КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,

Министерство сельского хозяйства РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

Учреждение высшего образования

«Воронежский государственный аграрный университет

Имени императора Петра I »

ГУМАНИТАРНО-ПРАВОВОЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра гуманитарных дисциплин, гражданского и уголовного права

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ, ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Для студентов, обучающихся по направлению

Профессиональное обучение

Профиль подготовки бакалавра

Информатика, вычислительная техника и

Компьютерные технологии

 

ЧАСТЬ 1

ВОРОНЕЖ – 2019

Составители: В.Н. Плаксин, В.С. Артемьева

Методические указания рассмотрены и рекомендованы к печати на заседании кафедры гуманитарных дисциплин, гражданского и уголовного права (протокол № ___ от ___ _____ 2019 г.), методической комиссии гуманитарно-правового факультета (протокол № ___ от ___ ______ 2019 г.).

 

Рецензент: к.и.н., доцент Юрьева А.А.

 

© Плаксин В.Н., Артемьева В.С., 2019.

© Оформление: ФГБОУ ВПО «Воронежский ГАУ», 2019.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения………………………………………………..	4
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
прохождения учебной практики………………………………...	7
3. Порядок прохождения учебной практики……………………...	8
4. Руководство учебной практикой………………………………..	10
5. Права и обязанности студента-практиканта……………………	11
6. Структура и примерный план учебной практики…………….	12
7. Этапы прохождения практики…………………………………..	13
8. Календарный план практики…………………………………….	14
9. Требования по оформлению отчета по практике…………….	16
10. Содержание отчета о прохождении учебной практики…….	17
11. Порядок аттестации по итогам практики..…………………..	19
12. Критерии оценки учебной практики…………………………	22
13. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет»,
необходимых для проведения учебной практики…………..	26
Приложение 1. Образец оформления титульного листа
отчета о практике
Приложение 2. Образец оформления оглавления (содержания)
отчета о практике
Приложение 3. Календарный план практики

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций студентов.

Все виды практики проводятся в соответствии с действующими учебными планами. Заранее ведется подготовительная работа: составляются программы практики, подбираются базы практики, оформляется необходимая документация по организации и проведению практики.

Учебная практика (тип – практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение является составной частью учебного процесса и важным средством соединения теоретического обучения с практической деятельностью. Практика является обязательной и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Учебная практика по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение является начальным звеном в подготовке студентов к производительному труду и по получению первичных профессиональных навыков и умений. Учебная практика студентов по направлению 44.03.04 Профессиональное обучение является составной частью основной образовательной программы высшего образования и представляет собой одну из форм организации учебного процесса, заключающуюся в профессионально-практической подготовке обучающихся на базах практики, содействует закреплению теоретических знаний, установлению необходимых деловых контактов университета с организациями и учреждениями.

В соответствии с профилем учебная практика является, прежде всего, ознакомительной практикой и представляет собой одну из форм организации учебного процесса, заключающуюся в профессионально-практической подготовке обучающихся на базах практики, содействует закреплению теоретических знаний, способствует получению первичных умений и навыков научно-исследовательской работы.

Практику по получению первичных профессиональных умений и навыков обучающиеся по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение проходят на 1 и 2 курсах (2 и 4 семестры). Продолжительность практики в совокупности – четыре недели (6 з.е.). После 1 курса (2 семестр) – 3 з.е. (2 недели).

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение включает подготовку обучающихся по профессиям и специальностям в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы профессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий и организаций, в центрах по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих, служащих и специалистов среднего звена, а также в службе занятости населения.

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение, являются участники и средства реализации целостного образовательного процесса в образовательных организациях среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, включающие учебно-курсовую сеть предприятий и организаций по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих, служащих и специалистов среднего звена, а также службу занятости населения.

Целями учебной практики практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, являются:

- закрепление и углубление теоретической подготовки студентов;

- приобретение обучающимися практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности;

- освоение и осмысление профессионально-педагогической деятельности;

- приобщение к будущей профессии через ознакомление со структурой и функциями учреждения – базы практики.

Задачами практики являются:

- проверка и закрепление теоретических знаний;

- дальнейшее развитие у студентов организаторских, коммуникативных, дидактико-методических умений, характерных для будущей профессиональной деятельности;

- развитие у студентов исследовательского и творческого подхода к учебно-воспитательному процессу в учебном заведении;

- получение представлений о содержании конкретных видов профессиональной деятельности;

- освоение студентами методик воспитательной работы;

- выявление уровня сформированности элементов компетенций, определенных требованиями ФГОС ВО;

- овладение методов анализа и самоанализа педагогической деятельности;

- выявление степени осознания и руководства ценностными ориентирами, определенными требованиями педагогической профессии; 

- изучение опыта работы конкретной базы практики;

- обретение и развитие навыков работы в коллективе, изучение приемов управления совместной деятельностью;

- формирование устойчивого интереса, чувства ответственности и уважения к избранной профессии;

- приобретение студентами навыков сбора и анализа информации.

 

 

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,