Психологическая помощь

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение

2. Актуальность выбранной темы

3. Психологическая помощь

4. Психотерапия и психологическая коррекция

5. История развития психологической коррекции

6. Цель и виды психологической коррекции

7. Критерии подразделения психологической коррекции

8. Задачи психологической коррекции

9. Методы психологической коррекции

10. Алгоритм составления психокоррекционных программ

Введение

Психологическая профилактика и коррекция – одно из звеньев целостной системы воспитания самоактуализирующейся личности.

Чтобы быть счастливым, человек должен научиться любить, уважать и принимать самого себя. Необходимо уметь понимать свои чувства, поступки и мотивы поведения; любить свое тело, знать его, уметь заботиться о нем.

Наше непростое , стремительно меняющееся время диктует особые требования к внутренней силе человека. И это понятно, так как в последнее время все чаще и острее ставится проблема несоответствия возможностей человеческой психики темпу жизни, информационным нагрузкам , высокой стрессогенности социальной обстановки. В частности, в нашей стране одним из наиболее стрессогенных можно назвать фактор нестабильности - экономической , политической , ценностной. Если же говорить о детях, то сильными источниками стресса являются повседневное внедрение раннего обучения и школьные перегрузки. Типичным становится ребенок с внешними признаками взрослости ( интеллектуализм , рационализм) при внутренней социальной незрелости и инфантилизме. Однако чем ребенок становится старше, тем число стрессогенных факторов не только не уменьшается , но существенно увеличивается . И если с проблемами детей и подростков работают школьные психологи , медико-психолого-социальные центры и т.п. , то взрослые люди, особенно старики, оказываются наедине со своими трудностями. Более того, уровень психологической культуры населения России настолько низок, что люди порой не только не знают , что им необходима психологическая помощь , но не знают и о наличии собственных проблем, приписывая их внешнему окружению: «У меня нет никакого кризиса _ это в стране кризис» таким образом , сегодня существует огромная потребность в психологической поддержке людей разного возраста.[i]

Актуальность.

В жизни довольно часто приходится встречаться с проблемами и вопросами, относящимися к области психологии. Человек устроен таким образом, что ему свойственно стремиться к внутреннему равновесию, гармонии, физическому и психическому здоровью. Однако, реализуя на практике это стремление, человек зачастую оказывается в сложных ситуациях, один на один с проблемами, самостоятельно справиться с которыми он не может. Психология - наука о душе, о внутреннем, психическом мире человека, и именно та ее часть, которая называется практической, призвана помочь человеку решить жизненно важные для него проблемы. К сожалению, в нашем обществе недостаточно развита психологическая культура, владение которой позволяет человеку лучше разобраться в своих проблемах и отношениях с другими людьми.

Психологическая культура - это забота о своем психическом здоровье, умение выходить из психологических кризисов самому и помогать близким людям. В психологической культуре выделяют три основных компонента:

1. Самопознание и самооценка.

2. Познание других людей.

3. Умение управлять своим поведением, эмоциями, общением.

Овладение психологической культурой само по себе несет большой психотерапевтический заряд. Многие проблемы человек может решать самостоятельно, используя рекомендации специалистов - психологов. Каждый человек может быть сам для себя интуитивным психологом, оценивать свои психические состояния, особенности поведения и проявления эмоций. Однако бывают ситуации, когда человек не может самостоятельно справиться со сложными проблемами, которые встречаются на его жизненном пути, и нуждается в психологической помощи.

Психологическая помощь

Психологическая помощь в структуре специального (коррекционного) образования относится к внеурочной (дополнительной) деятельности. Однако она реализуется в рамках единых образовательных целей и задач в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к российскому специальному (коррекционному) образованию.

Психологическая помощь направлена:

• на обеспечение создания условий для оптимального психического развития;

• исправление недостатков психического развития;

• предупреждение осложнений в нервно-психическом здоровье учащихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

Эта триединая цель реализуется посредством трех видов психологической деятельности: диагностики, коррекции и консультирования. Являясь взаимосвязанными, они образуют единую систему. При этом каждый вид психологической деятельности, обладая своей спецификой, обеспечивает достижение общих для психологической помощи целей и задач.

В образовательном учреждении психологическая помощь реализуется комплексно. В основном она ориентирована на работу с учащимися и воспитанниками. Однако никакая психологическая работа не будет эффективна без взаимодействия с социальным окружением ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Поэтому психологическая помощь оказывается также педагогам образовательного учреждения и родителям учащихся и воспитанников.