Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Бийский технологический институт (филиал)

 

Г.В. Давиденко

 

ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

 

Методические рекомендации по выполнениюпрактических работ

по курсу «Экология» для студентов технических вузов

очной и очно-заочной форм обучения

 

Бийск 2005

УДК 502.7

 

Давиденко Г.В. Экология и природопользование: Методические рекомендации по выполнению практических работ по курсу «Экология» для студентов технических вузов очной и очно-заочной форм обучения.

Алт. гос. тех. ун-т, БТИ. - Бийск.

Изд-во Алт. гос. тех. ун-та, 2005. - 42 с.

 

 

В методических рекомендациях представлены структура и содержание курса, требования и рекомендации по выполнению практических работ, направленных на развитие и закрепление теоретических знаний в области экологии, приобретение практических навыков природопользования, приведены тестовые и итоговые опросы по разделам курса.

Предназначены для студентов технических вузов очной и очно-заочной форм обучения.

 

 

Рассмотрены и одобрены
на заседании кафедры

«Процессы и аппараты

химической технологии».

Протокол №8 от 9.12.2004 г.

 

Рецензент: к.т.н., действительный член МАНЭБ С.Н. Козлов

(ФГУП ФНПЦ «Алтай», г. Бийск)

 

ãДавиденко Г.В., 2005

ã БТИ АлтГТУ, 2005

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Курс «Экология» даёт студентам технических вузов научное представление об основополагающих принципах и методах современного экологопользования, о тенденциях и проблемах его развития от глобального до регионального уровней. Курс рассчитан на студентов, не имеющих специализированной подготовки по естественным наукам (в том числе основам экологии), и восполняет, по мере необходимости, недостающие знания в смежных с дисциплиной научных областях. Основные цели курса включают получение студентами знаний:

- о биологической, глобальной, социальной экологии, системном подходе к её изучению;

- эколого-экономических особенностях хозяйственной деятельности человеческого общества и связанных с ней экологических проблемах;

- основах современного экологопользования, мировом и отечественном опыте по рациональному природопользованию и охране природы;

- экологических взаимодействиях экономического развития человеческого общества и природы;

- основных принципах международного экологического сотрудничества.

 

СТРУКТУРА КУРСА

Структура курса «Экология» схематичное представлена на рисунке 1.

 

 

Рисунок 1 – Структура курса

 

Лекции

 

Темы, содержание и количество часов лекций изложены в таблице 1.

Таблица 1 - Содержание лекционного материала

Номер недели	Номер  лекции	Наименование лекции	Количество часов	Литер. источники
1	2	3	4	5
1	1	Часть 1. Основы экологии Введение в курс экологии. Основные задачи экологии. Теоретическая и прикладная экология. Предмет изучения факториальной и биогеоценозной экологии. Классификация факторов. Окружающая среда как целостная сбалансированная система	6 2	[1, 2]
3	2	Учение Вернадского о биосфере и геосфере. Понятие о биогеоценозе, экосистеме, видах и типах экосистем. Волчок жизни - полидоминантная экологическая система. Жизнеобеспечивающие системы биосферы. Круговорот веществ и энергий в природе. Влияние человека на биогеохимические круговороты	2	[1, 2]

Продолжение таблицы 1

1	2	3	4	5
5	3	Основные законы экологии. Закон лимитирующего фактора, толерантности, конкурентного исключения, правило взаимодействия факторов. Классификация природных ресурсов. Природные комплексы. Особо охраняемые территории	2	[2, 5]
7	4	Часть 2. Природопользование Формы взаимодействия общества и природы. Экологический кризис, причины, пути выхода. Антропогенные воздействия на биосферу. Классификация загрязнений. Техногенные экосистемы, нормирование качества окружающей природной среды. Эффект суммации	8 2	[9, 5]
9 11	5	Понятие об экологическом моделировании. Процессы, определяющие состояние воздушного и водного бассейнов. Строение атмосферы, загрязнение, изменение климата. Вода, её свойства, структура водного баланса, классификация вод. Загрязнение вод. Процессы, определяющие состояние и использование литосферы. Меры и методы защиты биосферы от загрязнений	4	[2, 3]
13	6	Теоретические аспекты природопользования. Природные ресурсы как объекты природопользования. Влияние природно-экологических и социально-эколо-гических факторов на здоровье человека	2	[2, 3]
15	7	Часть 3. Экономико-правовые основы природопользования Экономическое регулирование природопользования. Лимиты, лицензии, договоры, кадастры. Экологическое страхование, стимулирование, экологические фонды. Экологический вред. Экологический риск. Государственное регулирование природопользования	4 2	[2, 9]
17	8	Правовые основы природопользования. Международное сотрудничество в природоохранной деятельности	2	[2, 6]

