Teks 3 Penghematan energi

Teks 1 Hari pendidikan nasional

Ketika di awal tahun 20-an Ki Hajar Dewantoro dan kawan-kawannya mendirikan Taman Siswa, pendidikan rnodern yang tersedia bagi anak-anak bangsawan dan ambtenaar bangsa Indanesia adalah pendidikan yang diselenggarkan oleh pemerintah kolonial, terdorong keperluan praktis untuk mendapat kader-kader bangsawan dari penduduk asli. Memang pendidikan kolonial ini telah membukakan jendela ke arah cakrawala yang lebih luas kepada tokoh-tokoh nasional seperti Ki Hajar Dewantoro sendiri, tetapi pembukaan jendela itu sendiri tidak merupakan tujuan pendidikan kolonial.

Dengan latar belakang itu jelaslah mengapa kita menghargai Ki Hajar Jawantoro. Sungguhpun beliau sendiri merupakan hasil pendidikan modern kolonial, Ki Haiar Dewantaro dalam usahanya rnenyelenggarakan pendidikan bagi anak-anak Indonasia tidak puas dengan sekedar melaksanakan wawasan pendidikan nasional. Beliau mendirikan Taman Siswa dengan wawasan mengenai pendidikan yang mendasar dan karena itu luas jangkauannya. Pegawai-pegawai pemerintah tidak takut memasukkan anak-anaknya ke Taman Siswa, sekalipun mereka akan bisa kehilangan sumber hidup.

Taman Siswa, dalam bentuknya sebagai paguron, menyebabkan pribadi Dewantoro, Bapak Taman Siswa, sangat berpengaruh pada guru-guru dan murid-murid. Sebagaimana yang dimiliki oleh penciptanya, maka Taman Siswa bersifat anti feodalistrie, aristokratisme dan bersifat radikal revolusioner.

Ki Hajar menganggap pendidikan kolonial bukanlah sekedar upaya menyediakan tenaga yang diperlukan pemerintah kalonial: pendidikan dilihatnya sebagai usaha untuk menuntun anak ke arah adab kemanusiaan. Ki Hajar rnengembangkan suatu wawasan pendidikan yang di samping universal dan tahan waktu, juga mempunyai aspek khusus nasionalisme yang lapang yaitu garis hidup bangsa menjadi dasar, mengangkat derajat bangsa dan negara menjadi tujuan, tetapi tujuan yang tidak dilepaskan dari tujuan menuntun anak didik menjadi manusia yang bekarja untuk kemuliaan manusia di seluruh dunia. Wawasan yang hari ini bahkan esokpun tidak akan basi.

Apakah tugas pemimpin Taman Siswa?

Kata Dewantoro: "Tugas para pemimpin Taman Siswa ialah terjun ke dalam kalangan rakyat, menyatukan diri dengan hidup dan penghidupan rakyat serta menggerakkan rakyatke arah kemajuan, tidak sebagai penuntun-penuntun yang dengan paksaan menarik-narik dari depan, namun sebagai pendorong yang berdiri di belakangnya".

Wajarlah bahwa hari lahir Ki Hajar Dewantoro kita peringati sebagai Hari Pendidikan Nasianal.

Комментарий

1. Ki Hajar Dewantoro (1889-1959) - настоящее имя Суварди Сурьянинград, один из лидеров национально-освобо­дительного движения Индонезии

2. Taman siswa - Сад учащихся - национальная учебная организация, имеющая отделения по всей Индонезии с начальными, средними и специальными школами

 

 

Kosakata

adab − воспитанность, вежливость

ambtenaar −чиновник, служащий

aristokratisrne −аристократизм

basi − устаревший; недейственный; испорченный

feodalisme − феодализм

jangkauan −1) пределы, границы; пределы досягаемости 2) потенциальные возможности

kader − кадровый работник; кадры, кадровый

kemanusiaan −1) человеческие качества; человеческий 2) гуманизм; человечный

kemuliaan −1) слава 2) величие 3) благородство

kolonial − колониальный

lapang− широкий, просторный

mendasar −основной

paguron − учебное заведение

radikai −радикальный; коренным образом

sekalipun − хотя

tahan waktu −долговечный

universal −1) всемирный 2) всеобщий з) универсальный

wawasan −1) концепция 2) взгляды, воззрения

Teks 2 Batik

Batik terkenal sebagai salah satu hasil kebudayaan nasional kita. Yang kita maksud di sini "batik tulis" dan"batik cap". Bukan batik "cetak mesin" seperti yang terdapat dewasa ini.

