологического в человеке.Проблемы сысла жизни,смерти и бессмертия, свободы и необходимости.	Презентация		17 неделя
	Феномен общества.Анттропосоциогенез.Теории общественного развития.Пути и перспективы развития казахстанского общества.	Реферат		18 неделя
	Генезис культуры.Проблемы типологии культуры.Культура и цивилизация.Культура в условиях глобализации.	Эссе		19 неделя
	Основные варианты философии истории.Проблема исторического процесса и периодизации истории.Проблема синтеза традиционализма и модернизма.	Презентация		20 неделя
	Религия как феномен культуры.Мировые религии и современные нетрадиционные религиозные движения. Проблемы формирования религиозной толерантности и борьбы с религиозным фанатизмом и экстремизмом.	Эссе		21 неделя
	Любовь как предмет философского постижения.Образы любви в разных культурных эпохах.Метафизика любви.	Доклад,эссе		неделя
	Генезис политической философии.Феномен власти.Связь политики с другими сферами общества.Геополитическая и национальная безопасность.	Презентация		23 неделя
	Философия образования и педагогическая теория.Взаимосвязь образования и воспитания.Моделирование в образовании. Личность и образование.	Реферат		24 неделя
	Предмет и основные и основные сферы философии техники.Линейная и эволюционная модели в развитии техники.Техника и технологии.Научно-технический прогресс и развитие общества.	Заполнение таблиц. Ситуационные задачи.		25 неделя
	Предмет и методы философии медицины.Нормы и идеалы,гносеологические и ценностно-нормативные основания медицины.Здоровье личности и общества.Моральный кодекс врача.Модели отношений врач-пациент.	Презентация		26 неделя
	Природа ценностей и структура ценностного мира.Ценность и польза.Основные аксиологические теории.Ценности человеческого существования.	Реферат		27 неделя
	Исторические типы диалектики.Основные варианты диалектики в XXв.Диалектика как система.Основные принципы и законы диалектики.	Заполнение таблиц. Ситуационные задачи.		28 неделя
	Специфика познавательного отношения человека к миру.Знание и познание.Виды и уровни познания.Проблема истины и метода в философии и науке.	Доклад, эссе		29 неделя
	Основные направления исследований глобальных проблем.Глобализация,глобализм и антиглобализм как современные вызовы истории.Проблема формирования глобального сознания.	Презентация		30 неделя
	Всего

Примечание:

- Лекция-5 ч

- Практич. занятия –– 30 ч.

-СРСП-45 ч

- СРС –45ч

- Рубежный контроль - 2 после 8 и после 15 занятия

Система оценки знаний студентов

t= (Z+N+K+P+S)/n

где

n – количество заданий по всем компетенциям

Z: z₁+z₂+…+z_n - Оценки за знания

N: n₁+n₂+…+n_n - Оценки за навыки

K: k₁+k₂+…+k_n - Оценки за коммуникативные компетенций

P: p₁+p₂+…+p_n - Оценки за правовые компетенций

S: s₁+ s₂+…+s_n - Оценки за СРС

Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, определяется по формуле

R_д= (t+r₁+r₂)/3 × 0,6

где t – текущий контроль

r₁ - первый рубежный контроль,

r₂ – второй рубежный контроль

Рейтинг экзамена

E= Е₁ × 0,2 +Е₂ 0,2

где Е_{1 -} баллы за I этап экзамена,

Е_{2 –} баллы за II этап экзамена.

Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и оценки итогового контроля:

I = R х 0,6 + E х 0,4,

где

I – итоговая оценка

R– оценка рейтинга допуска

E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)

Итоговый рейтинг состоит из 60% рейтинга допуска и 40% оценки итогового контроля.

Итого максимальное количество баллов по дисциплине – 100

Разделы философии

1.	Введение. Философия как феномен культуры.
2.	Исторические типы философствования в контексте культуры
3.	Основные проблемы философии.