Расписание хореографических занятий

Пояснительная записка

Дневник по практике пробных занятий является основным документом, подтверждающим прохождение студентом практики в образовательном учреждении и позволяющим сделать вывод о том, как студент умеет применять знания, полученные в ходе изучения теоретических дисциплин, а также выявить уровень сформированости навыков и умений профессиональной деятельности.

Основные обязанности студента в период профессионально-ориентированной практики:

• своевременно выполнить все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики, тщательно готовиться к каждому физкультурно-оздоровительному занятию и проведению спортивных мероприятий;

• анализировать свою деятельность, оценивать уровень профессионально-педагогических знаний, умений, навыков;

• совершенствовать педагогические способности, повышать профессиональное мастерство;

• способствовать улучшению физического развития учащихся, их физической
подготовленности, сохранению и укреплению здоровья

• подчиняться правилам внутреннего распорядка школы, УДО, распоряжениям администрации и руководителя педпрактики.

В процессе практики решаются следующиезадачи:

· знакомство с современными требованиями к работе УДО;

· развитие умения определять учебно-воспитательные задачи с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей дошкольного и школьного возраста в соответствии с образовательными программами (традиционными и инновационными) и избранной областью деятельности;

· овладение методикой построения образовательной деятельности с использованием разнообразных форм, методов, средств и приемов воспитания и обучения детей, учитывая региональный компонент;

· развитие у студентов навыков самостоятельной работы с детским и юношеским коллективом, овладение технологией организации творческого досуга;

· формирование стремления устанавливать контакт с объединениями, организациями и отдельными специалистами;

· выработка умения избирать наиболее адекватные целям и задачам формы и методы взаимодействия с родителями, вести просветительско-педагогическую работу;

· формирование понимания важности создания развивающей среды как средства личностного становления и самоутверждения детей;

· совершенствование практических умений и навыков, связанных с определенной областью деятельности;

· определение тем научного исследования и организация опытно-экспериментальной работы;

· создание условий для совершенствования коммуникативных, организаторских умений и профессионально значимых личностных качеств;

· развитие общей и профессиональной культуры.

В ходе данного вида практики студенты выполняют следующие виды деятельности:

· наблюдение работы педагогов дополнительного образования, изучение функциональных обязанностей и документации;

· изучение специфики проявления возрастных и индивидуальных особенностей;

· знакомство с содержанием образовательных программ дополнительного образования детей дошкольного и школьного возраста по избранной области деятельности;

· овладение инновационными и нетрадиционными педагогическими технологиями;

· организация и участие в культурно-массовых мероприятиях учреждения;

· наблюдение и анализ организации занятий с детьми разного возраста;

· работа с методической литературой, разработка планов-конспектов занятий, подготовка методического обеспечения к ним;

· самостоятельное руководство деятельностью группы детей;

· анализ собственной педагогической деятельности.

В процессе практики студенты овладевают следующимиумениями:

· вести наблюдения и анализировать деятельность педагога дополнительного образования, документально оформлять результаты педагогического наблюдения;

· планировать педагогическую работу, ее этапы и средства деятельности по достижению конкретного результата с учетом интересов и индивидуальных особенностей детей и подростков;

· владеть индивидуальным подходом к ребенку, выявлять его нереализованные положительные возможности;

· организовывать коллективную творческую деятельность детей;

· применять в профессиональной деятельности разнообразные технические средства;

· ориентироваться в методической литературе;

· вести самоанализ педагогической деятельности;

· устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с детьми, их родителями, коллегами по работе.

В ходе практики студент-практикант должен выполнить следующие задания:

Задание 1. Подготовить и провести хореографические занятия:

3 курс 1 семестр: 3 занятия (составить план-конспект, записать самоанализ 2-х занятий);

3 курс 2 семестр: 6 занятий (составить план-конспект, записать самоанализ 3-х занятий);

4 курс 1 семестр: 8 занятий(составить план-конспект, записать самоанализ 4-х занятий).

Задание 2.Разработать сценарий и оформить методическую разработку культурно-массового мероприятия, провести мероприятие, записать анализ.

Задание 3.Выполнить практические задания №№ 1,2.