III. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

2019-11-21

145

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

I . Аннотация

1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом –

Психология социализации и социальной адаптации.

Цель и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины является: получение студентами теоретических знаний, приобретение умений и компетенций по изучению, анализу, закономерностей и способов социализации и социальной адаптации личности.

Задачами освоения дисциплины являются:

ознакомление с понятием «социализация», «гендерная социализация», «социальная адаптация».

Обучение технологиям в помощи социальной адаптации личности в различных жизненных ситуациях, в том числе в организации.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору, к модулю «Дисциплины подготовки по дополнительному виду профессиональной деятельности «организационно-управленческая», к дисциплинам по углублению профессиональных компетенций.

Преподаётся на 4 курсе бакалавриата в 8 семестре.

Она связана с предшествующими дисциплинами программы бакалавриата направления «Психология»: «Социальная психология», «Психология управления», «Организационная психология».

Требования к «входным» знаниям и умениям обучающегося: знание понятий: «социализация», знание структуры организации, психологического содержания труда, основных видов психологической помощи, видов и форм работы психолога в организации (на предприятии).

Способность к самоорганизации и самообразованию. Способность к постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности.

Предшествует преддипломной практике.

4. Объем дисциплины:

3 зачетные единицы, 108 академических часов, в том числе

контактная работа: практические занятия 14 часов, лекционные занятия 14 часов, самостоятельная работа: 53 часа. Контроль: 27 часов.

5. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Формируемые компетенции	Требования к результатам обучения В результате изучения дисциплины студент должен:
ПК-13 Способность к проведению работ с персоналом организации с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса	Владеть: - технологиями работы с персоналом организации: по улучшению психологического климата организации, - навыками делового общения, - методиками подбора персонала, в том числе, руководителей; - психологическими технологиями оптимизации производственного процесса: техниками адаптации и мотивации персонала. Уметь: - диагностировать профпригодность руководителей, психологический климат в психологических службах организаций разного профиля. Знать: - понятие «управление персоналом», - функции руководителя и психологической службы при отборе кадров и создании психологического климата; психологические способы оптимизации производственного процесса: способы адаптации и мотивации персонала, методы отбора кадров.
ПК-14 Способность к реализации психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников организации и охрану здоровья индивидов и групп	Заключительный этап. Владеть навыками реализации психологических технологий, ориентированных на карьерный и личностный рост сотрудников организации, охрану здоровья индивидов и групп; Уметь - реализовывать психологические технологии в условиях современного экономического развития, ориентированные на карьерный, личностный рост сотрудников организации и охрану здоровья. Знать - эффективные психологические технологии развития групповых процессов в организации и коммуникативной компетентности; - составляющие системы психологической поддержки работы с кадрами (адаптации кадров, подготовка к нововведениям) - теоретические основы психологии делового общения, коммуникативные техники и технологии делового общения в профессиональной сфере.

6. Форма промежуточной аттестации экзамен.

7. Язык преподавания русский.

II. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

Для студентов очной формы обучения

Наименование разделов и тем	Всего (час.)	Контактная работа (час.)		Самостоятельная работа (час.)
Наименование разделов и тем	Всего (час.)	Лекции	Практические	Самостоятельная работа (час.)
Тема 1. Социализация. Гендерная социализация	27	4	4	19
Тема 2. Диагностика профпригодности и психологического климата	27	2	4	19
Тема 3. Социальная адаптация в организации.	27	4	4	19
Тема 4. Подбор и развитие персонала в организации	27	6	4	19
ИТОГО	108	16	16	76

Для студентов заочной формы обучения

Наименование разделов и тем	Всего (час.)	Контактная работа (час.)		Самостоятельная работа (час.)
Наименование разделов и тем	Всего (час.)	Лекции	Практические	Самостоятельная работа (час.)
Тема 1. Социализация. Гендерная социализация	27	0	1	24
Тема 2. Диагностика профпригодности и психологического климата	27	0	1	24
Тема 3. Социальная адаптация в организации	27	1	2	24
Тема 4. Подбор и развитие персонала в организации	27	1	2	24
ИТОГО	108	2	6	96

III. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Вопросы итогового экзамена по дисциплине.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

2019-11-21

145

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: III. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