АКТИВНЫЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

Примерный перечень экзаменационных вопросов

Активные формы социально-психологического обучения

1. Методы социально-психологического обучения.

2. Активные методы обучения и их цель.

3. Классификация групповых и индивидуальных активных методов обучения.

4. Особенности группового психологического тренинга.

5. Стимуляторы активизации учебной деятельности.

6. Место игры в активных формах обучения.

7. Исторические аспекты становления дискуссии и ее разновидности.

8. Механизмы групповой дискуссии.

9. Разновидности игровых методов обучения.

10.История становления деловой игры в России.

11.Тренинг- методы в обучении и их разновидности.

12.Антроптехники по А. Ситникову.

13.Черты тренингов.

14.Состав групп-марафонов.

15.Международный опыт использования тренинг-методов.

16."Негласный тренинг" и "гласный тренинг": сущность и цели.

17.Активные и пассивные тренинг-методы.

18.Классификация тренинг-методов: по форме их проведения; по объекту их проведения.

19.Тренинг-методы обучения персонала в Англии.

20.Индивидуальные практикумы и виды индивидуальных заданий.

21.ЭВМ-моделирование как метод обучения.

22.Ролевая и деловая игра: сущность и разновидности.

23.Диапазон применения деловых игр.

24.Функции деловых игр.

25.Имитационная деловая игра

26.Инновационная игра.

27.Методика проведения деловой игры.

28.Содержание проспекта, сценария, игровой обстановки и регламент деловой игры.

29.План и программа: отличие.

30.Проект и технология: отличие.

31.Формальная структура игровой организации.

32.Функции руководителя игры.

33.Формирование команды для деловой игры.

34.Место экспертов в деловой игр.

35.Счетная группа и ее назначение.

36.Этапы деловой игры и их характеристика.

37.Термин "симптокомплекс играбельности" и его содержание.

38.Организационно-деятельностная игра и ее сущность.

39.Рефлексивная взгонка и ее назначение.

40.Функции методологов в игре.

41.Термин "рефлексивная триада".

42.Этапы организационно-деятельностной игры.

43.Психологический механизм организационно-деятельностной игры и его фазы.

44.Организационно-мыслительная игра и ее особенности.

45.Организационно-коммуникативная игра и ее содержание.

46.Позиции игроков в процессе организационно-коммуникативной игры.

47.Сюжетно-ролевая игра и ее подготовка.

48.Групповая дискуссия и ее разновидности.

49."Круглый стол", метод группового обсуждения, "мозговой штурм" как методы обучения.

50.Этапы "мозгового штурма"

51.Содержание метода инцидента.

52.Балинтовская группа и ее особенности.

53.Метод анализа конкретных ситуаций.

54.Роль метода анализа конкретных ситуаций в межличностном плане.

55.Этапы проведения занятий по методу анализа конкретных ситуаций.

56.Групповой психологический тренинг: временные особенности и стадии

57.Парадигмы группового психологического тренинга.

58.Социально-психологический тренинг и его специфика.

59.Сензитивный тренинг.

60.Фазы проведения сензитивного тренинга.

61.Тренинг делового общения

62.Коммуникативная культура и умение: отличие.

63.Коммуникабельность: сущность.

64.Метод социально-ролевого тренинга и его назначение.

65.Опыт А.С. Макаренко по использованию групповых методов работы.

66.Немецкая модель "тренинг-метода"

67.Содержание психотехнической игры.

68.Типы обучения по П.Я. Гальперину.

69.Этапы формирования заданного действия.

70.Параметры сформированного действия.

71.Психологическое содержание входа и выхода деловой игры.

72.Понятие "катализатор" в деловой игре.

73.Место знания в процессе активизации познавательной деятельности.

74.Принципы создания и применения деловых игр в учебном процессе вузов.

75.Диалог и мультилог в организации игровых ситуаций.

76.Театральность поведения: сущность и формы

77.Понятие "тренированный стиль" специалиста.

78.Обязательные принципы (правила) деловой игры и метода конкретных ситуаций.

79.Отличие моно- от полипрофессиональной игровой группы.)

 

 

Экзаменационный билет по предмету

АКТИВНЫЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

 

Билет № 1

 

1) Классификация индивидуальных активных методов обучения.

2) Сценарий деловой игры и его компоненты.

3) Подготовка и проведение сюжетно-ролевой игры.

4) Типы обучения по П.Я. Гальперину.

 

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

 

Экзаменационный билет по предмету

АКТИВНЫЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

 

Билет № 2

 

1) Стимуляторы активизации учебной деятельности.

2) Методика проведения деловой игры.

3) Термин "эмпатия" и его сущность.

4) Сущность термина "учение".

 

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

 

Экзаменационный билет по предмету

АКТИВНЫЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

 

Билет № 3

 

5) Роль и место игры в обеспечении активных форм обучения..

6) Ситуативная задача и ее назначение.

7) Групповая дискуссия: основная задача и разновидности.

8) Содержание психотехнической игры.

 

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

 

Экзаменационный билет по предмету

АКТИВНЫЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

 

Билет № 4

 

9) Активные тренинг-методы.

10) Психологический механизм организационно-деятельностной игры и его фазы.

11) Временные особенности организации группового психологического тренинга.

12) Сущность театральности профессионального самоопределения.

 

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

 

Экзаменационный билет по предмету