Главная | О нас | Обратная связь Автоматизация Автостроение Антропология Археология Архитектура Астрономия Предпринимательство Биология Биотехнология Ботаника Бухгалтерский учет Генетика География Геология Государство Демография Деревообработка Журналистика и СМИ Зоология Изобретательство Иностранные языки Информатика Информационные системы Искусство История Кинематография Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Математический анализ Материаловедение Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика ОБЖ Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Программирование Производство Промышленность Психология Радио Разное Социология Спорт Статистика Строительство Теология Технологии Туризм Усадьба Физика Физиология Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электротехника Студентов и трудоемкость (в часах) 2019-05-24 224 Обсуждений (0) Студентов и трудоемкость (в часах) 0.00 из 5.00 0 оценок Скачать документ ⇐ Предыдущая123Следующая ⇒	Формы текущего контроля
Самостоя-тельная работа	Выполнение производст- венных заданий	Аудиторная работа
1	Подготовительный этап
1.1	Проведение установочной конференции, определение цели и задачпрактики, места прохождения, сроков сдачи отчетной документации, инструктаж			3
1.2	Распределение студентов по группам (отвечает кафедра)			1
2	Пассивная практика (первая неделя)
2.1	Знакомство с режимом работы образовательного учреждения. Экскурсия по коррекционно-образовательному учреждению	2			Дневник по практике
2.2	Знакомство с материально-техническим оснащением (описание учреждения, его помещений, их наполняемости и функциональности). Знакомятся с контингентом учащихся, принципы комплектования групп. Изучение документации дефектолога (логопеда) и медицинских карт детей. Знакомство с функциональными обязанностями специалистов коррекционно-образовательной организации (беседа с методистом, инструктором ЛФК, логопедом, педагогом-дефектологом, муз.работником идр.)	8			Дневник по практике
2.3	Составление графика проведения пробных занятий. Выбор тем уроков и индивидуальных занятий	2	2		Отчет и дневник по практике
2.4	Обсуждение с педагогом-дефектологом содержания и методики проведения предстоящего развивающего занятия и индивидуально-коррекционного занятий. Подбор наглядного и раздаточного материала в соответствии с темой занятия	10	2		Дневник по практике
3.	Активная практика (первая и вторая недели)
3.1	Оформления и ведения специальной документации педагога-дефектолога, логопеда в период всей практики	8	3		Отчет и дневник по практике
3.2	Проведение пробных занятий: индивидуально-коррекционного и развивающего (фронтального или подгруппового в ДОУ или урока).	6	8		Отчет и дневник по практике
3.3	Обсуждение проведенных занятий со всеми студентами, педагогом-дефектологом. Все наблюдения, конспекты уроков (занятий) фиксируются в дневнике по практике		10		Дневник по практике
3.4	Проведение консультативной работы с педагогами	2	4		Отчет и дневник по практике
3.5	Проведение психолого-педагогического обследования группы детей (по выбору студента). Психолого-педагогическое заключение по результатам психолого-педагогического обследования группы детей	10	10		Отчет и дневник по практике
3.6	Психолого-педагогическое просвещение родителей	10	10		Отчет и дневник по практике
4	Итоговые уроки и занятия (третья неделя)
4.1	Проведение итоговой индивидуально-коррекционной работы с детьми с нарушениями развития.	4	2		Отчет и дневник по практике
4.2	Проведение студентами итогового развивающего занятия (фронтального или подгруппового в ДОУ или урока). Анализ проведенных занятий.	10	10		Отчет и дневник по практике
4.3	Подведение итогов дефектологической практики, обобщение результатов и эффективности проведения коррекционной работы с детьми.	8			Отчет и дневник по практике
4.4	Подготовка и сдача отчетной документации.	10	5
5	После проведения педагогической практики
5.1	Участие в конференции по итогам проведения практики			4
	Итого: 162	90	66	8

Формы отчетности по практике

За период прохождения практики обучающийся готовит и представляет до заключительной конференции следующие отчетные документы:

1. дневник практики;

2. общий отчет о проделанной работе,

3. выполненные студентами индивидуальные задания;

4. отзыв непосредственного руководителя практики с характеристикой работы практиканта и оценкой по пятибалльной системе (приложение 3).

Итоговый контроль по производственной практике осуществляется в форме дифференцированного зачета (по пятибалльной системе оценивания) по итогам заключительной конференции после каждого периода прохождения практики.

В процессе заключительной конференции отчеты по практикам публично защищаются обучающимися.

Защита походит в виде доклада, в котором отражены все пункты отчетов и результаты анализа собственной практической и научно-исследовательской деятельности.

Во время доклада членами оценочной комиссии просматриваются отчетные документы.

Итоговая оценка за практику складывается из 3-х составляющих:

1. оценка непосредственного руководителя практики,

2.  оценка доклада, при этом учитывается полнота и глубина самоанализа результатов практики в докладе,

3. оценка ответов на вопросы.

По решению оценочной комиссии, итоговая оценка за практику может выставляться на основании оценки работы бакалавра его непосредственным руководителем, без процедуры публичной защиты отчетов. Для получения положительной оценки бакалавр должен полностью выполнить всё содержание практики, своевременно оформить текущую и итоговую документацию.

Оценки за практику заносятся в ведомость и зачетные книжки бакалавров.

Если обучающийся не выполнил учебный план производственной практики в полном объеме и не представил соответствующих отчетных документов, он не допускается к зачету.

 Отрицательная оценка, полученная за прохождение практики, считается академической задолженностью.

2019-05-24

224

Обсуждений (0)

Студентов и трудоемкость (в часах) 0.00 из 5.00 0 оценок

Скачать документ