За 2 четверть по предмету «Физика»

1. На каком рисунке изображена сила тяжести?

A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

[1]

2. На рисунке показаны три одинаковых по объему куба, но сделанные из разных веществ. Их плотности равны . Определите куб, наибольшей массы.

А) 1 тело

В) 2 тело

С) 3 тело

D) их массы одинаковы

[1]

3. При ходьбе человек, споткнувшись о бордюр,  

A) Движется назад

B) Остается неподвижен

C) Движется вперед

D) Движется в сторону

[1]

4. Приведите два примера инерции из повседневной жизни.

 [2]

5. Почему тормозной путь на скользкой дороге увеличивается? Как можно избежать аварийной ситуации?

 [2]

6. На рисунке показано как измерили массу пустой мензурки, мензурки с жидкостью и мензурку с шариками, опущенными в жидкость.

а) Определите плотность жидкости.

[2]

b) Найдите объем и массу одного шарика, а также плотность материала, из которого изготовлен шарик.

[4]

7. На рисунке представлена схема определения жесткости пружины.

a) Определите удлинение пружины.   ____________________________________________________ [1]   b) Определите вес груза.   ____________________________________________________ [2]     c) Определите жесткость пружины.   ____________________________________________________ [2]

8. На графике показана зависимость силы упругости от удлинения пружины.

Определите коэффициент жесткости k.                                                                                    [2]

Итого: [20]

Схема выставления баллов

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Обзор суммативного оценивания за 3 четверть

Продолжительность - 40 минут

Количество баллов - 20

Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов;

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания

Данный вариант состоит из 9 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами.

В вопросах с множественным выбором ответов учащийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.    

В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей/подвопросов.