Отечественная социальная психология возникла на рубеже XIX и XX

Вопрос 16

 

 

Основные отрасли психологии

· Фундаментальные  (общая психология, психология личности, дифференциальная психология, психофизиология, нейропсихология, социальная психология, психология развития, специальная психология, зоопсихология, сравнительная психология)

· прикладные (психология труда, педагогическая психология, клиническая психология, юридическая психология, экономическая психология, политическая психология, психология религии, психология спорта)

 

Отрасль и основная характеристика

 

Общая психология изучает познавательную и практическую деятельность. Результаты исследований в области общей психологии — базисная основа развития всех отраслей и разделов психологической науки

 

Социальная психология изучает положение человека в группе, особенности взаимодействия человека и группы

 

Возрастная психология  изучает психику и изменения в ней у человека от его рождения до смерти

 

Психология труда изучает психику человека в условиях его трудовой деятельности

 

Психолингвистика изучает речь, как отельный вид психики со своими особенностями

 

Медицинская психология изучает психику в условиях болезни: телесной или душевной

 

Дифференциальная психология изучает различия( индивидуальные, групповые, межрасовые, национальные и д.р)) в психике людей

 

Психометрия изучает вопросы математического моделирования психики человека , способы количественного и качественного анализа исследования психики у людей

 

Психофизиология изучает соотношение взаимодействия биологического и психического, физиологии высшей нервной деятельности и психологии

 

 

 

Вопрос 17

Малая группа- небольшая по своему составу(3-15 человек) общность людей, члены которой объедены единой целью деятельности и находятся между собой в тесном контакте (общении)

 

Виды:

1. Условные-имеют общий признак(возраст, пол и д.р)

2. Реальные:

· Коллективы

· Диффузные

· Лабораторные

· Формальные

· Слаборазвитые неформальные

· Высокоразвитые

· Естественные

 

 

Структура:

 

•Композитный компонент

•Коммуникативный компонент

•Ролевой Компонент

•Эмоциональный компонент

 

Положение человека в малой группе:

 

1)Лидер

2)Отверженный

3)Популярный

4)Средний( по-популярности)

5)Не популярный

 

Виды ролей в малой группе:

 

1)Формальные

2)Ритуальные

3)Личностно-принятые роли

 

Этапы становления:

1)Установка контактов

2)Восприятие и оценка друг друга

3) Общение

4)Зарождение отношений между людьми

5)Совместная деятельность

 

Вопрос 18

 

Коллектив- высшая форма объединения людей  в которой имеются благоприятные условия для развития деятельности

 

Признаки коллектива:

 

1)Общий объект деятельности

2)Наличие лидера/руководителя

3)Общие нормативы

4)Общая идея/цель деятельности

5)Близкие взаимоотношения

 

 

Вопрос 19

 

 

Лидерство- феномен под которым понимают способность оказывать влияние на другую личность/группу людей для достижения целей той или иной организации

 

Влияние- поведение человека, которое может оказать воздействие на поведение других людей, их отношения, чувства

 

 

Для решения проблем группа всегда выдвигает лидера, без которого она не может существовать

 

Типы лидеров:

 

1)Бытовой лидер

2)Социальный лидер

3)Политический

 

В зависимости от функций выделяют:

1)Лидер-организатор

2)Лидер-борец

3)Лидер-творец

4)Лилер-дипломат

5)Лидер-утешитель

6)Лидер-универсал(бывает крайне редко)

 

Функции лидеров:

· Регуляция межличностных контактов в группе

· Принятие единого решения на основе всеобщего мнения

· Решение основных вопросов по достижению целей группы

 

Стили лидерства:

1. Авторитарный стиль

2. Демократический

3. Либерально-анархический

4. Непоследовательный

 

 

Вопрос 20

Лидер осуществляет регуляцию межличностных отношений

 

Руководитель-регуляцию официальных отношений

 

Лидерство возникает стихийно

 

Руководство назначается или выбирается

 

Лидерство-социально-психологический процесс

 

Руководство-управленческий

 

Лидер принимает решения на основе мнения группы

 

Руководитель- на основе мнений социальной системы

 

Лидер- нравственные критерии

Руководитель-управленческие критерии( контроль и распределение обязанностей)

 

 

Вопрос 21

Стили управления коллективом:

 

1. Авторитарный стиль

2. Демократический

3. Либерально-анархический

4. Непоследовательный

Вопрос 22

Типы лидеров:

 

1)Бытовой лидер

2)Социальный лидер

3)Политический

 

В зависимости от функций выделяют:

1)Лидер-организатор

2)Лидер-борец

3)Лидер-творец

4)Лилер-дипломат

5)Лидер-утешитель

6)Лидер-универсал(бывает крайне редко)

 

Вопрос 23

Установка — неосознанное психологическое состояние, внутреннее качество субъекта, базирующееся на его предшествующем опыте, предрасположенности к определённой активности в определённой ситуации.

 

Установки формирует:

 

1)Общество(социальная среда)

2)Окружающая среда

3)Психологические особенности(психологические барьеры)

4)Ситуация

 

Возможности преодоления:

 

1)Самообладание и самоконтроль

2)Критическая оценка прошлого, настоящего, будущего

3)Принятие действительности

4)Преодоление психологических барьеров

5)

 

Вопрос 24

 

 

Россия:

Отечественная социальная психология возникла на рубеже XIX и XX

Особое место в предреволюционной истории развития российской социальной психологии занимает В. М. Бехтерев. В его работе "Предмет и задачи общественной психологии как объективной науки" (1911) содержится развернутое изложение о сущности социально-психологических явлений, о предмете и методах социальной психологии. Фундаментальный труд В. М. Бехтерева "Коллективная рефлексология" (1921) может рассматриваться как первый в России учебник по социальной психологии. Автор выделял системообразующие признаки коллектива

 

 

Эксперимент, поставленный В. М. Бехтеревым вместе с М. В. Ланге, показал, как социально-психологические явления – общение, совместная деятельность – влияют на формирование процессов восприятия, представлений, памяти.

 

 

Период 20-30-х гг. XX в. для социальной психологии в России был поиском своего пути в развитии мировой социально-психологической мысли. Этот поиск осуществлялся двумя способами: в дискуссиях с основными школами зарубежной социальной психологии, а также путем освоения марксистских идей и применения их к пониманию сути социально-психологических явлений. Особое место в дискуссиях по вопросу о перестройке психологии на основе марксизма занимал Г. И. Челпанов. Он утверждал, что социальная психология должна изучать генезис идеологических форм по специальному марксистскому методу, заключающемуся в изучении происхождения указанных форм в зависимости от изменений социального хозяйства