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НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Методические указания

И контрольные задания для студентов-заочников

 

2 часть общая

 

 

Нижний Тагил

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ДИСЦИПЛИНЕ 2 СЕМЕСТР

 

Тематический план составлен с учетом параллельного изучения тематического и грамматического материала.

 

Наименования разделов и тем	Грамматический   материал	Макс. учеб. нагрузка студ. часов.	Кол-во аудиторных часов	Самостоят. работа студентов
Раздел II Страна изучаемого языка.
2.1 Географическое положение и климат Германии.	Прошедшее время слабых и сильных глаголов. Перфект.
2.2 Политическая система Германии.	Страдательный залог. Артикль.
2.3 Столица Германии – Берлин.	Плюсквамперфект. Склонение имен прилагательных.
2.4 Города Германии.	Инфинитив. Инфинитивные обороты.
2.5 Культура Германии.	Конъюнктив.	15(

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2

 

Выполнять контрольную работу следует в отдельной тетради. На обложке тетради указывают свою фамилию, группу, номер варианта. Контрольная работа должна выполняться аккуратно, чётким почерком.

При выполнении контрольной работы задание нужно списывать целиком и оставлять в тетради поля для замечаний, объяснений и методических указаний рецензента.

Контрольная работа должна быть выполнена и сдана на проверку в установленные сроки.

При выполнении задания, где требуется перевод на русский язык рекомендуется разделить страницу пополам, слева немецкий вариант задания, а справа дать его русский перевод.

Пример:

Gestern gingen wir ins Kino. Вчера мы ходили в кино.

 

Meine Eltern haben eine neue Wohnung Мои родители получили новую квар-

bekommen. тиру.

 

Если контрольная работа выполнена без соблюдения этих требований или не полностью, она возвращается без проверки.

Вариантов всего 10 по 7 заданий, соответствующих II разделу. Выбор варианта – по последней цифре номера студенческого билета.

 

Вариант 1

 

Задание I

 

Проспрягайте в имперфекте глаголы feiern, absolvieren, leiten в следующих предложениях.

 

Ich feiere das Jubiläum des Eisenbahners.

Ich absolviere die Mittelschule.

Ich leite eine Brigade.

 

Вставьте в следующие предложения глаголы, указанные в

Скобках, в имперфекте.

 

Die Freunde ... in diesem Dorf (wohnen).

Er ... in einem Kolchos (arbeiten).

... ihr auch in diesem Kolchos (arbeiten).

Mein Bruder ... eine Brigade im Nachbardorf (leiten).

Die Frau meines Onkels ... in Biologie (unterrichten).

Ich ... die Vokabeln zum Text (wiederholen).

 

Задание II

 

1. Проспрягайте в перфекте глаголы eröffnen, bekanntgeben, fortfahren в следующих предложениях.

 

Ich habe die Sitzung eröffnet.

Ich habe die Tagesordnung bekanntgeben.

Ich bin gestern fortgefahren.

 

2. Употребите в следующих вопросах и ответах глаголы в пер­фекте.

 

Liest die dieses Buch? –– Ja, ich lese dieses Buch.

Wer gibt dir Bücher? - Der Lehrer gibt mir Bücher.

Nimmst du auch Bücher für Alexander? –– Ja, ich nehme auch Bücher für Alexander.

Bringst du auch mir ein Buch. –– Ja, ich bringe auch dir ein Buch. Wann kommt Max? –– Max kommt am Mittwoch.

Wohin gehst du? –– Ich gehe zur Versammlung.

 

Задание III

 

Поставьте там, где нужно артикль.

 

Was ist in der Küche los? Gesteкт abend sсрmeckte (?) Tee nicht, heute morgen schmeckte (?) Kaffee nicht, und jetzt ist (?) Fleisch versalzen.

Eштe der mächtigsten Stadtrepubliken war (?) alt – Venedig.

Wenn die Flaschen schlecht schlieβen, wird (?) Wein sauer und (?) Bier shal.

Einst war (?) Romishe Reich der gröβte und mächtigate Staat rings um (?) Mittelmeer.

Das Schiff ging im Sturm mit (?) Mann und Мaus unter.

Welche Länder liegen im Norden, Qsten und Westen (?) Schweiz.

 

Задание IV

 

Проспрягайте глаголы abholen, anrufen, fragen в следующих предложениях в указанных в скобках временах пассива.

 

Ich werde von meinen Freunden abgeholt (презенс пассив).

Ich wurde von meinen Mitarbeitern angerufen (имперфект пассив).

Ich bin von ihm gefragt worden (перфект пассив).

 

2. Вставьте в следующие предложения глаголы, указанные в
скобках, во всех временах пассива.

 

Образец: Die Sendung ... von uns (aufnehmen).
Die Sendung wird (wurde) von uns aufgenommen. Die Sendung ist (war) von uns aufgenommen worden. Die Sendung wird von uns aufgenommen werden.

