 |
Главная |
СООТНОШЕНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ ФОРМ, ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ (очная форма обучения)
 2015-11-27 |
 361 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
| Раздел, тема дисциплины | Форма обучения | Образовательные технологии | |||||||||
| проблемного обучения | IT-технологии | поисковые | обуч. на основе опыта | проектного обучения | Case-study | исследовательские | командной работы | игровые | другие… | ||
| Тема 1 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Самостоятельная работа | |||||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 2 | Лекция | + | + | ||||||||
| Практич. занятие | + | + | |||||||||
| Самостоятельная работа | + | ||||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 3 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | + | + | |||||||||
| Самостоятельная работа | + | ||||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 4 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | + | + | + | ||||||||
| Самостоятельная работа | + | ||||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 5 | Лекция | + | + | ||||||||
| Практич. занятие | + | + | |||||||||
| Самостоятельная работа | + | ||||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 6 | Лекция | + | + | ||||||||
| Практич. занятие | + | + | |||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 7 | Лекция | + | + | ||||||||
| Практич. занятие | + | + | |||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | + | ||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 8 | Лекция | + | + | ||||||||
| Практич. занятие | + | + | + | ||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 9 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | ||||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 10 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 11 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 12 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 13 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 14 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 15 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 16 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… |
(очная-заочная форма обучения)
| Раздел, тема дисциплины | Форма обучения | Образовательные технологии | |||||||||
| проблемного обучения | IT-технологии | поисковые | обуч. на основе опыта | проектного обучения | Case-study | исследовательские | командной работы | игровые | другие… | ||
| Тема 1 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Самостоятельная работа | |||||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 2 | Лекция | + | + | ||||||||
| Практич. занятие | + | + | |||||||||
| Самостоятельная работа | + | ||||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 3 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | + | + | |||||||||
| Самостоятельная работа | + | ||||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 4 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | + | + | + | ||||||||
| Самостоятельная работа | + | ||||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 5 | Лекция | + | + | ||||||||
| Практич. занятие | + | + | |||||||||
| Самостоятельная работа | + | ||||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 6 | Лекция | + | + | ||||||||
| Практич. занятие | + | + | |||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 7 | Лекция | + | + | ||||||||
| Практич. занятие | + | + | |||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | + | ||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 8 | Лекция | + | + | ||||||||
| Практич. занятие | + | + | + | ||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 9 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | ||||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 10 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 11 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 122 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 13 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 14 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 15 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Тема 16 | Лекция | + | |||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… | |||||||||||
| Практич. занятие | |||||||||||
| Лабораторная работа | |||||||||||
| Самостоятельная работа | + | + | |||||||||
| Другие… |
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Практические занятия (очная форма обучения)
| Номер п/п | Раздел, тема дисциплины | Тема занятия | Объем учебного времени, час. |
| Т2 | Парная линейная регрессионная модель. | Парная линейная регрессионная модель. | |
| Т3 | Множественная линейная регрессионная модель. | Множественная линейная регрессионная модель. | |
| Т4 | Оценка качества подгонки линии регрессии к имеющимся данным. | Оценка качества подгонки линии регрессии к имеющимся данным. Тест на улучшение качества оценивания. Скорректированный коэффициент детерминации. | |
| Т5 | Нелинейные регрессионные модели. | Парная нелинейная регрессионная модель. Множественные нелинейные регрессионные модели. Выбор между линейной и логарифмической моделью. | |
| Т6 | Статистические свойства МНК- оценок. | Оценка качества подгонки линии регрессии к имеющимся данным. Скорректированный коэффициент детерминации. | |
| Т7 | Проверка гипотез относительно возможных значений коэффициентов МЛРМ. | Тест на улучшение качества оценивания. Проверка гипотез о наличии линейных ограничений на параметры. | |
| Т8 | Мультиколлинеарность. | Мультиколлинеарность. | |
| Т9 | Ошибки спецификации. | Устранение эффекта мультиколлинеарности в модели. | |
| Т10 | Процедуры отбора объясняющих переменных. | Пошаговые процедуры отбора переменных. | |
| Т11 | Обобщенный метод наименьших квадратов. | Гетероскедастичность. Обнаружение. | |
| Т12 | Гетероскедастиченость. | Гетероскедастичность. Двухшаговая процедура коррекции. | |
| Т13 | Автокорреляция случайного члена. | Автокорреляция. Обнаружение и коррекция. | |
| Т14 | Метод максимального правдоподобия. | Метод максимального правдоподобия. | |
| Т15 | Дискретные зависимые переменные. | Дискретные зависимые переменные. | |
| Т16 | Панельные данные | Выбор между фиксированными и случайными эффектами. |
| 2015-11-27 |
361 |
Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Обсуждение в статье: СООТНОШЕНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ ФОРМ, ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ (очная форма обучения) |
|
Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓ |
Популярное:
Как выбрать специалиста по управлению гостиницей: Понятно, что управление гостиницей невозможно без специальных знаний. Соответственно, важна квалификация...
Как построить свою речь (словесное оформление):
При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою...
Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение...
©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (361)
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы