Тема: Сложение и вычитание в пределах 1000 без перехода через разряд (обобщение пройденного)

 

1. Найти сумму: 372 + 124, 148 + 121, 644 + 233

Проверить решение, применяя переместительный закон сложения.

2. Найти разность: 894 - 123, 948 - 126, 788 - 126

Проверить решение обратным действием.

3. Найти сумму 240 м. + 760м, 520м + 480м

Заменить ответы более крупными мерами измерения длины.

4.В куске 244 м ткани. На пошив платьев отрезали 121 м. Сколько м ткани осталось? Составить обратную задачу.

 

Тема: Сложение и вычитание в пределах 1000 без перехода через разряд (обобщение пройденного)

 

1. Решить примеры

400+80+6=           480-80-400

750-50+3=            703-700+7   

500+99+1=           292-200+8

2. Найти закономерность и продолжить ряды чисел:

780, 782, 784…

590, 600, 610…

315, 415, 515…

870, 770, 670…

3. Данные числа раздели на две группы так, чтобы у чисел каждой группы было что-то общее.

827, 300,200, 864, 803, 600, 858, 500.

4. Школа закупила 345 листов красной бумаги, а зеленой на 121 лист меньше. Поставить вопрос и решить задачу в одно действие.

 

Тема: Сложение и вычитание в пределах 1000 без перехода через разряд (обобщение пройденного)

1. Выполнить действия

                  

624 343                            

+305

                                                         896

-204

                   

242             731    -0       425

               

624              121                      926      536

 

Назвать наибольшее первое слагаемое, наименьшее уменьшаемое

2. Найти неизвестное число:

х+205=426 х-105=722 424-х=101

3. Составить задачу по краткой записи и решить ее.

Машина проехала: в 1-ый день 484 км.

               Во второй день? на 202 км меньше

 

Тема: Образование дробей

1.Найти закономерность в двух первых треугольниках. Как связаны между собой числа? Вместо знаков вопроса назвать нужные числа.

         

                                                              

 

 

2. Все слагаемые из первого здания записать в порядке возрастания. Ответы записать в порядке убывания.

3. Разделить квадраты на 2 равные части, каждое деление должно быть отлично от предыдущих.

      

 

                                                                                  

Повторить свойства квадрата.

Он давно знакомый мой.

Каждый угол в нем - прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад:

А зовут его квадрат.

 

Тема: Образование дробей

 

1. Квадраты разделены на равные части.

 

Обозначить каждую часть. Какие части (доли) получили? Назвать дроби и в них числители и знаменатели. Что показывает знаменатель, что - числитель?

 

2.Сколько дециметров в 1м, в 1/2м, в 1/5 м.

Сколько секунд в 1мин., в 1/3 мин, в 1/20 мин.?

 

3.У маленького Миши было 4 бумажных самолетиков. Одну четвертую часть этого количества он уже запустил с балкона. Сколько самолетиков ему осталось запустить?

 

 

Тема: Образование дробей

 

1. Прочитать дроби: 1/7; 3/8; 11/2; 1/9; ¾

Назвать числители, знаменатели этих дробей.

Что показываем числитель второй дроби? Знаменатель четвертой дроби?

2. Сколько часов в 1 сутках? В 1/6 сут? В ½ сут?

3. Шарик в Простоквашине создал ферму. Там он выращивает телят и козлят. Сейчас у него на ферме 36 телят, а козлята составляют ¾ количества телят. Сколько козлят на ферме у Шарика?