 

Активность студентов на лекциях определяется участием в решении проблем и вопросов, поставленных лектором во время занятий, качеством лекционных конспектов, уровнем готовности к лекциям.

Конспекты лекций просматриваются преподавателем в процессе контрольного опроса, по каждой части курса на практических и лабораторных занятиях.

Практические занятия

Темы, содержание и количество часов представлены в таблице 2.

 

Таблица 2 – Содержание практических занятий

Номер занятия	Номер темы	Наименование темы	Кол-во часов	Лите-ра-турные источники
1	1	Вводное занятие. Основные региональные проблемы природопользования	2	[7]
2	2	Биосфера как среда развития человеческого общества	2	[2, 5, 9]
3, 4	3	Антропогенное воздействие на биосферу. Тестовый опрос 20 минут	4	[2, 1]
5	4	Научно-техническая революция и экологический кризис	2	[2, 5]
6, 7	5	Эколого-экономические проблемы природопользования в России. Письменный контрольный опрос 20 минут	4	[2, 9, 5]
8	6	Принципы управления природопользованием и охраной окружающей среды в России	2	[2, 5, 9]
9-10	7	Состояние окружающей среды как основа устойчивого развития	4	[1, 2, 5, 9]

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

 

При подготовке к практическим занятиям необходимо проработать рекомендуемую тему по лекциям и литературным источникам, а также:

1) законспектировать в тетради для практических занятий:

- базовые экологические термины и понятия, необходимые для изучения дисциплины;

- краткие сведения к докладам и ответы на вопросы (если они отсутствуют в лекционном материале);

2) уделить особое внимание: 

- основной теме семинарского занятия;

- современному воздействию человека на биосферу и глобальным проблемам природопользования;

- концепции перспектив устойчивого развития современного общества.

К практическому занятию студент обязан:

- иметь при себе конспекты лекций, учебники, тетрадь для практических и лабораторных занятий;

- выполнить задания из плана подготовки к предстоящему практическому или лабораторному занятию.

Если студент пропустил практическое (лабораторное) занятие, он должен самостоятельно проработать данную тему (выполнить лабораторную работу), предоставить преподавателю краткий конспект
ответов на вопросы, поставленные к данной теме (отчет по лабораторной работе).

Во время сдачи коллоквиума ответить на дополнительные вопросы по пропущенной теме (лабораторной работе).

Выполнение студентом плана лабораторных и практических занятий, правильность ответов на поставленные вопросы контролируются преподавателем во время занятий и при контрольном опросе по теме раздела (просматривается тетрадь для практических и лабораторных занятий).

Баллы за активность присуждаются студентам, которые участвуют в обсуждении разбираемой темы, высказывают оригинальные суждения, используют примеры из периодических источников.

Студент, набравший максимальное количество баллов за активность на практических занятиях по темам, разделам и сдавший все коллоквиумы не менее чем на 2 или 3 балла, получает итоговый зачет по всему курсу.

 

Лабораторные работы

 

Наименование лабораторных работ и количество часов, отведенных на них, отражены в таблице 3.

 

Таблица 3 – Содержание лабораторных работ

Номер работы	Наименование лабораторной работы	Кол-во часов	Лит. источник
1	Имитационная компьютерная игра «Малая река»	4	[2, 5, 9]
2	Имитационная компьютерная игра «У озера»	4	[2, 5, 9]
3	Лабораторная работа «Только одна атмосфера»	4	[2, 5, 9]
4	Лабораторная работа «Деловая игра»	4	[2, 9]