Экология, физическая культура, технология, ОБЖ

Химия

I. На бюджетной основе

1) Посещение и анализ уроков, воспитательных мероприятий с точки зрения соответствия современным требованиям проведения данных форм работы;

2) Изучение состояния преподавания и уровня обученности учащихся по химии на базе района, подготовка итоговой аналитической справки с рекомендуемыми направлениями методической работы и мероприятиями по результатам срезов, анализа методической работы в районе;

3) Помощь в подготовке и публикации печатных изданий педагогов;

4) Помощь в подготовке, научное сопровождение и проведение научно-практических конференций, научно-практических семинаров;

5) Оказание помощи учителям в подготовке к профессиональным педагогическим конкурсам;

6) Консультации по вопросам внедрения ИКТ в преподавание химии.

7) Индивидуальные консультации для учителей естественнонаучных предметов по проблемам:

· выбор методической темы для индивидуальной работы педагога;

· формирование портфолио учителя;

· участие педагога в квалификационных испытаниях на высшую квалификационную категорию;

· подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ;

· организация проектной деятельности учителя и учащихся и т.д.

II. На хозрасчетной основе

1) Оказание помощи в организации и планировании работы методических объединений учителей химии;

2) Экспертиза рабочих программ педагогов, авторских программ элективных курсов, методических и научно-методических пособий, дидактических разработок, статей;

3) Разработка тестовых работ для экспертизы уровня обученности учащихся по химии за курс основной школы.

Учебные и методические семинары:

1. Современные формы итоговой аттестации обучающихся по химии, в объеме 8, 16 часов;

2. Организация работы с одаренными детьми по химии, в объеме 8,16 часов;

3. Современные требования к организации кабинета химии и требования безопасной организации работы в кабинете химии;

4. Стандарты второго поколения для основной школы по химии, в объеме 8, 16 часов;

5. Современные технологии обучения химии (проектное обучение, интерактивные формы обучения и т.д.).

Биология

I. На хозрасчетной основе

1) Экспертиза рабочих программ педагогов, авторских программ элективных курсов, методических и научно-методических пособий, дидактических разработок, статей;

2) Разработка тестовых работ для экспертизы уровня обученности учащихся по биологии за курс основной школы.

3) Разработка тестовых работ для промежуточной аттестации учащихся по биологии за курс основной школы и полной школы (как на базовом, так и на профильном уровнях).

Учебные и методические семинары:

1. Итоговой аттестации обучающихся по биологии (ЕГЭ и ГИА), в объеме 8, 16 часов; 24 часа.

2. Решение биологических задач; в объеме 8, 16 часов; 24 часа.

3. Современные требования к организации кабинета биологии; в объеме 8, 16 часов;

4. Стандарты второго поколения для основной школы по биологии, в объеме 8, 16 часов;

5. Современные технологии обучения биологии (проектное обучение, технология развития критического мышления, интерактивные формы обучения и т.д.), в объеме 8, 16 часов; 24 часа.

6. Методическое сопровождение курса «Биологическое краеведение», в объеме 8, 16 часов; 24 часа.

7. Организация работы с одаренными детьми по биология, в объеме 8,16 часов;

8. Компетентность современного учителя.  8,16 часов;

9. Современный урок: каким ему быть? в объеме 8,16 часов;

Дополнительную информацию по организации и проведению курсов, семинаров можно получить на кафедре естественнонаучного образования по тел. (845-2) 28-25-24;

E-mail: [email protected] (физическая культура, технология, ОБЖ)

        [email protected] (физика, химия, биология, экология).

Зав. кафедрой