Bangsa kita sudah lama pandai membatik. Menurut para ahli kepandaian membatik telah dimiliki bangsa kita sejak abad ke 12. Mula-mula yang belajar membatik terbatas pada perempuan kraton. Ini tidak mengherankan sebab perempuan kraton lebih rnempunyai kesempatan dibanding dengan perempuan desa yang harus bekerja keras sepanjang hari.

Seni batik merupakan seni klasik khas kebudayaan kita. Dulu di beberapa daerah, martabat wanita sering dinilai dengan kecakapan membatik. Sampai sekarangpun hanya wanitalah yang membatik tulis.

Setelah ada batik cap, membatik bukan hanya pekerjaan wanita lagi melainkan juga pekerjaan golongan pria. Kaum wanita senang sekali memakai kain atau selendang batik untuk pakaian sehari-hari atau busana pesta. Batik juga dipakai sebagai hiasan dinding dan taplak meja. Kaum pria juga tak ketinggalan memakai batik untuk celana, sarung, atau daster bahkan menggunakannya sebagai busana resmi nasional. Dewasa ini kemeja atau baju batik telah merupakan mode bukan saja di kalangan muda-mudi melainkan juga di kalangan orang tua. Baju batik telah dipandang sebagai satu jenis pakaian nasional.

Hal ini jangan dikacaukan dengan batik cetak mesin. Corak batik khas Indonesia banyak ditiru orang dan dibuat dengan mesin cetak. Bukan ini yang kita maksud menjadi pakaian resmi melainkan batik tulis dan batik cap ragam kebudayaan kita sendiri.

Batik Indonesia terutama batik tulis, sangat terkenal di luar negeri. Orang asing yang berkunjung ke Indonesia_f tak lupa membeli batik untuk tanda mata. Dewasa ini batik merupakan salah satu bahan ekspor Indonesia yang disenangi di luar negeri.

Batik cap baru mulai dibuat sejak tahun 1850-an. Batik cap tidak mematikan batik tulis karena batik tulis jauh lebih bermutu dari pada batik cap. Bangsa kita merasa bangga memakai batik. Oleh karena itu sebaiknya seni budaya batik terus dikembangkan dan diperluas.

Kosakata

batik cap −набивной батик ручной работы

batik cetak mesin −батик машинного производства

batik tulis −батик ручной росписи

celana − брюки штаны

daster −домашняя одежда, напр. халат

klasik−классический

kraton – дворец/ кратон

martabat−1) авторитет, престиж 2) достоинство, честь

mematikan − 1) убивать, умервщлять 2) выключать (свет,радио) 3)подавлять; вытеснять

membatik − изготовлять батик

mengacaukan −1) размешивать, перемешивать 2) путать, запутывать

meniru−1) подражать кому-л., имитировать что-л. 2) подделывать

pria −мужчина; мужской

sarung −саронг (мужская и женская национальная одежда)

selendang − шелковый шарф

tanda mata −сувенир

taplak −скатерть

 

Teks 3 Penghematan energi

Minyak bumi sebagai sumber energi merupakan masalah yang sedang hangat dibicarakan, baik mengenai harga maupun persediaannya. Sebagai salah satu sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui, minyak bumi kian hari kian menipis. Eksplorasi dan eksploatasi minyak bumi harus segera dialihkan ke bidang lain sebagai sumber alam pengganti, misalnya penggunaan tenaga matahari, panas bumi, tenaga air, dan tenaga nuklir.

Bagi Indonesia, minyak bumi selain dipakai untuk konsumsi dalam negeri, juga untuk diekspor. Hasil ekspor minyak dan gas bumi tersebut dipergunakan untuk membiayai pembangunan yang sedang digalakkan di negara kita.

Sejalan dengan makin pesatnya pembangunan dalam sektor industri, maka kebutuhan akan energi pun semakin bertambah. Dalam memenuhi kebutuhan tersebut, kita hendaknya mencari alternatif lain mengingat cadangan sumber minyak bumi semakin menipis.

