Факты истории языка в современном языке (этимология и историческая лексикология)

Те изменения, которые происходят в языке, оставляют свои следы. Вот, например, ДРУГ – ДРУЗЬЯ – ДРУЖЕСКИЙ… Почему в одном и том же корне – разные фонемы (звуки, буквы)? Это пример таких чередований, которые являются историческими, то есть обусловлены историей языка: Г//З//Ж. Ещё пример: ИЩУ – ИСКАТЬ – Щ//СК. Зная исторические чередования, мы легко можем определить степень родства тех слов, которые в наши дни разошлись довольно далеко и редко осознаются как родственные.

Есть такое устойчивое сочетание – РАЙСКИЕ КУЩИ. Мы догадываемся, что это сочетание связано с религией, понятно, что кущи находятся в раю, где всегда хорошо: светло, тихо, чисто прибрано. А вот что такое кущи? Может быть, КУСТЫ? Есть же в языке чередование СТ//Щ – например, МОСТИТЬ – МОЩЁНЫЙ. Может быть, КУСКИ (СК//Щ – ср.: ПОИСКАТЬ – ИЩУ, ТАСКАТЬ – ТАЩУ)? Однако к КУСКАМ райские кущи не имеют никакого отношения. Чтобы понять это, надо выйти за пределы русского языка и сравнить произношение этого слова с его звучанием в других славянских языках. Там, где в русском языке наблюдаем чередование Т//Ч (ХОТЕТЬ – ХОЧУ), в старославянском всегда Т//Щ (ХОТЕТЬ – ХОЩУ). Следовательно, КУТ – КУЩ(А). Слово КУТ очень древнее, оно до сих пор сохранилось в русских говорах в исконном значении «угол». Таким образом, КУЩИ – это помещения, состоящие из углов, имеющие углы, точнее, это не дом – шатер, шалаш, хижина.

Сейчас мы занимались тем, что называется этимологическим анализом. Задания, связанные с этимологическим анализом, невозможно выполнить, опираясь только на наши знания об исторических чередованиях.

Например, что такое ДВУКОЛКА? Как объяснить такое странное название предмета? Слово образовано от прилагательного ДВУКОЛЫЙ, то есть ДВУХКОЛЁСНЫЙ, сложенного из ДВУ и КОЛО (колесо).

Некоторые слова русский язык заимствовал из старославянского языка, для которого характерно

1) неполногласие при соответствующем русском полногласии (ГРАД – ГОРОД, ВРАТА – ВОРОТА, КРАТКИЙ – КОРОТКИЙ, СМРАД – СМОРОДИНА, ПРИБРЕЖНЫЙ – БЕРЕГ);

2) старославянское звукосочетание ЖД при исконно русском Ж: НЕВЕЖДА – НЕВЕЖА, ОДЕЖДА – ОДЁЖА, НУЖДА – НУЖНЫЙ);

3) начальное Е в старославянских словах при О в исконно русских: ЕДИНЫЙ – ОДИН, ЕСЕНЬ (сохранилось в фамилии) – ОСЕНЬ;

4) начальное старославянское Ю при исконно русском У: ЮГ – УЖИН, ЮРОДИВЫЙ – УРОДЛИВЫЙ.

На этимологии построено задание по разбору слова по составу с точки зрения современного русского языка и истории языка.

УЖИН: УЖИН – УЖ-ИН (уг – «юг, полдень»; исходное значение – «полдник» (когда солнце стоит на юге))

СОВЕТ: СОВЕТ – СО-ВЕТ (родственно словам завет, ответ, вещать – «говорить»)

БЕСПЕЧНЫЙ: БЕСПЕЧН – ЫЙ – БЕС-ПЕЧ-Н-ЫЙ («без печи» = «без печали»; печа – заботы, хлопоты; ср.: опека, печаль)

Чтобы успешно выполнить задание по этимологии, нужно 1) выявить чередования в корне и доказать типичный для русского языка характер выделенных чередований (привести примеры); 2) сформулировать все знания для каждого слова и найти общее в значениях слов. Получается, что нужно проанализировать слова с точки зрения фонетики и лексикологии (Гапонова Ж.К., Мельникова Е.М.).

Основные источники

• Материалы школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в Угличском муниципальном районе.

• Материалы малой областной олимпиады по русскому языку в Ярославской области (с 2015 года).

• Материалы олимпиад «Русский медвежонок. Языкознание для всех».

• Безденежных Н.В. Новые олимпиады по русскому языку. - Изд. 6-е. - Ростов н/Д, 2015.

• Гапонова Ж.К., Мельникова Е.М. Подготовка школьников к олимпиадам по русскому языку // Ярославский педагогический вестник. - 2010. - №4. - Том 2. - С.89-95.

• Николенко О.Ю. Олимпиадные задания по истории языка для школьников.

• Пасхалов А.П. Удивительная этимология.

• Колесов В.В. История русского языка в рассказах. - М., 1982.

• Энциклопедия для детей. Русский язык / ред. коллегия: М.Аксёнова, Л.Петрановская, А.Элиович и др. - М., 2007.

Мини-турнир по русскому языку

Даны задания с ответами.

Тур. «Буквенный» (4 минуты)

Задание. Укажите букву, к которой относится характеристика. (За каждый правильный ответ – 1 балл, всего 10 баллов.)

Школа: