Разработка фрагмента мультимедиа-лекции с анимацией

Основные положения

Современная эпоха характеризуется огромной скоростью обновления знаний. В этих условиях проблема роста количества и качества образовательных услуг становится остро актуальной. Одним из наиболее эффективных путей решения проблемы является значительное увеличение доли самостоятельной учебной работы. Это становится реальным при использовании активно-деятельностных форм обучения, обеспечиваемых компьютерными технологиями.

Можно смело утверждать, что в обозримом будущем общая структура образовательного процесса не изменится. Упрощенно ее можно представить состоящей из трех компонентов:

– Получение информации традиционно обеспечивалось двумя источниками: педагогом и книгой. В последнее время все большую роль в этом компоненте играют электронные образовательные ресурсы (ЭОР);

– Практические занятия способствуют усвоению информации, трансформируя ее в умения, навыки, компетенции, прагматические знания. Важно, что ЭОР впервые в истории образования могут обеспечить полноценную поддержку этого компонента, реализуя виртуальные лаборатории, обеспечивая выполнение упражнений и решение задач в интерактивном режиме, используя тренажеры в виртуальной реальности, в том числе – коллективные.

– Контроль уровня учебных достижений обучаемых реализует проверку знаний в различных формах, от текущего опроса до комплексного экзамена, включающего решение конкретных задач в предметной области. Благодаря ЭОР проведение контроля также впервые стало возможным без участия преподавателя.

Итак, компьютер дал нам целый класс новых учебных материалов – электронные образовательные ресурсы, которые, к тому же, можно размещать в глобальной сети. ЭОР, в отличие от полиграфических изданий, способны эффективно поддерживать все компоненты образовательного процесса.

Задание для выполнения лабораторной работы

Разработать фрагмент мультимедиа-лекции, проиллюстрированный анимацией.

Примечание: выполненные задания могут быть скорректированы путем введения дополнительных заданий (разделов). Задания должны быть проиллюстрированы. При этом формулы и рисунки НЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ сканированными!!!

Анимированная иллюстрация должна относиться к содержанию лекции, а не к ее оформлению!

Требования к проекту:

1. Формат проекта – .html, .htm.

2. Используемый редактор – без ограничений.

3. Формат анимации – без ограничений.

Содержание отчета:

1. Обоснование выбора html-редактора.

2. Обоснование выбора формата анимации.

3. Описание методики получения анимации.

4. Список использованных источников.

Начисление баллов

1. Наличие интерактивности в *.html – + 1 балл.