Sebagai negara yang kaya akan sumber energi, Indonesia dapat menggunakan sumber energi lain sebagai sumber pengganti, untuk menghasilkan listrik yang digunakan untuk keperluan perindustrian. Masyarakat industri tidak akan terwujud tanpa adanya tenaga listrik, sehingga pembangunan unit-unit pembangkit tenaga listrik merupakan masalah penting yang tidak dapat ditunda-tunda. Bagi sektor perindustrian, tenaga listrik merupakan kebutuhan primer yang tidak dapat diganti oleh sumber lain. Untuk mengatasi masalah semakin berkurangnya cadangan minyak bumi, pemarintah mengambil kebijaksanaan menggunakan sumber lain sebagai sumber pengganti, misalnya tenaga uap, tenaga air, tenaga panas bumi dan lain-lain. Program penghematan energi dituangkan dalam sebuah keputusan presiden yang ditujukan kepada kantor-kantor pemerintah dan badan-badan usaha milik negara (BUMN). Penghematan energi itu ditujukan pada penerangan, penggunaan alat pendingin ruangan, kendaraan dan alat-alat kantor, karena bidang ini dianggap sebagai penyerap energi terbesar yang ada di sektor pemerintah.

Kosakata

altematif −альтернатива

eksploatasi − 1) эксплуатация, угнетение 2) эксплуатация, использование

eksplorasi − 1) изыскания, исследования 2) разведка месторожденииenergi

energi −1) энергия, энергетический 2) энергия, усилия

memperbaharui − 1) обновлять 2) возобновлять

menggalakkan −1) побуждать, подстрекать 2) разбивать, стимулировать

menipis − 1) делаться тонким 2) уменьшаться, сокращаться, иссякать

menuangkan – лить, наливать

menunda −откладывать, отсрочивать

menyerap – впитывать, поглощать

nuklir − ядерный

penerangan − 1) освещение, свет 2) информация, информационный

pesat − быстрый, стремительный

primer −главный; первостепенный

tenaga panas bumi –геотермальная энергия

uap – пар, паровой

 

Dialog

Dialog 1

Ida : Wah bagus benar kemejamu!

Salim : Jangan mengejek, Ida!

Ida : Mengapa mengejek? Benar-benar!

Salim : Kau sudah keranjingan batik.

Ida : Batik kan kebudayaan kita sendiri.

Salim : Batik yang mana? Kalau batik kemeja saya memang

Ida : Jangan salah paham! Sekarang corak batik kita banyak ditiru orang,

dibuat batik cetak. Seperti yang pakai Rasyid, itu bukan batik asli

Indonesia.

Salim : Nah, saya sudah mendapat serangan darimu.

Ida : Ya, memang saya benar . Kita harus menghargai dan mengembangkan kebudayaan sendiri, tetapi salah pilih.

Salim : Saya setuju dengan pendapatmu. Dan coba lihat kemeja saya ini masih seperti baru saja. Pada hal sudah lebih dari tiga bulan dibelinya.

Ida : Jangan besar hati, Salim! Yang harus dipuji "kemejamu" bukan kamu,

Salim : Terima kasih, dik!

Kosakata

keranjingan - как ненормальный; сходить с ума;быть без ума

paham - 1) знать или понимать что-л. 2) знание, понимание; представление

salah paham - неправильно понимать или представлять что-л.

Ingatlah

Jangan besar hati! - Не зазнавайся!

Jangan salah paham! - Пойми меня правильно!

 

Dialog 2

Salim : Di mana kamu beli kernejamu?

Rasyid: Saya tidak membeli.

Salim : Pemberian kenang-kenangan dari siapa?

Rasyid: Bukan pemberian.

Salim : Oleh-oleh siapa?

Rasyid: Bukan oleh-oleh.

Salim : Ah_, yang benar!

Rasyid: Benar.

Salim : Ah, tidak akan bertanya lagi.

Rasyid: Jangan marah, kawan. Ibu yang membeli kemejaku ini. Mengapa?

Salirn : Bukan batik Indonesia asli

Rasyid: Mengapa?

Salim : Tidak apa-apa.

Rasyid: Ah_, yang benar!

Salim : Mau bertanya lagi ара tidak?

Rasyid: Tidakada waktu.

Salim : Jangan marah, kawan.

Ingatlah

pemberian kenang-kenangan - подарок на память, дар

tidak ара-ара - 1) ничего 2) неважно, не имеет значения

- Ah, yang benar - Ах, вот как!

- Benar - Вот так-то.