Описание «модели» выпускника школы.

Учащиеся завершившие обучение на ступени начального общего образования, должны:

· Освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования (т. е. овладеть общеучебными умениями и навыками);

· Овладеть навыками учебной деятельности, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи.

Учащиеся, получившие основное общее образование, должны:

· Освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана;

· Приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, профессиональной среде, овладеть средствами коммуникации;

· Достигнуть показателей развития интеллектуальной сферы, достаточной для организации своей познавательной, проектировочной, оценочной деятельности;

· Овладеть системой общеучебных умений (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного);

· Знать свои гражданские права и уметь их реализовывать;

· Уважать своё и чужое достоинство;

· Уважать собственный труд и труд других людей.

Выпускник, получивший среднее (полное) общее образование, - это человек, который:

· Освоил все образовательные программы по предметам школьного учебного плана;

· Овладел основами компьютерной грамотности;

· Умеет быстро адаптироваться к меняющимся социально-экономическим отношениям;

· Знает свои права и умеет их реализовывать;

· Готов к формам и методам обучения, применяемым в учреждениях высшего профессионального образования;

· Умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий и деятельности, контролировать и анализировать их;

· Владеет культурой жизненного самоопределения и самореализации;

· Уважает своё и чужое достоинство;

· Уважает собственный труд и труд других людей;

· Обладает чувством социальной ответственности;

· Ведёт здоровый образ жизни.

3. Учебный план и его обоснование.

Инвариантная часть базисного учебного плана перенесена в учебный план полностью, обеспечивается государственными программами. Вариативная часть учебного плана (школьный компонент) включает часы на обязательные занятия по выбору и факультативные.

Увеличено число часов на русский язык, математику, физику. Введение этих часов предусматривает углублённую подготовку учащихся.

Уроки ведутся учителями – специалистами

Формирование часов школьного компонента исходило из следующего:

· Наличие в школе соответствующих кадров;

· Изучение потребностей учащихся и родителей;

· Наличие материальной базы для ведения того или иного предмета.

В школе проводится анкетирование старшеклассников, а также беседы с родителями с целью выяснения потребностей в изучении того или иного предмета.

Образовательный компонент