Указания к выполнению ВСР

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Ленинградский областной колледж культуры и искусства»

               Методические рекомендации

 по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по предмету «Математика и информатика» для студентов I и 2 курсов.

           

Преподаватель математики и информатики Рзаева М.Д.

 

                     

 

 

                                                       г. Санкт - Петербург

Г.

Самостоятельная работа студентов (СРС) – это работа, которая выполняется студентами колледжа по заданию преподавателя, без его непосредственного участия (но под его руководством) в специально представленное для этого время.

Цели самостоятельной работы:

· качественное усвоение учебного материала;

· выработка умений и навыков учебной деятельности;

· формирование познавательных способностей и интереса к изучаемому материалу;

· формирование готовности к самообразованию;

В методических рекомендациях Вам предлагается перечень внеаудиторных самостоятельных работ, которые вы должны выполнить в течение учебного года.

Указания к выполнению ВСР

Задания размещаются в электронном виде в Интернете и сдаются преподавателю раз в месяц

1. ВСР нужно выполнять в отдельной тетради в клетку

2. Решения задач следует излагать подробно и аккуратно, объясняя

все действия по ходу решения и делая необходимые чертежи.

3. Оформление решения задачи следует завершать словом «Ответ».

4. После получения проверенной преподавателем работы студент должен в

этой же тетради исправить все отмеченные ошибки и недочеты.

5. Оценивание индивидуальных образовательных достижений по результатам

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных достижений
90 – 100 %	5 (отлично)
75 – 89 %	4 (хорошо)
60 –74%	3 ( удовлетворительно)
менее 60%	2 (неудовлетворительно)

 

В результате освоения программы студент должен уметь:

У1. Проводить тождественные преобразования иррациональных, показательных, логарифмических и тригонометрических выражений;

У2. Решать рациональные, иррациональные, показательные, логарифмические и тригонометрические уравнения и неравенства;

У3.  Решать системы уравнений изученными методами;

У4.   Строить графики элементарных функций и проводить преобразования графиков;

У5.   Применять аппарат математического анализа к решению задач;

У6.   Применять основные методы геометрии к решению задач;

У7.    Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

У8. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

У9.     Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

У10.    Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

У11.   Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

 

 В результате освоения программы обучающийся должен знать:

З1.   Тематический материал курса;

З2.   Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных процессов различных типов с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

33.   Назначения и функции операционных систем.

Перечень формируемых компетенций    

ОК.11. Использовать умения и знания базовых дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

Указания к выполнению ВСР

    Работа №1. Простейшие текстовые задачи.   З1, ОК11

Цель:  решать задачи по теме «Реальная математика»

Методические рекомендации:

1. При выборе ответа необходимо учитывать, как округлить число, полученное при расчете: с недостатком или с избытком.

2. Задачи на проценты:

25% от числа 44      0,25  

На сколько % число 48 больше числа 20    

                       

 

 

    Работа №2. Чтение графиков и диаграмм У4, З1, ОК11

Цель: Научиться пользоваться графиками и диаграммами

Методические рекомендации:

1. Внимательно прочитать вопрос

2. Определить масштаб осей

3. Отвечать на поставленные вопросы, используя графики и диаграммы.

 

 

  

 

 

               Работа №3. Решение задач на движение и работу.

У2, З1, ОК11

Цель: решать задачи с помощью таблицы.

Методические рекомендации:

1. Составляем таблицу

	V или n	t	S или А
первый	Х		100
второй	Х+3		102

1.   в один столбик вводим Х (то, что спрашивается в задаче)

2.  в другой столбик вводим известные данные

3. последний столбик выражаем из первых двух

Составляем уравнение по данным третьего столбика

1.  Приравниваем A = B

2. Суммируем    A + B = С

3.  Сравниваем          A – B = C (из большего вычитаем меньшее)

 

37% Х+6

Формулы