Работа над определением задач урока.

Маркова Ольга Петровна

МБОУ «Гимназия №8», учитель начальных классов

Урок русского языка в 3 классе

Тема:«Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне».

Цель:правильно писать слова на данную орфограмму.

Задачи:совершенствование знаний о непроизносимых согласных в корне слова;

развитие умения подбирать проверочные слова;

формирование орфографических навыков;

развитие речи учащихся, активизация словесно-логического мышления;

воспитание товарищества, взаимопомощи, любви к русскому языку, к природе.

Формы работы:фронтальная, работа в паре, в группах.

Оборудование:компьютер, медиапроектор, пейзаж осенней природы, листы для игры «Пустое кресло», «Поляны цветов», творческого задания, клей, лист с картой достижений,

учебник:Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. Учебник для 3-го класса в 2-х ч. Часть 1. - Изд.5-е, перераб.- М.: Баласс ; Издательство Школьный дом, 2012.

Ход урока:

1. Организационно-мотивационный момент(Цель: создать положительные эмоции).

Утром ранним кто-то странный заглянул в моё окно.

На ладони появилось ярко-рыжее пятно-

Это солнце заглянуло, будто руку протянуло,тонкий лучик золотой,

И как с первым лучшим другом поздоровалось со мной.

-Что представили? Солнышко-символ нашего класса. Какое чувство появилось? Радостное.

- В каждом человеке есть солнышко. Подарите тепло от своих улыбок гостям, друг другу.

Мотивация.- Для чего нужны уроки русского языка?

Актуализация знаний

- Красиво писать мы учимся на минутке чистописания.

дтвл. Сколько условных параллелей в буквосочетании? 8 параллелей.Соблюдая параллели, пропишите всю строку.(Дети пишут.) Иду любоваться красотой.

Сообщение темы.

- Ответив на вопрос, что объединяет все эти буквы в 1 группу, вы сможете определить тему урока.(Доска)

- Давайте объявим тему урока с душой, весело.Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.(Хором).

Определение цели урока.

- С какой целью мы изучаем эту тему? Чтобыграмотно писать орфограмму.

Работа над определением задач урока.

- На экране копилка наших задач к урокам русского языка.

- Позвольте мне для изучения новой темы предложить вам выбрать необходимые для урока задачи, чтобы поиграть в игру «Пустое кресло»(на доске).

(Цель – найти ответ на вопрос путём обмена мнений)

- Сегодня очередь провести игру у 2 группы.

- Представьте, что вы садитесь на кресло, какое кресло вы выберете. Встают у картинок с креслами, на которых листы с задачами:

1) уметьподбирать проверочные слова,

2) правильно писать слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова»,

3) знать теоретический материал,

4) развивать речь,

5) повторять написание слов с непроверяемой непроизносимой согласной,

6) ? ребёнок садится и высказывает свою точку зрения, а остальные обсуждают.

- Я считаю, что надо включить в урок по изучению данной темы задачу…

-Поднимите руку, кто так же считает.(Кто хочет сесть на пустое кресло, озвучьте свои задачи.)

- Задачи определили, давайте будем нарабатывать навык грамотного письма слов с непроизносимыми согласными в корне слова.

- Возьмите жёлтые листы. Я предлагаю вам карту достижений.

- Попробуйте в ней дать мне и себе оценку.

- Я предлагаю ряд упражнений, вы оцените галочкой, какое упражнение помогло в достижении цели урока, в строке самооценки пометьте, справились вы с ним или надо ещё тренироваться.

Работа по теме.