Bilden Sie Adjektive mit –reich und –arm

Muster: ein Land mit vielen Rohstoffen – ein rohstoffreiches Land

ein Land mit wenigen Rohstoffen – ein rohstoffarmes Land

eine Käsesorte mit wenig Fett _____________________________

ein Gebiet mit wenig Regen_______________________________

ein See mit vielen Fischen________________________________

ein Land mit vielen Wäldern______________________________

ein Fluss mit viel Wasser_

ein Gericht mit wenig Kalorien_____________________________

ein Essen mit viel Kalorien________________________________

11. Der Koch befiehlt dem Küchenjungen zu helfen, doch alles wird schon gemacht.

Spül das Geschirr! – Das Geschirr wird schon gespült.

Deck den Tisch!

Räum das Zimmer auf!

Reinige den Teppich!

Schäl die Kartoffeln!

Halbiere die Äpfel!

Reib die Mandeln!

Press die Zitrone aus!

Verziere die Torte!

Schneide die Torte!

Koch den Schinken!

12. Setzen Sie nötige Wörter ein.

1. Ich habe (свежий) Gurkensalat gern. 2. (Новый) Teller stehen schon auf dem Tisch. 3. Mein Bruder isst (острый) Speisen immer mit großem Appetit. 4. Meine Schwester hat einen (странный) Geschmack. 5. (Жареный) Zander schmeckt vorzüglich. 6. (Горячий) Tee stillt den Durst.

13. Setzen Sie in den Klammern angegebene Wörter ein. Beachten Sie die Rektion der Verben.

1. Mein Freund hat Appetit … (Blumenkohl, die Leberpastete, stark gewürzte Speisen, die Nudelsuppe). 2. Hast du heute Appetit… (der Fleischsalat, Würstchen mit Sauerkraut, Hering mit Kartoffeln)? 3. Ich sage … nicht nein. (der Apfelkuchen, Eis mit Schlagsahne, ein gutes Bier, ein gutes Mittagessen). 4. Ich konnte nicht … nein sagen. (eine Tasse Kaffee, diese Torte, so ein Schinken). 5. Du sagst doch … nicht nein? (Apfelsinen, Kompott aus Äpfeln und Birnen, ein Stück Wassermelone).

14. Setzen Sie passende Wörter und Wortverbindungen ein.

1. Während der Mahlzeit … ich immer … 2. An den Werktagen … ich in der Kantine … 3. Am Morgen … ich … belegte Brötchen mit Schinken. 4. Zu Hause esse ich gewöhnlich …. 5. Manchmal … ich … Sauerkraut. 6. Nach der Arbeit … man … 7. Gebratener Zander … in unserer Kantine … 8. Meine Tochter kann zum Apfelkuchen … 9. Meine Frau … den Kaffee besonders …

nicht nein sagen, guten Appetit haben, gern essen, mit großem Appetit, Appetit bekommen auf, einen Bärenhunger haben, vorzüglich schmecken, gut zubereiten, zu Mittag essen

15. Bilden Sie möglichst viele Verben.

16. Ergänzen Sie die Sätze durch die unten angegebenen Wörter und Wortgruppen.

1. Ich … entweder in der Kantine oder zu Hause. 2. Was haben Sie … gewählt? 3. Kinder, wascht euch die Hände und …! 4. Vier Stunden habe ich im Freien verbracht, und jetzt … 5. Ich möchte eine Flasche Limonade bestellen, weil ich … 6. Mein Mittagessen besteht … aus drei Gängen. 7. Heute komme ich spät nach Hause, darum nehme ich … mit.

in der Regel, zu Mittag essen, als Vorspeise, zu Tisch gehen, einen Bärenhunger haben, ein paar belegte Brötchen, durstig sein

17. Bilden Sie Sätze mit folgenden Wörtern.

1. Zu Mittag, essen, ich, gewöhnlich, zu Hause. 2. Die Frau, meine, zubereiten, das Essen, schmackhaft. 3. Ich, mit großem Appetit, immer, essen. 4. Sonntags, speisen, ich, in, das Restaurant, haben. 5. Ich, gewürzte Speisen, essen, gern, zu Mittag. 6. Ich, wählen, die Speisen, die Speisekarte, nach, wollen. 7. Am Morgen, belegte Brötchen mit Schinken, essen, ich gern. 8. Keine Umstände machen, Sie, sagen, der Gast, die Hausfrau.

18. Erzählen Sie, wie Sie den Tisch zum Mittagessen decken.

расстелить скатерть, столовый прибор, салфетки, соль, перец, горчица

19. Übersetzen Sie. Beachten Sie die Vieldeutigkeit der fett gedruckten Wörter!

a) 1. Diese Frau hat einen leichten Gang. 2. Zum zweiten Gangbringen Sie uns Schweinebraten mit Gemüse. 3. Stehen Sie nicht im Gangdes Wagens, sonst stören Sie die Fahrgäste beim Einsteigen. 4. Der Autofahrer schaltet in den vierten Gang.

b) 1. Zum Abendessen können Sie allerlei kalte Gerichtebekommen. 2. Wissen Sie nicht, wofür man ihn vor Gerichtgestellt hat?

c) 1. Geben Sie mir einmal Würstchen ohne Beilage.2. Wann erscheint diese Zeitung mit Beilage?

d) 1. Die Wurst war in Scheibengeschnitten. 2. Die Käsescheibe sah sehr appetitlich aus. 3. Als er nach Hause zurückkehrte, fand er die Fensterscheibe zerbrochen.

e) 1. Kosten Sie bitte dieses Gebäck! 2. Was kostetdieses Gebäck? Es kostet 0,5 Euro.