 

Der Flug ... von einem jungen Flieger (vollbringen).

Die Sterne ... von dem Kosmonauten (filmen).

Diese schwere Aufgabe ... vom Meister (erfüllen).

Diese Heldentat ... von ihm (vollbringen).

Diese Flugzeuge ... von unsern Ingenieuren (konstruiren).

 

Задание V

 

Проспрягайте глаголы beginnen, gehen в плюсквамперфекте.

Переведите на русский язык.

 

Ich hatte einen Brief von meinem Freund bekommen und antwortete gleich.

Er war früh gekommen und ging bald dort.

 

Задание VI

 

1. Просклоняйте в единственном и множественном числе:
die lange Fahrt; das neue Schiff; der groβe See.

 

2. Переведите следующие предложения на русский язык и укажи­те от каких глаголов или существительных зависит инфинитив или инфинитивная группа.

 

Ich beabsichtige zu studieren.

Er beschloβ fortzufahren.

Sei Wunsch war schöpferisch zu arbeiten.

Mein Freund riet mir, dieses Fach zu wählen.

 

Задание VII

 

Переведите на русский язык.

 

Könnte man doch wenigstens einen Teil dieser Handschrift entziffernt!

Vom Elektronenhirn wäre sie in dem Bruchteil einer Minute entziffernt.

Die Einführung der mathematischen Methoden dürfte in unserem Institut nicht imterschätzt werden.

Vertrete er doch immer diesen Standpunkt!

 

BERLIN

(aus der Geschichte der Stadt)

Berlin liegt an der Spree. Nicht zufällig ist diese Stadt an dieser Stelle entstanden. Hier stieβen sich die groβen Flandelsstraβen vom Süden (Leipzig) und Westen (Magdeburg und Hamburg) an der Spree zusammen, um ostwärts nach Polen und Ruβland weiterzufiihren. Es war vor etwa 700 Jahren.

Berlin wurde zu Beginn des XIII. Jahrhunderts aus zwei Ansiedlungen (Berlin und Köln) gegründet. Wir wissen nicht genau, woher der Name Berlin stammt. Manche Gelehrten bringen den Namen mit dem Wort «Bär» in Vcrbindung. Für diese Erklärung spricht auch das Wappen der Stadt, das einen Bären darstellt.

Auf dem Ufer der Spree lag ein Platz, den man «den Berlin» nannte. Hier stand das Haus eines Fischers und Fahrmanns. Ein paar Ilundert Meter davon entfernt stand die Kirche des Sankt Nikolaus. Ganz dicht um diese Kirche drängten sich die wenigen Häuser: das war das älteste Berlin vor 750 Jahren.

Auf dem Markt wurden nicht nur die Produkte der Landwirtschaft verkauft. Dort lagerten auch die Kaufleute, die von fernhcr kamen. Die Stadtherren hatten das Recht, von jeder Ware, die diese Kaufleute durchgcluhrt hatten, ihren Teil zu verlangen. So wurden die Stadte Berlin und Köln wohlhabend.

Später schlossen sich die beiden Städte zusammen und errichteten ein gemeinsames Rathaus auf der Brücke zwischen Berlin und Koln. Bald entwickelte sich Berlin zu einem wichtigen Handelszentrum zwischen Osten und Westen.

Zweihundert Jahre nach seiner Gründung war Berlin eine der reichsten Städte Deutschlands.

Es wurden viclc groβartige Bauten errichtet. Im XVIII. Jahrhundcrt wnrdr das Zeughaus (das heutig Museum für Deutsche Geschichte) gebaut und die Berliner Akademie der Wissenschaften gegründet.

In Berlin entfaltete sich ein reges geistiges und künstlerisches Leben. Im Jahre 1810 wurde die Berliner Universitat gegründet.

1871 wurde Berlin zur Hauptstadt des deutschen Käiserreiches und nach der Novemberrevolution 1918 zur Hauptstadt der Weimarer Republik, aber den Imperialistcn gelang es, die revolutionäre Bewcgung niederzuschlagen.

1933 ergriffen die Faschisten in Deutschland die Macht Es begann das traurigste Kapitel der Berliner Geschichte. Flier, in Berlin, wurden die verbrecherischen Kriegspläne des deutschen Faschismus ausgearbeitet, die zum zweiten Weltkriegfuhrten.

Während des Krieges wurde Berlin fast völlig zerstört. Es war eine tote Stadt. Es gab weder Licht noch Gas. Im Jahre 1945, nach der Befreiung des deutschen Volkes durch die ruhmreiche Sowjetarmee, begann die unermüdliche Kleinarbeit für den Wiederaufbau Berlins. Trümmer wurden beseitigt und das Verkehrswesen wurde wieder instand gesetzt.

Вариант 2.

Задание I