Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на преддипломной практике

2019-08-14

180

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 Следующая ⇒

Для формирования профессиональных компетенций во время прохождения преддипломной практики могут быть применены следующие образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии:

- проектный метод;

- поисковый метод;

- исследовательский метод;

- работа с информацией в глобальных компьютерных сетях.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на преддипломной практике

Для прохождения преддипломной практики студенты получают пакет документов, включающий: задание на практику; программу преддипломной практики.

Таблица 6 – Содержание преддипломнойпрактики

(Вариант 1)

Разделы программы практики (в соответствии со 2 этапом)	Содержание практики
1 Общее знакомство с организацией, учреждением	-знакомство с типом учреждения, знакомство с психолого-педагогическим коллективом; -изучение документации учреждения (Устав; нормативные документы с должностными обязанностями; изучение корпоративной культуры)
2. Знакомство со спецификой деятельности психолого-педагогической службы учреждения	-ознакомление с системой работы психологической службы учреждения, нормативной документацией, рабочими местами основными аспектами работы психологической службы; с системой межведомственного взаимодействия специалистов учреждения
3. Индивидуальное планирование студентом-практикантом своей деятельности на период практики (совместно с руководителем практики от учреждения)	-составить индивидуальный план работы на весь период практики, утвердить его у руководителя. - обсуждение и утверждение тематики мероприятий на период практики (с руководителями практики)
4. Знакомство с учебной группой / клиентами	- предварительная беседа с куратором группы и обучающимися; - наблюдение за обучающимися на занятиях и учебных и внеучебных мероприятиях; - посещение учебных занятий, психолого-педагогических и воспитательных мероприятий преподавателей учебного заведения, их методический анализ.
5. Диагностическая работа	-изучение отдельных детей, групп, коллектива с использованием адекватных исследовательских методик, выявляющих конкретные психологические проблемы. Выбор исследовательских методик осуществляется с консультационной помощью педагога-психолога учреждения, и по согласованию с научным руководителем в соответствие с тематикой ВКР.

6. Коррекционно-развивающая и профилактическая деятельность	- проведение по согласованию с психологом учреждения консультаций, профессиональных собеседований, развивающих занятий и тренингов для активизации профессионального самоопределения обучающихся; - проведение по согласованию с научным руководителем апробации коррекционно-развивающих программ, формирующего эксперимента в русле тематики ВКР
7. Задание по выбору:	- оформительская работа (оформление уголка, стенной газеты на психолого-педагогическую тематику). - подготовка информационных бюллетеней, буклетов на психолого-педагогическую тематику

Таблица 7 – Содержание преддипломнойпрактики

(Вариант 2)

Разделы программы практики (в соответствии со 2 этапом)	Содержание практики
1. Общее знакомство с организацией, учреждением	-анализ документации учреждения (Устав; нормативные документы с должностными обязанностями; изучение традиций заведения), беседа с сотрудниками учреждения.
2. Индивидуальное планирование студентом-практикантом своей деятельности на период практики (совместно с преподавателем, руководителем практики)	- составить индивидуальный план работы на весь период практики, утвердить его у руководителя. - обсуждение и утверждение тематики мероприятий на период практики (с руководителями практики)
3. Ознакомление с полномочиями и должностными обязанностями руководителей учреждения (организации) разного уровня,	- анализ документации, беседа с социальными работниками - составить схему, отражающую иерархию управления в организации.
4.Участие в планировании деятельности отдельного структурного подразделения и/или учреждения (организации) в целом.	- взаимодействие с социальными работниками по вопросам планирования
5.Подготовка документов, регламентирующих порядок предоставления социальных услуг населению	- анализ документации, наблюдение, беседа с социальными работниками
6. Психодиагностический анализ проблемной ситуации конкретного клиента	- подбор психодиагностического инструментария, - проведение психодиагностики; - проведение необходимой консультации, профессиональных собеседований по вопросам социальной работы
7. Участие в разработке программ по оказанию помощи конкретному клиенту, группе клиентов	- взаимодействие с социальными работниками по вопросам разработки программы помощи клиенту / группе
8. Составление программы участия в организации проведения научно-практического мероприятия (семинара, конференции, круглого стола и др.).	- взаимодействие с социальными работниками по подготовке и участие в научно-практическом мероприятии

2019-08-14

180

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на преддипломной практике

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