20. Beschreiben Sie die Situation, wo man folgende Wörter gebrauchen kann.

a) Seien Sie so lieb; das ist mein Leibgericht; ich bitte um Entschuldigung, zugreifen

b) auf etw. Appetit bekommen; das Feinkostgeschäft; nicht auf Lager sein; das Schaufenster (die Auslage).

21. Übersetzen Sie.

Я встаю очень рано и поэтому готовлю себе завтрак всегда сам. Я съедаю обычно пару бутербродов с сыром или ветчиной и выпиваю стакан чая или кофе. В рабочие дни я обедаю в столовой, а в воскресенье я иду с женой и детьми в ресторан. В ресторане нам подают разные вкусные блюда. Блюд всегда очень много, и нам часто бывает трудно сделать выбор. Я с удовольствием ем острые блюда. Мы обычно посещаем один и тот же ресторан, садимся за один и тот же столик. Мои дети любят пить лимонад за обедом. Официант наливает им полные стаканы. Ужинаем мы всегда дома. Иногда жена готовит горячий ужин, но чаще всего мы едим холодные блюда. Мы едим на ужин творог, сметану, простоквашу, иногда овощной салат или фрукты.

22. Übersetzen Sie.

1. Чтобы скорее приготовить обед, можно покупать полуфабрикаты (Halbfabrikate). 2. Я не люблю кашу. 3. Мы можем немного закусить. 4. Давай посмотрим меню, что есть на завтрак. 5. У меня нет ножа, дайте мне нож, пожалуйста. 6. Выбор блюд сегодня очень большой. 7. Я здесь, так сказать, завсегдатай. 8. Любишь ли ты салат с крабами? 9. Я вижу, что у тебя хороший аппетит.

23. Übersetzen Sie.

1. Прежде всего, нужно заварить чай. 2. У него был волчий аппетит после прогулки. 3. У тебя есть еще мука в запасе? 4. Мой запас продуктов кончается. 5. Он очень хотел пить и осушил бокал с лимонадом одним глотком. 6. Обед готов, будем накрывать на стол.

24. Illustrieren Sie die Vieldeutigkeit der nächststehenden Wörter durch Beispiele:schmecken, reichen, bestellen, dünn, dick, speisen.

25. Erzählen Sie, was man den Gästen vorsetzt, wenn man Besuch hat.

26. Bilden Sie Sätze mit folgenden Verben im Präsens und Perfekt.

Einladen, einschenken, zugreifen, abwaschen, mitgehen, probieren, abräumen

27. Wir wissen alle gut, wie man sich am Tisch benimmt, wie man das Besteck benutzt usw. Aber trotzdem lauern auf uns beim Essen viele kleine Gefahren. Wie man ihnen ausweicht, erfahren Sie aus den folgenden, richtig gebildeten Sätzen.

28. Ein Junge hat sich in eine Verkäuferin des Lebensmittelgeschäftes verliebt. Er ist aber sehr schüchtern und wagt nicht, mit ihr zu sprechen. Er steht lange im Geschäft, kauft alles ein. Und endlich …

29. Übersetzen Sie.

1. Скоро мы будем завтракать. 2. Мне нужно только сварить яйца всмятку, кофе уже приготовлен. 3. Для этого пирога надо взять два стакана муки. 4. Официантка принесла два стакана чая. 5. Это блюдо не в моем вкусе. 6. Сколько мы истратили денег? 7. Я поставила глубокие и мелкие тарелки в шкаф. 8. В буфете можно купить различные сладости. 9. Жаркое уже готово, его нужно нарезать ломтиками и положить на блюдо, затем можно добавить овощи.

30. Übersetzen Sie.

1. In einer Studentenspeisehalle zahlt man gewöhnlich an der Kasse. 2. Im Restaurant wählt man die Speisen nach einer Karte; nach dem Essen zahlt man dem Kellner. 3. Von den kalten Vorspeisen möchte ich eine Portion Fischgelee bestellen. 4. Sie haben vergessen, noch ein Besteck aufzulegen. 5. Decken Sie uns bitte den Tisch für sechs Personen, und vergessen Sie nicht, eine Wasserkaraffe und ein paar Gläser zu bringen. 6. Räumen Sie bitte den Tisch ab und bringen Sie uns die Speisekarte. 7. Was können Sie uns als Nachspeise empfehlen? Wir möchten etwas Erfrischendes. 8. Wir sind schon mit der Nachspeise fertig. Bitte, geben Sie uns die Rechnung.

31. Übersetzen Sie.

На днях я зашел с приятием в кафе. Мы хотели выпить с ним по чашке кофе с пирожным. На улице было очень холодно, и мы решили пойти в это уютное кафе. Рядом с нами сидела одна молодая пара. Девушка с аппетитом обедала. Официант то и дело подавал им все новые и новые блюда. Мы смотрели на них, и у нас тоже появился аппетит. Мы подозвали официанта. Он подал нам меню. Мы выбрали салат на закуску, жареную рыбу на второе и не могли отказаться от десерта, ведь аппетит приходит во время еды, гласит пословица. Все блюда были очень вкусно приготовлены.

32. Erzählen Sie eine kurze Episode mit nachstehendem Wortschatz.

Einen Speisesaal betreten, mächtigen Appetit haben, hungrig sein, keinen freien Tisch finden, erst bei der Suppe sein, erwarten, besonders gut schmecken, einen Freund treffen.