Приближалась огромная туча (1) за которой тянулась пелена дождя (2) и (3) когда всё небо затянуло плотной завесой (4) то по земле застучали большие капли.

21. Най­ди­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых за­пя­тая(-ые) ста­вит­ся(-ятся) в со­от­вет­ствии с одним и тем же пра­ви­лом пунк­ту­а­ции. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

(1)Двор­цо­во-пар­ко­вый ан­самбль Пав­лов­ска, со­здан­ный в эпоху рас­цве­та рус­ско­го клас­си­циз­ма конца XVIII — на­ча­ла XIX вв., — па­мят­ник куль­тур­но­го на­сле­дия, на­хо­дя­щий­ся под за­щи­той ЮНЕ­СКО.

(2)Ис­то­рия мест­но­сти, где рас­по­ла­га­ет­ся Пав­ловск, ухо­дит в глу­бо­кую древ­ность, когда по рус­лам рек се­ли­лись иль­мен­ские сла­вя­не, раз­лич­ные финно-угор­ские пле­ме­на. (3)В нов­го­род­ских пис­цо­вых кни­гах XV в. упо­ми­на­ет­ся «сель­цо на реке Сла­вян­ке», здесь про­хо­дил тор­го­вый путь «из варяг в греки». (4)Затем почти на 100 лет эти земли пе­ре­шли во вла­де­ние шве­дам и были отвоёваны Пет­ром Ве­ли­ким в ходе Се­вер­ной войны. (5)Леса, изоби­ло­вав­шие дичью, стали им­пе­ра­тор­ски­ми охот­ни­чьи­ми уго­дья­ми, рас­по­ло­жен­ны­ми вб­ли­зи Цар­ско­го Села. (6)Имен­но эти уго­дья пло­ща­дью более 600 га с окрест­ны­ми де­рев­ня­ми и кре­стья­на­ми по­да­ри­ла Ека­те­ри­на II сво­е­му сыну и на­след­ни­ку Ве­ли­ко­му князю Павлу Пет­ро­ви­чу и его су­пру­ге Марии Фёдо­ров­не по слу­чаю рож­де­ния у них пер­вен­ца, ве­ли­ко­го князя Алек­сандра. (7)Так по­яви­лось Село Пав­лов­ское, пе­ре­име­но­ван­ное в город в 1796 году после вступ­ле­ния Павла I на пре­стол. (8)Пер­во­на­чаль­но на Сла­вян­ке было по­стро­е­но два де­ре­вян­ных гос­под­ских дома: Па­ул­люст на вы­со­ком пра­вом бе­ре­гу Сла­вян­ки (он будет разо­бран после стро­и­тель­ства Боль­шо­го ка­мен­но­го двор­ца), а также Ма­ри­ен­таль на месте ста­рых швед­ских укреп­ле­ний при сли­я­нии Сла­вян­ки с реч­кой Ты­з­вой (при им­пе­ра­то­ре Павле пе­ре­стро­ен в кре­пость Бип).

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания.

 

1) Понятие чести не применимо в современном мире.

2) Честь даётся человеку, как и имя, один раз.

3) Антон Чехов в знак протеста отказался от звания академика.

4) Слово, данное человеком, не требует подтверждения никаким документом.

5) Ничего страшного в том, что человек не сдержал слово, нет.

 

(1)Многие считают понятие чести устарелым, несовременным, в том смысле, что оно нынче не применимо — не те условия. (2)Для одних это связано с такими действиями, как дуэль: мол, чем иначе можно защитить свою честь от оскорблений? (3)Другие считают: честь сегодня заменена более высоким понятием — принципиальность. (4)Вместо человека чести — человек принципов...

(5)Как может устареть чувство чести, чувство собственного достоинства, сугубо личное нравственное чувство? (6)Как может устареть понятие чести, которая даётся человеку однажды, вместе с именем, и которую нельзя ни возместить, ни исправить, которую можно только беречь?

(7)Мне вспоминается случай, связанный с именем А.П Чехова. (8) В 1902 году царское правительство аннулировало избрание Максима Горького в почётные академики. (9)В знак протеста Короленко и Чехов отказались от звания академиков. (10)Для Чехова это был акт не только общественный, но и личный. (11)Он писал в заявлении, что при избрании Горького он повидался с ним и первый поздравил его. (12)А теперь, когда Академия наук известила, что выборы недействительны, выходит, что он, Чехов, как академик, признаёт это. (13)«Я Поздравлял сердечно, и я же признаю выборы недействительными — . такое противоречие не укладывается в моём сознании, примирить с ним свою совесть я не мог, — писал он в Академию наук. — И после долгого размышления я мог прийти только к одному решению... о сложении с меня звания почётного академика». (14)А ведь так сложились обстоятельства, вроде независимые от Чехова, и он мог бы найти для себя оправдание.

(15)Убеждения, конечно, вещь необходимая. (16)Но есть такое более простое, конкретное понятие, как слово, данное человеком. (17)Оно не подтверждено никаким документом, справкой. (18)Просто слово. (19)Допустим, делового человека, который обещал сделать ремонт к такому-то числу, собрать людей, привезти оборудование, принять приехавших издалека. (20)Да мало ли ещё что. (21)Ну, эка беда, не принял, не сделал, не привёз. (22)Сделает через месяц, примет через два дня, и за это спасибо. (23)Бывает, что и в самом деле ничего страшного, никакой катастрофы, если исключить одно обстоятельство — слово, дано было слово.

(По Д. Гранину)

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания.

 

1) Предложение 4 подтверждает суждение, высказанное в 3 предложении.

2) В предложениях 8—9 представлено повествование.

3) В предложениях 15—17 представлено рассуждение.

4) Предложение 19 содержит описательный фрагмент.

5) В предложениях 5—6 содержится повествование.

 

24. Среди предложений 7-13 найдите слово, имеющее значение объявить недействительным, отменить . Выпишите его.

 

(7)Мне вспоминается случай, связанный с именем А.П Чехова. (8) В 1902 году царское правительство аннулировало избрание Максима Горького в почётные академики. (9)В знак протеста Короленко и Чехов отказались от звания академиков. (10)Для Чехова это был акт не только общественный, но и личный. (11)Он писал в заявлении, что при избрании Горького он повидался с ним и первый поздравил его. (12)А теперь, когда Академия наук известила, что выборы недействительны, выходит, что он, Чехов, как академик, признаёт это. (13)«Я Поздравлял сердечно, и я же признаю выборы недействительными — . такое противоречие не укладывается в моём сознании, примирить с ним свою совесть я не мог, — писал он в Академию наук. — И после долгого размышления я мог прийти только к одному решению... о сложении с меня звания почётного академика».

25. Среди предложений 5—12 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

 

(5)Как может устареть чувство чести, чувство собственного достоинства, сугубо личное нравственное чувство?

26. Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

 

«Талантливый публицист, Д. Гранин умело соединяет точные факты с глубоко личным отношением к событиям и персонажам, с подлинной эмоциональностью. Этим обусловлено сочетание в тексте таких приёмов, как (А)_____ (предложение 13), (Б)_____ («слово, дано было слово» в предложении 23), такого тропа, как (В)_____ (предложения 21—22), и такого синтаксического средства, как (Г)_____ (например, предложение 6).

Список терминов:

1) развёрнутая метафора

2) цитирование

3) ирония

4) лексический повтор

5) эпитеты

6) литота

7) жаргонизм

8) сравнительный оборот

9) риторический вопрос

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г