Основные направления отечественной психологии.

Уровни методологического анализа, принципы построения психологического исследования и основные этапы его проведения

Уровни методологического анализа:

1. Общенаучная методология. Это учение о принципах, методах и формах знания, функционирующих во многих науках и не зависящих от предмета и объекта исследования. Общенаучный методологический анализ в целом включает в себя:

•      Анализ предпосылок и оснований научного познания

•      Анализ методов, способов организации познавательной деятельности.

•      Выявление внешних и внутренних детерминант процесса познания.

•      Выявление структуры процесса познания.

•      Критическую оценку получаемых наукой знаний

•      Определение границ научного познания на данном этапе развития науки.

2. Конкретно-научная методология. Это учение о принципах, методах и формах знания, функционирующих в конкретной науке, соотносящихся с предметом и объектом данной науки. Конкретно-научный методологический анализ включает :

•      Определение предмета науки

•      Описание основных методов данной науки

•      Описание концептуального аппарата науки

•      Анализ используемых в науке объяснительных принципов

•      Связь науки с другими науками

•      Критическую оценку получаемых результатов.

•      Общую оценку уровня и перспектив развития данной науки.

•      Ряд других параметров.

Методология науки находится в постоянном развитии. Методологические принципы не являются вечными категориями

Функции

Не давая конкретных содержательных знаний, методология между тем выполняет ряд важный функций в научном познании:

1.    Катализирующая

Стимулирование научного познания. Осуществляется за счёт проблематизации и критического осмысления существующих в культуре идей, а также формирование творческой личности учёного за счёт расширения его кругозора, воспитания культуры мышления.

2.    Интегративная функция

Организация и структурировании научного знания как целого за счёт интеграции и синтеза, разработки общенаучных средств и форм познания (общенаучных понятий, категорий, методов, подходов), за счёт выделения единых философско-мировоззренческих принципов познания.

3.    Эвристическая функция.

Эвристика (искусство нахождения истины) – систем логических приёмов и методических правил теоретического исследования. Она осуществляется за счёт того, что знания методов научного познания различных наук позволяет переносить их от одной науки на решение задач другой науки.

4.    Стратегическая функция.

Методология может играть важную роль в выработке стратегии развития науки, оценке перспективности того или иного научного направления. В этом случае методология выступает в роли своеобразного «предзнания», которое должно указывать наиболее вероятный путь к успеху, предвосхищая результат. Главное место в этом занимает характеристика методов и способов движения к цели, их соответствие общим требованиям, сложившимся не только в науке, но и в обществе в данный отрезок времени.

5.    Мировоззренческая функция.

Состоит в мировоззренческой интерпретации результатов науки с точки зрения той или иной картины мира.

6.    Нормативная функция.

Заключается в рефлексии формально-организационной стороны исследовательской деятельности, посторенние предписаний и норм, соблюдение которых необходимо для обеспечения правильности постановки проблемы по содержанию и форме.

 Принципы построения психологического исследования

Психологические исследования должны опираться на основные принципы и отвечать логике их проведения. Основными принципами психологического исследования являются следующие:

- принцип детерминизма (причинной обусловленности): нельзя изучить явление, не исследовав причины, его вызывающие;

- принцип развития: психическое явление следует изучать в непрерывном развитии; 

- принцип системности: исследуя то или другое проявление психики человека следует учитывать его взаимосвязь с другими проявлениями;

- принцип объективности: знания, получаемого в исследовании, должен быть достоверным, научным и др.

С учетом указанных принципов и правильной организации результаты психологического исследования будут научную и практическую ценность