Структура преподавания дисциплины

О. С.Мозговая

История России

Учебно-методическое пособие для бакалавров экономического факультета направление подготовки «менеджмент»

Саратов 2015

Мозговая О. С.

История России: Учебно-методическое пособие для бакалавров экономического факультета направление подготовки «менеджмент». Саратов, 2015

Данное учебно-методическое пособие предназначено для бакалавров экономического факультета по направлению подготовки 38.03.02 (080200) «Менеджмент». В учебно-методическом пособие представлены планы учебной дисциплины, программа курса, темы лекционных и семинарских занятий с указанием обязательной литературы, темы докладов, контрольные вопросы к итоговой аттестации студентов. Пособие может быт использовано студентами в рамках самостоятельной работы по дисциплине «История».

Рецензенты:

Кандидат исторических наук, доцент А. А. Меньшикова

Рекомендует к печати:

Кафедра отечественной истории и историографии Института истории и международных отношений Саратовского государственного университета имени Н. Г.Чернышевского

ВВЕДЕНИЕ

Цели освоения учебной дисциплины

Изучение учебной дисциплины «История» предполагает получение и усвоение бакалаврами знаний об основных этапах и важнейших тенденциях развития нашего Отечества в контексте мирового исторического процесса, законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина История относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Она обеспечивает взаимосвязь всех изучаемых исторических дисциплин и дает базовые знания по направлению «История».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины История.

Знанием базовых ценностей мировой культуры и готовых опираться на них в своем личностном и общекультурном развитие (Ок-1);

Знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

Способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

Умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

Владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выберу путей ее достижения (ОК-5);

Умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные периоды в развитии России, важнейшие исторические факты, даты, события и имена отечественных исторических деятелей;

- основные проблемы социально-экономического, политического, военного и культурного развития России;

- конкретный исторический материал, содержащийся в рекомендован­ных документальных источниках и учебной литературе.

Уметь: Студент должен уметь пользоваться полученными знания для выражения и обоснования своей позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому; объективной оценки формы организации и эволюции государственно­го и общественного устройства России на различных этапах её развития; выявления и обоснования значимости исторических знаний для анализа политического, социально-экономического, культурного и других процессов в России; определения связей исторических знаний со спецификой и основными сферами будущей профессиональной деятельности выпускников; ориентировки в перспективах развития отечества в контексте развития мирового сообщества на основе осмысления исторического опыта генезиса мировых цивилизаций, анализа и оценки современных событий в стране и мире.

Владеть: основополагающими понятиями, терминами и категориями исторической науки;

- основными методами написания доклада.

- самостоятельной работы с рекомендуемой научной литературой по истории;

- сравнительного анализа исторических фактов, событий и явлений общественной жизни на основе исторического материала.

· 4. Структура и содержание дисциплины История

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа (4 зачетные единицы)

Структура преподавания дисциплины

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